本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年度小學生給校長一封信（2022年）

下面是我為大家整理的2022年度小學生給校長一封信作文（2022年）,供大家參考。

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是寫給概括收信人的私人通信。相信好多摯友都對寫信感到分外苦惱吧，下面是我給大家帶來的小學生給校長的一封信（作文）5篇大家參考!

小學生給校長的一封信作文1

愛戴的張校長：

學校是我們學習生活的場所，是培育幼苗的地方。但是學校在一每日舊下去，失去了夕日的風采。看!老師總是聚精會神、忙繁忙碌、筋疲力盡的給我們上課，可是同學們都覺得上課時總是那么的枯燥無味，學習往往是事倍功半。雖然我不是校長，我也不是董事長，但是我也在想象設計未來的學校，未來我們美好的“家”。

未來的學校將是幾座高樓大廈，操場將在地底層。操場上可容納幾萬人，分有（乒乓球）區、（足球）區、（籃球）區、（羽毛球）區。可能你會問：“這么高，怎么上呀!”這個不用惦記，學校下面有彈板。只要你輸入你要上幾樓，彈板就會自動調好力度，只須幾分鐘你就能像空中飛人一般飛到你想去的樓層了。

學校的教室可是美麗神秘。講臺上有著自動粉筆，上課時老師想到的，粉筆都能自動寫出來。寫完后，黑板會把寫的粉再制成自動粉筆。所以，老師的粉筆是取之不盡，用之不完的。學校的老師也是非同一般。這個老師就是機器人，他的頭腦里有一塊集成塊，使他學識淵博。不管古今中外，還7是想象未來的問題，這位老師都能自如的解答。它可是有一雙孫悟空的火眼金睛和一對順風耳，假設你講話，它就會馬上鉗住你把你提到半空中。學生也是個個“天才”，一學就會，一做就對。而且每個人的桌上都有一臺（筆記本）電腦，可以到那查資料、畫畫……就是考試也會在那考。假使你想偷看，那你就會得個大“0”蛋。最神秘的要算書本了。你只要一開啟書，書里就會蹦出仆人公，仆人公會把書里的內容用動畫的形式呈現在你的眼前，讓你在快樂中得到學識，并把學識記得更牢。教室的墻壁上還會展現學生查到的關于課文有關的事或人。

（大學排名）

未來的學校還分為體育天地、生物世界、科技博覽會……“體育天地”就是根據學生們的體育特長來磨練;“生物世界”就是可以看到恐龍化石、珍奇鳥獸的地方;所謂“科技博覽會”是把學生的科技小制作放到一間房屋里展覽……

時間不早了，我就寫到這。張校長，我夢想我能理想成真，假設不好，還請校長能多多指教。

祝張校長工作順遂!心想事成!

四(一)班__

20__年5月26日

小學生給校長的一封信作文2

愛戴的黃校長：

你好!請冒昧我稱呼“你”，我覺得這會更有親切感。你的講課確實不錯，帶給了我們一個喜悅、輕松的課堂。我很榮幸能和你探討我的想法，夢想我還能再聽到你的講座。

問題一：我為什么到測驗中學讀書?

為什么?由于這里有良好的環境。一個良好的環境能帶給我不一樣的學習狀態。但實際上，一個人在學習上還是要靠自己，再好的老師也給不了你好勞績，再好的環境也給不了你將來的重點高中，再好的學風也給不了你一個好的前途……說實在的，在這里學習的理由不外乎是：1、家長夢想在這里學習能給他們匯報有一個好的勞績;2、這所學校是本市出了名的重點初中;3、在這里讀書可以光宗耀祖，在別人眼里這個娃是個好苗子，可偏偏我的勞績不是很好。

學生、學生，本質就是學習。在這里我學到的看上去貌似和學習毫無關系。在班主任和語文老師的照應下，我在上個學期順遂的當了一個學期的語文課代表。在任職期間，我不敢松懈一刻，我總在斟酌如何讓同學徹底打心眼里信服我，相信我有才能去管理，怎樣才能證明老師的選擇是明智的，我想了大量，我想到的未必對我的管理起作用，但是切實，我的工作做得很好，起碼我是這么認為的。在那段時間里，我學到了如何去管理自己的“兵”，是老師讓我得到這些珍寶般得（閱歷）。同時我的交往才能也在提高，使得我擁有更廣的交友圈。雖然在勞績上沒有什么扶助，但我寧愿做一個受群眾愛好的摯友，也不愿死讀書。

其實，每個父母都夢想自己的孩子在學校里能本本分分的學習，為將來的事業路鋪上墊腳石。可是，現在的我們屬于青春期，叛逆心理更加強，對父母的安置可能會有些不同的看法，父母越是夢想學好，我們可能越是不學好。雖然我父母是老師，但他們的要求不算太高，他們本著自由的觀念讓我自主生活，唯一的要求就是——自己的事自己解決，學不好，將來沒工作不找他們就OK了。只要我不早戀、不干壞事，對自己的學習勞績負責，一切好說。我感覺我很幸福，擁有一對那么有觀念的父母。

我們學校在學習、校風、紀律等方面做得都對比好，在我看來學校需要改善的有：飲食、住宿。在飲食方面，學校理應擴大食堂，改善飯菜。早餐理應多一些含養分成分高一些的食物，少一些烤包(吃太多烤包會引起上火)，學校連根本的純豆漿都沒有，學生怎么補充養分。中餐、晚餐，多一些嶄新的蔬菜(蔬菜能補充各個方面的維生素)。住宿，就是夢想男生們不要再“霸占”新食堂了，理應住在宿舍里。

父母都夢想我們學好，可是在一些客觀因素下我們會不由自主的產生一些不好的小念頭。國家說要給學生減負，學校偏給老師施壓，老師繼而施壓給學生，形成一個惡性習性。在老師的施壓下，有些同學受不了，叛逆心打理更加猛烈。我們現在面對的就是一堆所謂的作業，每天除了寫作業還是寫作業，還有考試時的固定答案，那明顯是在禁錮學生的思想，這些跟古時的“焚書坑儒”、“罷黜百家，獨尊儒術”有何識別呢?學習各有各的（方法），為什么確定要規定統一（學習方法）呢?在一些成分下，學生難免會采納不了，繼而形成社會上一些不好的現象。不是學生挑戰老師的忍耐力，而是老師挑戰學生的逆反心理。

黃校長，能熟悉你我感到很榮幸，起碼你不是我厭惡那個類型的老師。

你的崇拜者：___

小學生給校長的一封信作文3

敬愛的校長：

您好!您近來身體可好?工作順遂嗎?生活高興嗎?今天，我想借這次寫信的機遇跟您談談。

最近，我常聽媽媽說，她原來的小學就宛如一座陳舊的老房子，不像我們現在，有高大的教學樓和美好的學習環境，猶如在天堂一般……我覺得我太

幸運啦，能夠出世在這美好的世界上，采納這樣優等的（教導），這一切都是學校給我們的。

記得在一年級的時候，我有一位像蠟燭一樣的老師。她講的（故事）總是引人入勝，讓我們感到身臨其境。而且，她對我們的要求也分外嚴格，對于我們的作業她也是一絲不茍地批閱。有一次，我們像平時一樣來到學校，這每日氣對比冷，有人說老師感冒了。我聽了，有點惦記，老師感冒了，該怎樣為我們上課?我懷著這種疑問等到了上課。上課鈴響了，我一向目不轉睛地看著門口，心里想：老師感冒了，理應在家休息，不會來為我們上課了吧!猛然，一陣熟諳的腳步聲走來了，啊，是老師!老師走到講臺前，懷著歉仄的口氣說：“同學們，對不起，我來晚了。”說完，她便拿起書本像平時一樣講課，從講課的語氣中，我們可以聽出，老師是忍著多大的痛楚。可是，她卻沒說出來。她就是為了給我們上一節完完整整的課，這課飽含了老師多少的心血呀!

是老師將我們領上正確的道路，讓我們不走“邪道”，懂文明，學學識。我們現在的一切都是老師給我們的。假設沒有老師，就沒有現在的我們。老師就像我們的父母一樣關切、保護我們。這里邊也要您的功勛啊。

祝校長身體健康，工作順遂。

您的學生：___

20_.08.12

小學生給校長的一封信作文4

愛戴的校長：

您好!我是民主路小學一名六年級的學生，我在這里生活了六年了，雖然民主路小學是南寧市中的一所頗著名氣的學校，但是還是有些缺乏之處，在此，我想給您提出幾個建議。

第一：學校的大門。我們學校的大門原來改建得很美麗，安裝了嶄新的電動門。但是由于民主路的道路窄小，所以要擴建。現在，民主路修好了，為什么我們學校的大門還沒有修好呢?同學們每天上學、放學都要出入校門，而學校卻不建好校門，會給同學們帶來諸多不便那天，我放學回家，走出大門，就感到大門口塵土飛揚，風一吹，沙子就飄到我的眼睛里……我們理應把學校的大門口建好，弄得美麗些，這樣，假設有領導來，第一眼看到我們學校就會很合意，由于我們的大門很好，代表我們學校內部設施也很好。在此，我設計一個建學校大門的方案：大門口理應是綠色的，代表著我們學校是花園式的學校，學校大門旁邊理應掛上校徽，寫上我們學校的校那么，周邊再擺上一些花朵，就更美了。

其次：學校的圖書室。學校的圖書室中的書雖然好多，但是至今還不夠全。有一次，我和同學一起到圖書室去借書，由于數奧比賽打定到來，我很想借幾本關于數奧賽的書，但是，我幾乎把整個圖書室都翻遍了，就是找不到有講解數奧題目的書，我頹唐極了。夢想學校有關領導能實時地補充圖書室里面的書本，得志各位同學渴望讀書的需求。還有一次，我來到學校圖書室，看到一個小妹妹在找書，我看著她在圖書室里走了幾個來回，問她要找什么書，她說，要找上次看的一本《魯濱遜漂流記》的上冊，這次找不到下冊了，有了頭卻沒有尾。于是，我和她在圖書室里找，不一會兒，我就找到了，原來這本書掛在架子的上方，她根本看不到。所以，認為圖書室理應把一些低年級同學經常看的書擺在架子下方，便當低年級的同學們探索。

我夢想校長能夠采用我的觀法，使我們的學校更加美觀。

此致

敬禮

小學生給校長的一封信作文5

愛戴的校長：

您好!

我在母校學習了六年，對母校的每一處都特別熟諳。在這校園里，留下了我們好多美好的回憶，在校園里的每分每秒都是貴重難忘的，校園里的花花草草和我們都是有感情的。為了能使校園更加美觀優秀，我想提出以下建議：

首先，校園的圖書室很少開放，導致圖書室像是一個擺設一樣，時不時還有低年級的同學在里面嬉戲打鬧，圖書室并沒有發揮到它本理應的作用。我夢想學校可以開放圖書室，讓同學的課余時間可以去吸取豐富的學識，我覺得防止圖書室里的書籍擺放混亂，理應派一個班級管理，成為他們班的包干區。防止低年級的同學們撕毀書籍，制造噪音，學校可以組織一個制作圖書館文明（標語）的活動，挑出幾幅優秀的作品，貼在圖書館最明顯的幾處地方，一來可以防止某些學生的惡意破壞，二來學生們經常看到這幾句文明標語，可以積累到一些文明標語。

其次，校園里應多放一些垃圾桶，垃圾桶上理應標領會可回收垃圾和不成回收垃圾，可以培養學生隨地撿垃圾的優秀習慣，又可以裁減校園垃圾，保持校園環境明凈。

然后，我覺得學校應多增加一些校外活動，可以讓學生們多去加入公益活動，讓同學們走進現在的社會，走進養老院，走進福利院，去幫他們清潔衛生，去祭祀烈士，使學生們可以學到許大量多的學識，領悟到中華民族的傳統的美德，知道中華名字的悠久歷史，這些活動可以增加學生的人情味，又能讓他們從其中懂得大量道理。

接下來，我覺得同學們和老師甚至于校長您之間的`溝通太少，學校可以開設一個校長與同學們的交流信箱，大片面同學是不敢通過語言來跟老師校出息行交流，所以可以讓同學們把自己覺得校園里