《魯濱遜漂流記》綜合題型練習(xí)一選擇與填空.（山東日照）下列對(duì)文學(xué)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。B.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，這部小說生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。C.《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜熱衷于航海，性格堅(jiān)毅。他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財(cái)富。D.《水滸傳》中的英雌性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是相同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。答案：C本題重點(diǎn)考查考生對(duì)文學(xué)名著常識(shí)的積累。文學(xué)名著常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者、生活年代、作品名、文學(xué)體裁、主要人物、故事情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。解答此類題時(shí)，考生要抓住各句的關(guān)鍵信息，結(jié)合積累的知識(shí)，進(jìn)行一一判斷。C項(xiàng)中，“在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年”的是《格列佛游記》中的主人公格列佛。.下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)敘述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.在歷經(jīng)波折后，唐僧因悟空又打死攔路強(qiáng)盜，再次把他攆走。六耳海猴精趁機(jī)變作悟空模樣，搶走行李關(guān)文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取其經(jīng)。真假二悟空從天上殺到地下，菩薩、玉帝、地藏王等均不能辨認(rèn)真假，直到雷音寺如來佛處，才被佛祖說出本相，瘠猴精被悟空打死。（《西游記》）B.十月革命爆發(fā)后，保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托夫卡鎮(zhèn)遭受了外國(guó)武裝干涉者和國(guó)內(nèi)反動(dòng)派的踐踏。紅軍解放了謝別托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下朱赫萊在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫萊在保爾家里住了幾天，給保爾講了關(guān)于革命斗爭(zhēng)的許多道理，他的啟發(fā)和教育對(duì)保爾的思想成長(zhǎng)起著決定性的作用。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）C.梁山泊義軍接受招安后，受詔破遼擒獲遼主，而后又奉旨征戰(zhàn)方臘，大功告成，但好漢陣亡過半。大軍回京駐扎陳橋驛時(shí)，林沖癱瘓，武松出家，楊志病死，楊雄、時(shí)遷、燕青又悄然離去，只剩下20余名頭領(lǐng)；蔡京、高俅等奸臣又設(shè)計(jì)用毒藥摻入御酒藥死了宋江、盧俊義和李逵等。（《水滸傳》）D.魯濱孫在島上獨(dú)自生活了17年后的一天，他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上都是人骨，生過火，原來外島的一群野人曾在此舉行人肉宴。此后他一直保持警惕。直到第24天，島上又來了一群野人，帶著準(zhǔn)備殺死、吃掉的俘虜。魯濱孫發(fā)現(xiàn)后，救出了其中的一個(gè)，魯濱孫為之取名“星期五”，并把他訓(xùn)練為自己的忠實(shí)仆人。（《魯濱孫漂流記》）【答案】（1）C.（山東濟(jì)寧）《魯濱遜漂流記》的主人公是魯濱孫，他敢于,勇于追求的生活，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。【答案】冒險(xiǎn)自由自在、無拘無束（意思對(duì)即可）試題分析：本題主要考查考生對(duì)文學(xué)名著中主要人物的理解。解答本題時(shí)，考生需要結(jié)合《魯濱孫漂流記》這部名著中的關(guān)鍵情節(jié)，如“航海探險(xiǎn)”“荒島求生”“收服野人星期五”等，從整體上來把握主人公魯濱孫這一人物形象。.（四川廣安）名著的很多情節(jié)膾炙人口。請(qǐng)從下面提供的情節(jié)中，任選兩個(gè)按要求填表。①三借芭蕉扇②黛玉葬花③孤獨(dú)勇士荒島遇“星期五”④風(fēng)雪山神廟序號(hào)出自哪本名著該情節(jié)的主人公①②③④［答案］①《西游記》孫悟空/②《紅樓夢(mèng)》林黛玉/③《魯濱孫漂流記》魯濱孫/④《水滸傳》林沖（上述答案任選其中兩個(gè)填寫即可）試題分析：本題主要考查考生對(duì)名著經(jīng)典情節(jié)的把握情況。考生平時(shí)閱讀文學(xué)名著時(shí)，要將經(jīng)典情節(jié)做好筆記，經(jīng)常復(fù)習(xí)以加深印象，這樣做題時(shí)才能迅速而準(zhǔn)確。.（2017?北京）小說《魯濱遜漂流記》記述了魯濱遜在自然條件惡劣、人跡罕至的孤島上的生活經(jīng)歷，他能夠在孤島上艱難地生存28年，靠的是（限4個(gè)字以內(nèi)），這從（限20個(gè)字以內(nèi)）的情節(jié)中可以看出來，你由此得到的啟示是（限20個(gè)字以內(nèi)）。【答案】堅(jiān)韌不拔魯濱遜制作獨(dú)木舟要向魯濱遜學(xué)習(xí)遇到困難，不放棄，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)試題分析：這道題考查相對(duì)比較簡(jiǎn)單。重點(diǎn)考查人物以及能體現(xiàn)人物特征的相應(yīng)情節(jié)和主要品質(zhì)O要特別注意字?jǐn)?shù)的限制O.（福建寧德）讀名著，識(shí)人物。在下列橫線上填寫人物的名字或稱呼。走進(jìn)名著，一個(gè)個(gè)鮮活的人物迎而走來：魯迅筆下樸實(shí)善良的保姆,魯濱遜救下的聰明忠誠(chéng)的野人,保爾走上革命道路的引路人……他們的形象鐫刻在我們年少的記憶里。阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽）星期五朱赫來試題分析：本題主要考查考生對(duì)文學(xué)名著中人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此類題目，要求考生在閱讀文學(xué)名著時(shí)，清楚掌握其中的主要人物、內(nèi)容梗概和經(jīng)典情節(jié)。二、簡(jiǎn)答.（2018年黑龍江）請(qǐng)列舉一部有冒險(xiǎn)經(jīng)歷的名著并寫出作者，簡(jiǎn)要概述其中一個(gè)能體現(xiàn)這種經(jīng)歷的故事情節(jié)。（《海底兩萬里》）除外）示例：名著《魯濱孫漂流記》、《魯賓遜漂流記》或《魯濱孫歷險(xiǎn)記》故事情節(jié)：魯濱遜看見一個(gè)即將被食入部落吃掉的土著人，正在拼命逃跑，他立即跑下梯子，拿起槍，翻過山頂，走近路追擊，打死食人部落中一個(gè)追趕的野人，救下了土著人，給他取名為“星期五”。試題分析：本題考查學(xué)生課外閱讀的積累、審題及重點(diǎn)情節(jié)的識(shí)記能力。回答此類題目，要求考生在閱讀名著時(shí)，一定要識(shí)記名著的名字以及作者，能夠根據(jù)故事中心抓取合適的材料。.（四川巴中）名著閱讀及文學(xué)常識(shí)。（1）英國(guó)作家笛福在他的一部小說里，講述了一個(gè)人在荒島上生活28年的故事，這部小說的書名叫作《》。（2）法國(guó)啟蒙思想家盧梭曾建議每個(gè)青少年，尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這本書，你認(rèn)為他提出這一建議的原因是什么？【答案】（1）魯濱遜漂流記（2）示例：因?yàn)轸敒I孫勇于冒險(xiǎn)，不畏艱難，不向厄運(yùn)屈服的積極進(jìn)取的精神能給青少年以鼓舞，對(duì)青少年的成長(zhǎng)有促進(jìn)作用。試題分析:題（1）較簡(jiǎn)單，考生結(jié)合自己掌握的文學(xué)常識(shí)即可得出答案。題⑵可以試著換種問法，實(shí)際上問的就是為什么要讀這本書，也就是說這本書對(duì)青少年，尤其是男孩子的成長(zhǎng)有什么作用？然后從魯濱遜這一人物形象入手，寫出魯濱遜的精神品質(zhì)及其對(duì)青少年的影響即可。.河南）名著閱讀。《魯濱孫漂流記》也被譯為《魯濱孫歷險(xiǎn)記》，你認(rèn)為哪種翻譯更合適？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)簡(jiǎn)述理由。示例一：我認(rèn)為譯成《魯濱孫漂流記》更合適。因?yàn)轸敒I孫不甘于過安穩(wěn)平庸的生活，一生都在四處闖蕩，“漂泊不定，命運(yùn)多舛“。他熱衷于冒險(xiǎn)，三番五次出海闖天下。多次遭遇海難，被海盜俘虜過，多次遭受野人和野獸的襲擊，流落荒島近28年。“漂流”更符合其四處闖蕩的生活經(jīng)歷。示例二：我認(rèn)為譯成《魯濱孫歷險(xiǎn)記》更合適。因?yàn)轸敒I孫勇于挑戰(zhàn)，一生多次遭遇險(xiǎn)境，不管是遇到海難，被海盜俘虜，還是遭到野人和野獸的襲擊，他從不放棄希望，用驚人的毅力和智慧使自己一次又一次從險(xiǎn)境中掙脫出來。試題分析：本題是觀點(diǎn)陳述題，答案具有開放性。持哪種觀點(diǎn)都可以，關(guān)鍵是要結(jié)合具體情節(jié)，言之成理。.福建龍巖）簡(jiǎn)述魯濱孫經(jīng)營(yíng)巴西種植園的經(jīng)過。示例：魯濱遜逃到巴西，盡自己的所有財(cái)力購(gòu)買了一片荒地。他擬定了一個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃：頭兩年種糧食，第三年種煙葉，同時(shí)購(gòu)進(jìn)大塊土地，第四年種甘蔗。魯濱孫學(xué)會(huì)了當(dāng)?shù)氐恼Z言，交了不少朋友，買了各種用具。后來種植園大獲成功。試題分析：本題屬于名著簡(jiǎn)述題，主要考查考生對(duì)名著經(jīng)典情節(jié)的概括能力。解答本題時(shí)，要寫清楚魯濱孫經(jīng)營(yíng)巴西種植園的起因、經(jīng)過和結(jié)果。在書寫過程中，條理要清晰，語言要簡(jiǎn)潔。.（2017吉林）首先，我讓他知道，他的名字應(yīng)該叫“星期五”，因?yàn)槲以谛瞧谖寰攘怂疫@樣叫他是為了紀(jì)念這個(gè)日子。我教他說“主人”，然后讓他明白，這就算是我的名字。我又教他說“是”和“不是”，并且讓他知道它們的含義。我拿了一個(gè)瓦罐，盛了些羊奶給他，讓他看著我喝，看著我怎么把面包浸在羊奶里。然后我又給了他一塊面包，叫他照著我的樣子吃。（1）選文出自英國(guó)小說家笛福的《》(2)選文中“我”是如何改變“星期五”的？(3)原著中還有哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象，請(qǐng)說說理由。【答案】(1)魯濱遜漂流記(2)為他取名“星期五”并讓他知道自己的名字；教他說話；教他吃面包喝牛奶。(3)示例：魯濱遜造獨(dú)木舟的情節(jié)給我留下了深刻的印象：他砍了一棵大柏樹，用22天的時(shí)間砍斷大柏樹的根部，又花了14天的時(shí)間使用大斧和小斧砍掉樹枝和向四周張開的巨大的樹頂。然后，花了一個(gè)多月的時(shí)間對(duì)著樹干又砍又削，才刮出船底的形狀。隨后又花了三個(gè)月時(shí)間把中間挖空，在挖空樹干時(shí)，沒有用火燒，而是用錘子和鑿子一點(diǎn)一點(diǎn)鑿空。最后樹干成了一艘像模像樣的獨(dú)木舟。一個(gè)人深陷絕境，竟然能這樣勇敢面對(duì)生活，用勤勞的雙手去創(chuàng)造生活，實(shí)在令人佩服。這使我認(rèn)識(shí)到人在面對(duì)困難時(shí)，要積極勇敢面對(duì)，始終懷有一顆勇于嘗試、從容樂觀的心去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)才行。只有這樣，才能像魯濱孫那樣，成為一個(gè)勝利者。【試題分析】(1)本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。從語段中的“星期五”，應(yīng)該能夠判斷出這是笛福的小說《魯濱遜漂流記》。(2)本題考查名著內(nèi)容的理解及概括。從語段講述的內(nèi)容，可以歸納出“我”改變“星期五”的主要方法有：為他起名并讓他知道自己的名字，教他說話，教他怎樣吃面包喝牛奶。(3)本題考查名著經(jīng)典情節(jié)的識(shí)記。解答此題用簡(jiǎn)潔的語句概(括原文中的一個(gè)情節(jié)，并說明自己喜愛的理由即可。.(福建莆田)簡(jiǎn)述魯濱孫在島上生病和復(fù)原的經(jīng)過。示例：島上下了一整天的雨，魯濱遜受了寒，頭劇烈疼痛，而且發(fā)燒，得了嚴(yán)重的瘧疾，病得很厲害。他向上帝禱告，并不斷反省自己。后來他從箱子中找到了煙葉，用煙熏等方法治好了自己的病。試題分析：本題屬于名著簡(jiǎn)述題，主要考查考生對(duì)名著經(jīng)典情節(jié)的概括能力。解答本題時(shí)，要寫清楚魯濱孫生病的原因、癥狀、治療方法和結(jié)果。.(福建泉州)閱讀下面有關(guān)《魯濱遜漂流記》故事情節(jié)的敘述，按要求作答。a.魯濱孫舍棄安逸的生活，多次航海冒險(xiǎn)。b.有一次，由于遭遇土耳其海盜的劫持，他歷盡艱險(xiǎn)逃了出來。c.不料，當(dāng)船航行到大海上時(shí)，遇上大風(fēng)暴，巨浪將船打翻，唯他幸存。d.他被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里度過了28年的時(shí)光。（1）情節(jié)有誤的是第句。原著的情節(jié)是（概述）.（2）在荒島上，魯濱孫靠什么創(chuàng)造了生存的奇跡？請(qǐng)概括說明。【答案】（1）b魯濱遜在巴西經(jīng)營(yíng)種植園，當(dāng)上了莊園主。因缺乏勞動(dòng)力，他再次與人合伙遠(yuǎn)航，去非洲販賣黑奴。（2）他以艱辛的付出、驚人的毅力、樂觀的精神、超人的智慧等創(chuàng)造了生存的奇跡。試題分析：本題要求考生能熟練識(shí)記《魯濱遜漂流記》的相關(guān)常識(shí)，并概述其重要情節(jié)的來龍去脈。題（1）中，b跟c的情節(jié)明顯連接不上，魯濱遜從土耳其海盜那里逃出來后，開始了漫長(zhǎng)的海上漂泊生涯，后來在一個(gè)葡萄牙船長(zhǎng)的幫助下，順利到達(dá)了巴西。根據(jù)c、d的敘述，可知這是魯濱遜流落荒島的故事情節(jié)，b應(yīng)該概述魯濱遜流落荒島前出海航行的目的。題⑵關(guān)鍵是概括出魯濱孫在創(chuàng)造生存奇跡時(shí)的精神品質(zhì)。.魯濱遜寫的“利害差異表”有何意義？把種種可能都分析出來，無論是出于消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來，從只會(huì)空想的日子里解脫了出來，學(xué)會(huì)從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去改善現(xiàn)狀。.請(qǐng)寫出兩個(gè)《魯濱遜漂流記》中感恩的事件。示例一：星期五為了報(bào)答“我”的救命之恩，始終忠實(shí)地跟隨著“我”。示例二：一位英國(guó)婦人為“我”代管財(cái)產(chǎn)近三十年，后來“我”酬謝了她，并長(zhǎng)期接濟(jì)她。.請(qǐng)向你的朋友推薦名著《魯濱遜漂流記》，并說說推薦的理由。《魯濱遜漂流記》是笛福的代表作，是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著。它表現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和啟蒙意識(shí)。作者用生動(dòng)逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。小說主人公魯濱遜也成為歐洲文學(xué)史上一個(gè)著名的文學(xué)形象。《魯濱遜漂流記》是一部流傳很廣大，影響很大的文學(xué)名著，主人公魯濱遜十分樂觀，充滿了斗志，體現(xiàn)了自我奮斗的精神，他的創(chuàng)造性勞動(dòng)及成果也體現(xiàn)了人類智慧的無窮魅力，值得一讀。《魯濱遜漂流記》可以給身處困境的人帶來精神動(dòng)力：如果一個(gè)人遭遇困境，而無人解救，就必須像魯濱遜那樣有驚人的毅力和百折不撓的精神，學(xué)會(huì)樂觀地去改變現(xiàn)狀，而不能灰心喪氣，自暴自棄。.魯賓遜在孤島上遇到哪些困難？又是怎樣解決的？請(qǐng)舉例說明。（3個(gè)即可）示例：（寫對(duì)3個(gè)即可）(1)種大麥和水稻，獲得一個(gè)穩(wěn)定的食物來源。(2)成功馴養(yǎng)山羊，得到了固定的美食。(3)幾經(jīng)失敗做成陶器，用來盛放各種食物。(4)用收獲的糧食烘烤面包，改善了自己的飲食。(5)馴化野人“星期五”，使他成為自己忠實(shí)的仆人。(6)找到山坳前的一塊平地，搭起帳篷，擁有了臨時(shí)的安身之所。(7)伐倒一棵樹，花了兩年時(shí)間，造成一只獨(dú)木舟，進(jìn)行沿島航行。(8)用山羊皮制成帽子、外衣和褲子，用來抵御寒冷。(9)患病時(shí)，咀嚼煙葉，治好了自己的病。(10)最難受的是精神的孤獨(dú)痛苦，他就寫日記讀《圣經(jīng)》。(11)設(shè)法用水手的值夜衣改制了兩件背心，用來抵御太陽的照射。.【鹽城】為了讓同學(xué)們更好地把握“課標(biāo)”要求閱讀的課外名著，學(xué)校開展了“話說名著風(fēng)流人物”征答活動(dòng)。下面是本次活動(dòng)中的3道題，相信你一定能完成。(1)你最喜歡的名著中的風(fēng)流人物是，來自《》。作者是。(1分)(2)他(或她)的風(fēng)流之處體現(xiàn)在什么地方？對(duì)你有何影響？(1分)(3)他或(她)做的哪些或哪件事最讓你佩服？請(qǐng)簡(jiǎn)要說說。(50字左右，1分)【答案】(1)(3分