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小學綜合實踐活動《動技術--7.生活中的工具》優(yōu)質課教案-25小學綜合實踐活動《動技術--7.生活中的工具》優(yōu)質課教案-251小學綜合實踐〔四年級〕生活中的工具教學目標學問與技能目標：生疏常用的工具，知道常用工具的用途。力量。情感態(tài)度價值觀目標：通過對工具的使用，提高學生的生活技能，培育學生寵愛生活的意識。教學重難點常用工具的使用方法及用途。常用工具的使用方法。教學預備教學方法觀看法、爭論法、探究法、講授法授課時數教學過程一、激情導入出示三張“心形”圖案，第一張為畫好線條的心，其次張為手撕的心，第三張為用剪刀剪的心。別變成后兩張心的嗎？學生答復〔分別是用手撕的和用剪刀剪的。〔板書：生活中的工具+工具〕二、活動過程工具的進展史歷程，工具的進展大體經受了三個進展階段，分別為：石器時代，青銅器時代以及鐵器時代〔PPT〕人民的才智，是推動社會生產力不斷進展的標志。生疏工具出示圖片，讓學生認一認這些工具的名稱都是什么？〔出示PPT，講解競賽規(guī)章〕利用互動課堂中“小組學生表演才藝。工具用途我們知道了生活中的很多工具，那你知道它們可以用來干什么嗎？下面就有兩個小朋友需要大家為他們解決問題了。問題一：門上的螺絲掉了，要用什么工具修理呢？問題二：墻上有一個釘子，想把它拔下來，需要用什么工具呢？考一考出示課件，為工具與物品進展搭配連線。4.使用工具想現在使用一下這些工具呢？接下來就請同學們以小組為單位去除你們面前這塊木板上的釘子吧〔板書：使用〕記錄單，并且要留意以下幾點：留神使用工具，安全第一！小組合作，留意溝通聲音要適中，不要打攪到其他組的溝通。保持試驗器材的完整性，學會整理器材。下面請各個小組開頭試驗并填寫記錄單，教師進展巡察指導。說你們的試驗狀況，拔出這些釘子哪些工具更適合呢〔板書：適合〕5.使用工具留意事項小學綜合實踐活動《動技術--7.生活中的工具》優(yōu)質課教案-25請同學們以小組為單位進展爭論〔匯報〔板書：留意事項〕教師出示參考事項：生疏工具用途，按指定用途合理使用。工具定期檢查、潤滑。工具需遠離油脂油污。使用前先檢查工具損壞狀況，確保其狀態(tài)良好才使用。。三、活動總結課堂小練：利用課件出示習題進展課堂練習。具，知道了它們的用途和用法，也試著使用這些工具解決了問題，并活，覺察生活中的學問，提高自己的生活技能！板書

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