精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan千年夢圓在今朝教課目的1．認識本課生字新詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．經過自讀自悟理解課文內容，認識我國航天技術的偉大成就，體會到現代科學技術成就的獲得要靠一代代科技工作者艱辛的工作和不懈的努力。4．感悟作者的表達方法，領悟文章的語言美。教課過程一、導入：1.同學們，你們有夢嗎？老師指著黑板中的一個“夢”字問？1）你們必然有很多夢，你們知道我們中華民族圓了哪些夢嗎？（教師板書：圓）2）神州五號飛天，征服珠穆朗馬峰、申奧成功2.今天我們就往返首我們的飛天之夢（1）讓我們激動地告訴全球（學生讀課題：夢圓飛天）讓我們驕傲地告訴全球（學生讀課題：夢圓飛天）讓我們驕傲地告訴全球（學生讀課題：夢圓飛天）【讓學生在教課開始就認識自我閱讀課文的習慣、方法。同時也從各個角度去感覺朗讀給自己帶來的收獲與體驗。】育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan2）這篇課題終究是什么意思嗎？老師相信大家讀了課文必然可以理解的。請大家大聲地讀讀課文，第一遍讀很重要，請大家好好地讀，爭取把課文讀得正確流利。3）學生讀二、新授1.指名讀生字詞乳白色執行滑坡控制僑胞邊沿2.齊讀生字詞3.我們再把這些生字寫正確。再看看這幾個生字，想寫哪個就寫哪幾個？先好好地察看一下，不要急著動筆。4.學生描紅5.指名問：為何要描“緣”這個字呢？（學生說）是的，老師和你有同感，和老師一起寫這個字。教師黑板范寫。1）猜猜這個“緣”是什么意思？2）“緣份”：是啊，今天老師和大家在一起學習，也真一種“緣份吶”！【教師特別著重學生學習習慣的養成，這也是我們在小學階段的一個教育要點。特別是讓學生讀好書，寫好字的能力的培育在本課堂教課開始更加突出。】6.請大家再拿起你的閱讀資料，把你感覺難讀的地方，再讀一遍。（1）學生讀；育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan2）大家讀得很認真，請你把感覺難讀的部分讀一遍；3）指名學生讀（讀得真好，請他掌聲）；4）再指名讀（你讀的時候，老師閉著眼睛在聽，真是太美了）；5）再指名讀。【讀通語句是本次教課中教師緊抓的又一個要點。讀準字音，讀通語句是讀懂課文的基礎、前提。經過扎實的訓練，學生在朗讀上有了明顯的進步與到位。】7.聽了這遍讀書此后，你們知道夢圓飛天的意思了嗎？1）指名說。中國人民做了幾千年飛天夢終于實現了。2）誰圓了誰的什么夢？（學生說）【此處教師還注意了讓學生說話的正確性。】3）文中有一句話正確地表示的題目的意思，請大家把他找出來。學生說：中華民族課件出示：中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了！（學生讀）注意最后一個標點，再讀一遍，（學生讀）讀了這樣的一句話，有什么感覺？學生說：我很驕傲，也驕傲，我們應該摘掉“東亞病夫”的帽子了。【由于動人而激動，由于激動而動人。因此教師在這里讓學生從內心先行涌起驕傲的情素，為下文的學習作一個鋪墊。】8.這篇課文就是寫楊利偉叔叔實現飛天夢想的，請大家好好讀讀文字資料，把令你印象最深的場面找出來，好好地讀讀。（1）學生讀育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan2）把你們的感覺寫下來。（學生寫閱讀感覺）【有讀有悟，隨文記錄，這是讀書的一個習慣。】9.師生交流1）學生說：我找的是第12自然段，（學生讀），我憂如是看見神州五號被托入了太空。學生2：我感覺十分動人，我從發射的一瞬間間，我感覺祖國十分富強我感覺人們發射前十分緊張，我作為一其中國人沒有什么比這個更值得快樂的。你們想看看這幅場面嗎？播放課件，教師有感情地朗讀。看到這樣的場面還想讀讀這段話嗎？（學生讀烈焰升騰直指蒼穹。）2）學生2：我感覺從倒計時的地方可以感覺特別緊張。你能把這類感覺給我們讀出來？（學生讀）我憂如回到了那一天的發射現場，讓我們一起感覺這激動人心的時辰吧。學生齊讀（6—11小節）【這里是學習語言文字的一個輪換交替：1.理解；2.直觀理解；3.理性上的感知。】（3）還有沒有其余的場面給你留下了深刻的印象？學生3說：成功的愉悅這里短短的一段話，卻表現了大家的愉悅和驕傲。育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan（教師板書：緊張、激動、愉悅、驕傲）你們驕傲嗎？讓我們拿起書一起讀讀這段話。我讀第一句話；學生讀下邊的話。（驕傲！）我們再來驕傲一次，好嗎？（學生再讀這段）4）學生4：從第四自然段看出本次發射必然能成功。從楊利偉叔叔做好充分的準備。學生增補相關的資料，你知道這么多，怎樣知道的？網絡真是一個好東西。5）學生說；第五自然段也是很令我激動的。10.值得有幸的時，神州五號已經發生成功，想看看太空中拍攝到的畫面了嗎？1）播放課件（讓老師來圓你們第二個夢）2）看了這樣一個畫面，想說什么嗎？3）學生說:這是我第一次看見這樣的畫面，比楊利偉還激動。學生說:從太空看地球十分漂亮的，和圖片上不同樣。學生說:我以為這里的景色比圖片上的更加漂亮，說不出的驕傲和快樂。學生說:在蔚藍的地球真漂亮。我相信我可以和楊利偉叔叔同樣去探究地球的神秘。4）說到這里，你們想對楊利偉叔叔說些什么嗎？學生說：“今天我能看見這么漂亮的畫面，十分感謝楊利偉叔叔。”讓我們一起感謝楊利偉叔叔。育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan學生說：我們全國人民都應該感謝楊利偉叔叔。教師評論【這些又是一個內化的情結，是學生驕傲感產生的又一個“點”。教師在可樣中屢次使用了“直觀—