【精髓】幼兒園大班工作方案集錦5篇一、指導思想：幼兒園大班升入小學是教育過渡的要點時期，擁有承前啟后的作用，怎樣讓孩子順利過渡小學的生活呢？這需要幼兒園、家長雙方的協力，我園在今年的幼小連接工作上詳細做了以下的方案。二、工作目標：1、重視連接工作，并將此項工作作為幼兒園的慣例工作，列入每學期的工作方案。2、經過活動，使大班教師認識小學階段學生的行為習慣、心理特點和學校的教育目標、要求、方法、風格等，進而使處于連接年級的教師能存心識地使自己的教育教課和管理風格靠近相鄰學段、主動適應學生特點，為學生趕快適應新學段的學習生活打好根基。3、經過活動，使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環境。三、詳細舉措：1、增強教師之間的交流，相互商討合適幼兒順利過渡小學的有效門路。實時商討在詳細操作上所碰到的一些疑惑和問題，特別是對教學綱領〔拼音等〕內容上的連接進行商討和研究。2、向家長宣傳幼小連接的重要性。向家長宣傳幼小連接方面所展開的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家敦促自己的孩子能在指定的時間內達成某項詳細的任務，培育幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培育幼兒責率性，使幼兒的學習可以堅擁有始有終。3、增強班級幼兒平時生活管理，力爭幼兒全面展開。〔1〕、增強幼兒生活能力的培育。培育幼兒恪守合理的作息制度，有規律的學習與生活，早睡早起，培育幼兒能獨立地達成穿脫衣服、鞋襪，養成優秀的進餐、等生活習慣。2〕、對幼兒進行感情教育，培育幼兒任務意識、規那么意識與獨立意識。鼓舞幼兒自己的事情自己做，培育幼兒做事有方案，有條不紊，不拖沓；經過各樣游戲增強幼兒恪守紀律、規那么，并鍛煉幼兒的意志與質量。鼓舞幼兒多與伙伴、老師交往，鼓舞幼兒成立合作意識。3〕、著重教育的浸透性，提升幼兒的學習適應能力。激發幼兒的學習興趣，培育幼兒養成優秀的學習態度和學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整齊。合適改變學習環境，為了跟幼兒講堂環境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行改變。教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。運用各樣活動提升幼兒聽、說、讀、寫、算的能力，教幼兒認識書包與文具的使用，并學習簡單的拼音和漢字，進一步增強幼兒的初期閱讀活動，養成優秀的閱讀習慣。上月狀況剖析：固然放假了一個月，但舊生回園一般情緒較穩固，沒有哭鬧，現象，不過重生情緒比較緊張連續一周哭鬧。我們老師也盡量安慰哭鬧幼兒，跟他講道理。可是重生的自理能力也不錯，大多能自己吃飯，不過有幾個會慢些中心工作：1、重生幼兒入托，穩固幼兒情緒。2、達成各項方案，做好思想游戲課程的展開。3、教師節、中秋節的活動。4、做好重生家訪工作。家長工作：1、請各家長堅持送幼兒回園。2、家訪工作，實時與家長交流孩子在園的表現。3、請各家長依時參加新學期的家長會。4、親子制作燈籠。詳細方案：1、增強衛生保健工作。2、穩固重生情緒，做好班上的慣例紀律。3、按方案給幼兒上課。4、做好幼兒的發新書工作，興趣班開課。5、環境部署的評選。。一、班況剖析本學期各班主任將班級重生幼兒表做詳做細，依據幼兒的個體差異做出“不一樣幼兒不一樣對待〞的教育理念，讓幼兒養成優秀的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及著手操作能力獲得較大的展開。仔細標準幼兒的一平時規，增強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我效力能力，喜愛幫助別人;敬愛師長和伙伴友善相處的感情，使他們在自己原有根底上都獲得展開。二、保教工作：以?規程?為指針，貫徹?新綱領?精神，依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。標準幼兒的一日活動慣例，增強幼兒體質，做好道德教育工作，展開幼兒智力，培育正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促使幼兒身心和睦展開。1、保育工作敦促生活教師搞好班級衛生，每日做好潔凈、消毒、通風工作;預防傳得病的發生;嚴格履行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境部署，為幼兒創建一個潔凈舒適、健康安全的生活學習環境。培育優秀的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不可以把臟東西放入嘴里，以防備病由口入。增強幼兒自理能力的培育，學習做一些力所能及的事情。仔細珍愛幼兒成長。在平時活動中仔細關注孩子的精神相貌，發現問題實時辦理。踴躍配合婦幼保健所，衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒可以健康健壯成長。2、教育教課工作尊敬幼兒在學習活動中的主體地位，依據各班幼兒的興趣和展開目標聯合新的建構式課程內容增加五大領域的教課內容每周教課方案，有方案有目的地組織實行，展開豐富多彩的教育教課活動，本學期在各班都開設了英語教課，讓幼兒獲得全面展開。充散發揮幼兒的主動性。在活動中著重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然察看智能等的展開。進行賞識教育，留意每個幼兒身上的閃光點，對他們進行合適的夸獎，關于那些較內向、寂靜的幼兒多為他們創建表現的機遇，對他們的進步更應實時夸獎，增強他們的自信心和榮譽感。連續增強幼兒的慣例培育。慣例的利害直接影響教課次序，進而影響孩子的展開。經過晨間發言、隨機發言、離園前發言等，向幼兒講清慣例、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查慣例履行狀況，逐漸培育幼兒能自覺恪守各項規那么。在游戲活動中培育幼兒之間的友善、禮讓、協作精神。在活動中仔細察看幼兒，認識幼兒的需要，指引幼兒自主解決在活動碰到的問題。要點培育幼兒的閱讀能力、提升幼兒的敘述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學慣用完好的話表達每一頁的大概內容。訓練幼兒敘述故事的能力，利用空余時間展開故事競賽活動。連續培養幼兒英勇大方自信自強的精神，并自始自終的貫徹以“舞蹈與美術〞為中心教課的特點園。聯合節日展開好各個慶賀主題活動。本學期的節日好多：植樹節端午節五一國際勞動節六一國際少兒節等，我們將依據不一樣的節日開展豐富多彩的慶賀主題活動和親子活動。踴躍邀請家長參加我們的活動。特別是我們將聯合國慶節展開“愛祖國、愛家鄉〞創新主題親子活動;聯合元旦展開“迎新年〞親子活動。三、安全工作我們一直都要把安全工作放在首要。增強平時活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午休前后及午休間的巡視，保證幼兒一日活動不離開老師的視野。在平時活動中穿插安全教育、增強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技術。提升自己的責任心，仔細清除全部不安全要素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。一、教課目的1會講?賣火柴的小女孩?，?阿里巴巴與四十大盜?的故事2、會背誦古詩?回鄉偶書?等古詩。3、能正確書寫拼音。4、進一步牢固加法口訣表。二、行為習慣的培育1、生活習慣：能依據天氣變化與自己的感覺實時增加衣服。堅持每日準時入園。學會梳頭。能踴躍地參加集體活動，體驗成功的愉悅。3、游戲習慣：能自己的意向選擇游戲活動，按自己的方式游戲。會使用游戲操作資料，并能齊整地擺放游戲用品。三、環璟創建。1、和幼兒一同擬訂班級游戲的'內容和規那么。2、部署家長園地，讓家長認識我班近期的工作安排及本卷須知。四、教課活動安排略家長工作：天氣變冷怎么增加衣服。增強家園聯系。上學期在三位老師的共同努力下，在各科學習和慣例中都有了進一步的提升。能復述各樣故事，背誦詩歌。多半性格開朗、爽朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、建議，知道主動學習。可是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜愛講空話，之間的差距較大等，這些有待在本學期中糾正。這學期我們三位老師主要針對語言和計算等方面對進行增強教育，為進入小學做好先期工作。一、各領域的目標和要求語言目標：1、愿意與人談話，發言有禮貌。2、能集中注意力地聆聽別人的發言，理解發言內容。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜愛樂賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和敘述，并樂意創編，對書本、閱讀和書寫感興趣。科學目標：獨立的嫻熟進行10之內的加減運算1、能踴躍、主動、較長時間地參加科學，有好奇心和求知欲。2、能主動運用各樣感官研究答案。3、能用合適的方式表達、交流研究的過程和結果。4、在生活和游戲中感覺事物的數目關系，體驗數學的重要和風趣。5、保護動植物，關懷四周環境和自然資源，有初步的環保意識。二、班級特點：為了配合園的主要任務，我們的班主要擔當了蒙氏數學的研究工作，擬訂從以下方面展開：一、做好充分的心理準備，培育的蒙氏常規，創建蒙氏數學區，進而促使蒙氏數學的學習。二、辦理好眾多的其余任務和正常教育教課之間的矛盾，按高質量地達成各科教育教課任務和其余任務，把蒙氏數學和英語教課相聯合