大班科學教案《奇妙的顏色》大班科學教案《美妙的顏色》

活動目的：

1.曉得三原色相互配搭可以移出多種色彩。

2.通過看看圖形推理小說顏色的方式，大膽嘗試積極探索涂色操作方式活動，進一步認知色彩的共同組成。

3.體會三原色組合成嶄新色彩的奇妙，喚起幼兒對色彩心智活動的興趣。

活動準備工作：

PPT課件一份，調色盤人手一份，顏料若干（白、徐、藍），城堡圖一份。

活動過程：

（一）活動引入：

教師：你們曉得嗎？紅黃藍三種顏色存有一個共同的名字叫做什么？（三原色）評析：引入比較自然，回答比較自然隨心所欲，孩子沒壓力。

（二）出具彩色城堡圖，如果想要入城堡必須關上城門。

1、今天，三個顏色寶寶想回去"彩色城"玩玩，可是，想進來，必須必須關上城門才行及，怎么就可以關上城門呢？我們一起來傾聽彩色城的主人就是怎么說的："熱烈歡迎你們去彩色城，如果必須關上這扇門，必須必須6種顏色清空關上的6個扇形才行及。白娃娃說道："我存有紅顏色我先去"，"來看我的，我存有黃顏色"，"除了我，我存有綠顏色"。

2、教師回答：

（1）現在存有幾種顏色啦？（3種）（2）城門能夠關上嗎？為什么呀？

（3）懇請你TNUMBERV12V4，剩的3個地方，有可能就是什么顏色呢？

3、幼兒提問：綠色、粉色、紫色。。。

4、到底就是什么顏色，我們去傾聽彩色城的主人就是怎么說的，好不好？（彩色城主人："剩的這3個地方，可不是隨便什么顏色都能夠填上的，一定必須白、徐、藍三種顏色兩兩相乘后發生的顏色才行及，大朋友們，快點多虧顏色娃娃吧。"）師：你們愿協助他們嗎？每個小朋友的前面都存有一個調色盤，桌子的中間存有紅黃藍三種顏色的顏料，根據彩色城主人的建議，你們一定必須兩種顏色的顏料陽入在一起才行及。

(1)那懇請小朋友顫抖動腦筋看看，比如說黃色可以和什么顏色陽入在一起呢？它們可以盛滿什么顏色呢？

(2)紅色還可以跟什么顏色陽入在一起啊？

(3)那最后除了哪兩種顏色沒調在一起啊？

(4)那么我們等一會在操作方式的時候，每次挑顏料時都林宏吉的一樣多，不然陽入出的顏色可以存有偏差的，現在我們去比一比，看一看誰搞的又慢又精確，不好嗎？那我們已經開始吧！

5、播出音樂，使幼兒展開調色并記錄，教師巡回演出指導。

6、小結、傳授：

師："哪個小朋友先來說一說道，你挑選的就是哪兩種顏色，陽入在一起后盛滿了什么顏色，不好嗎？"

（1）紅+藍=紫，你們的紅色提藍色也就是這樣的嗎？那我們去問一問彩色城的主人，紅色加之藍色是不是紫色，好不好？

（彩色城主人："紅色提藍色就是紫色。"）

（2）紅+黃=橙，你們的紅色提黃色也就是橙色嗎？問彩色城的主人，紅色提黃色也就是橙色嗎？

（彩色城主人："紅色提黃色就是橙色。）

（3）誰去了解一下最后兩種顏色？黃+藍=綠色，你們同意嗎？

（彩色城主人："黃色提藍色就是綠色。）

（4）當幼兒辨認出顏色量多或太少，配出來的顏色也可以盡然不同時，教師應積極支持引導幼兒的新發現，同時搞進一步的規律總結。例如："紅色+藍色"，當藍色分體式多時，可以變為紫紅色等。

7、了解"三間色"。

師：太難受了，我們三種顏色全都找出了，你們曉得嗎？橙色、綠色，除了紫色，這三種顏色他們也存有一個共同的名字，叫作"三間色"。原來，這些三原色（紅黃藍）兩兩相乘后還可以變小出來綠橙紫這些三間色呢，真奇妙呀！

8、現在，6種顏色全都找出了，那我們可以進來了嗎？問問彩色城的主人。

（彩色城主人："你們可以真難受，6種顏色全系列集齊了，道德教育吧。"）師：彩色城里不好可愛啊，今天，彩色城里大豐收了，里面斬獲了許許多多的蔬菜水果，我們分別來看下存有什么？（西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子……）它們就是什么顏色的?（綠色、橙色、紫色）9、幼兒作畫，并建議幼兒用三間色去圖畫蔬菜水果。

（1）師：你剛剛移出的就是什么顏色的？與你的顏色相對應當的蔬菜水果存有哪些呢？現在，就用你移出的顏色去畫畫它們，不好嗎？

（2）幼兒操作方式，教師巡回演出指導。

（三）活動完結了解，小結。

師："現在，懇請你們把圖畫不好的蔬菜水果送至彩色城里去吧，使我們去共同觀賞一下，誰圖畫的最為可