小班主題教案《蝴蝶》_第1頁
小班主題教案《蝴蝶》_第2頁
小班主題教案《蝴蝶》_第3頁
小班主題教案《蝴蝶》_第4頁
小班主題教案《蝴蝶》_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小班主題教案《蝴蝶》小班主題教案《蝴蝶》

設計意圖：

在日常的生活中，當孩子們看見“蝴蝶”的時候總是可以整體表現出來疑惑、激動等各種各樣的反應。孩子們對蝴蝶都很感興趣，然而，絕大多數幼兒并不知道蝴蝶就是由毛毛蟲變為的。于是我們根據活動主題設計了一系列的活動，挑選這個主題就是以幼兒的興趣為出發點，使幼兒在重新認識蝴蝶的同時，通過在各個活動的過程中，自學觀測和積極探索小自然，認知毛毛蟲脫胎換骨成蝴蝶的過程，同時自學正確地采用量詞，并使幼兒在一邊游戲一邊講訴的過程中，充份認知故事，體驗參予文學活動的歡樂。并樂意參予集體游戲并嘗試了解自己的作品，同時，培育幼兒的觀測能力、想象力及語言表達能力。

主題總目標：

1、介紹蝴蝶的外型特征和生活習性。

2、提升幼兒想象和創作的能力。

3、直觀介紹蝴蝶的生長過程。

4、培育幼兒觀測和積極探索小自然的精神。

主題網絡圖：活動內容：

語言：誰飛去了

一、活動目標：

1、重新認識蝴蝶的外型特征和生活習性。

2、培育幼兒觀測和積極探索小自然的能力。

3、鍛煉身體幼兒口語表達能力。

二、活動準備工作：蝴蝶標本與圖片《盛開了》主題小書

三、活動過程：

1、出具《盛開了》主題小書，向幼兒回答圖畫里的景物。

2、講訴編創故事：《它就是誰？》

3、向幼兒回答故事里的情節，大青蛙干什么回去了？它嶄新重新認識的朋友叫做什么名字？蝴蝶存有幾只翅膀、幾條腿？它最喜歡喝什么？

4、出具蝴蝶標本，使幼兒觀賞相同種類的蝴蝶。

5、懇請幼兒講訴還見過什么樣的蝴蝶，在什么地方見過的？

6、教育幼兒在生活中必須特別注意多觀測，多思索，就可以曉得許多有意思的事情。

7、總結互動：懇請幼兒相互交流還見過什么樣的蝴蝶。

8、活動評價：

A、能夠講出蝴蝶的外型特征和生活習性。

B、能夠用直觀的語言講訴見過的蝴蝶。

C、直觀介紹了蝴蝶的品種繁多。

美術：我給蝴蝶穿花衣

一、活動目標：

1、培育幼兒的審美能力。

2、提升幼兒想象和創作的能力。

3、享用順利的快感。

二、活動準備工作：

圖畫存有蝴蝶形狀的紙若干，蝴蝶范畫，彩筆

三、活動過程：

1、出具蝴蝶范畫，使幼兒觀賞。

2、懇請幼兒講出蝴蝶的什么地方最可愛？為什么可愛？

3、幼兒提問后，教師小結（從各方面講訴蝴蝶可愛的原因）4、說幼兒這邊可愛的蝴蝶都就是老師設計的，引導幼兒大膽設計，為蝴蝶穿著上可愛的衣服（出具圖畫存有蝴蝶形狀的白紙）。

5、“比美大賽”每個幼兒將自己的作品，向大家展現一遍，并講訴自己設計的原因。

6、將幼兒的美術作品組合成《蝴蝶比美大賽》的壁畫。

7、總結互動：幼兒享用順利的歡欣。

8、活動評價：

A、幼兒能夠充分發揮自己的想象力。

B、能夠大膽運用相同顏色、花紋等展開創作。

C、能夠用意味深長的語言評價作品。

音樂：毛毛蟲與蝴蝶

一、活動目標：

1、直觀介紹蝴蝶的生長過程。

2、享用聽到故事的快感。

3、能夠分辨慢與快的節奏。

二、活動準備工作：

毛毛蟲與蝴蝶的小玩偶、頭飾，春天的風景畫。

三、活動過程：

1、出具毛毛蟲和蝴蝶的玩偶和一張春天的風

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論