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文檔簡(jiǎn)介
小班語(yǔ)言教案《唱歌比賽》小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《唱歌比賽》
幼兒園小班語(yǔ)言教案:唱歌比賽
設(shè)計(jì)思路:對(duì)于剛步入幼兒園小班的孩子存有一顯著的特點(diǎn),即為“膽量比較”。在課堂、游戲各方面都不快樂(lè)在幼兒面前整體表現(xiàn)自我,所以就可以通過(guò)給與一定的膽量科學(xué)知識(shí),使他們自學(xué)、體會(huì)就是必要的。從各方面逐步培育孩子培養(yǎng)多起身,快樂(lè)起身,敢于參予各種活動(dòng)的好習(xí)慣。《綱要》表示締造一個(gè)民主自由、收緊的語(yǔ)言相處環(huán)境、積極支持、引導(dǎo)、迎合幼兒與教師、同伴或其他人攀談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的快感。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),利用故事中的小動(dòng)物唱歌方法去鼓勵(lì)幼兒鹵日常生活中要自然、大膽的整體表現(xiàn)自己。
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒認(rèn)知故事中的主要內(nèi)容。自學(xué)詞:太快、太響、太重、很慢
2、培育幼兒在多人面前較大膽、自然的定義。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:小貓小羊小狗小雞等活動(dòng)教具一套,背景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引發(fā)幼兒興趣(出具故事中的小動(dòng)物角色,懇請(qǐng)幼兒辨識(shí),并惡搞小動(dòng)物鳴叫。)
二、引入故事
1、教師邊模擬教具邊完備講訴故事一遍,然后鼓舞幼兒共同回憶起故事中的主要內(nèi)容,認(rèn)知故事的主要情節(jié)。
A、通過(guò)看看、想要回憶起故事中誰(shuí)出席了唱歌比賽?
B、小動(dòng)物們就是怎么唱歌的?
C、你討厭哪個(gè)小動(dòng)物并惡搞?
2、那誰(shuí)演唱得最出色呢?(分別使幼兒惡搞小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。介紹“太重”“太響”“太快”“很慢”的含義)
3、聽(tīng)到錄音講訴故事第二遍。
A、唱歌比賽誰(shuí)得了第一名?
B、小貓為什么得第一名?
4、教師小結(jié):引導(dǎo)幼兒再次惡搞小貓唱歌,學(xué)說(shuō)小貓演唱得不輕也不作響、不快也毫無(wú)例外,演唱得動(dòng)聽(tīng)極了。
三、完結(jié)部分:
教師以
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