導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《材料類專業職業生涯規劃書》的內容，具體內容：材料專業的大學生做好職業生涯規劃能讓自己在激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，下面是我為大家帶來的，相信對你會有幫助的。（一）一、前言每個人心里都藏有一...材料專業的大學生做好職業生涯規劃能讓自己在激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，下面是我為大家帶來的，相信對你會有幫助的。每個人心里都藏有一個對未來的憧憬：有的人把這這些憧憬顯露出來，就成為一個人的雄途大志;有的人愿意把這些理想似的東西深藏在自己的心中，就會變得韜光養晦;也有的人喜歡應時變換自己的目標，可以及時的適應社會。總而言之，對于未來的憧憬，就好比每個人未來的路，用一句經典話說："走自己的路，讓別人說去吧!"當然對于這些理想，必須具備有一個基礎，也就是自己的硬實力和軟實力。我一直相信世界上的每一條路都是經過無數人去走才開拓出來的，而不是我們自己所能辦到的，但是，能走上這條路并不斷走下去的人必將成為這條路上的領軍人物。所以，做好選擇，不斷堅持就會有收獲。面對現今這樣的一個就業形勢，作為一名大學生不能坐以待業，必須給自己一個規劃，起碼要對得起自己的這么多年的寒窗苦讀。經過對《大學生職業發展與就業指導教程》課程的學習，我有了一個比較初步的就業規劃。所以,作為我們大一,我們更要面對現實準確地給自己定位,只有如此,我們才能在這個競爭強烈的社會中找到我們自己發展的空間。二、自我分析與評價首先要正確看待自己。在這里，我們的基礎都差不多，不管你在高中是多么出色還是落后。。。在這里我們都是普通人，一切從0開始。我?我不就是我?這是我一直以來的想法，對于未來，我曾經也有過憧憬，什么主席，，我可沒想過，我小小的愿望和理想就是能夠做一名地方官員，造福一方百姓。可是時代在變，我進入長春工業大學，慢慢的我也就失去積極戰斗的心了，只顧學習，到頭來學了什么不知道，會什么?不知道。整個人渾渾噩噩的。當看到自我分析時，一時間都不知該如何是好，后決定還是先做職業量表。分的三種分別是：R.S個人特質：接著看一看用櫥窗分析法來分析的結果,"公開我"：我是材料專業的學生，學的是材料成型與控制專業，我有上進心對自己充滿自信。相信自己未來會有一番作為的!"隱私我"：我的脾氣不好，雖然我已經很努力去改正了。同時我比較粗心，有時還自以為是;當然我還有很多沒有暴露出來的優點：比如我做事堅持到底，不成功就成仁，做事雷厲風行，可能和性格有關系。"潛在我"：這個部分不好寫，剛才的量表顯示我在操作能力以及辦公能力上有很大的優勢，如果興趣轉變，或者突發事件激發了我，可以考慮向這些方面轉化，這應該能算是自己潛在的量，當然還有很多潛在的力量待發現。"脊背我"：因為我的脾氣和性格，我估計，在廣大人民群眾中可定有很多不利于我發展的因素，比如肯定有群眾覺得我不近人情等等比較本本的地方，這是我應該改正的部分，因為未來的發展，這些很可能成為我發展的絆腳石。這就是我，估計分析的還是比較透徹，因為以前根本沒有對自己進行過分析，現在這些也很能只是我分析中的冰山一角，還有很大一部分有待發現。職業價值觀：價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。職業價值觀就是個人對不同職業進行評價的心理傾向體系，它探討人們在職業選擇和職業生活中，在眾多的價值取向里，優先考慮哪種價值.由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，而每種職業也有各自的特性，因此，不同的人對職業特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業價值觀的差異。由于這種差異，人們在就業方向和具體職業崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入上都會因此而受到影響。我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己喜歡做的工作為，對所選擇的職業要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想。后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。自我分析小結：我認為自己明確職業興趣，有一定的能力優勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發揮自己的優勢培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多參加一些活動，多與人交流，多看一些課外書，鍛煉自己的臨場應變能力，拓寬自己的視野，等等。一年級目標：初步了解職業，提高人際溝通能力。主要內容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況;參加學校活動，增加交流技巧;學習計算機知識，輔助自己的學習。二年級目標：提高基本素質。主要的內容有：通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能主要嘗試兼職、社會實踐活動，并具有堅持性;提高自己的責任感、主動性和受挫能力;英語口語能力增強，計算機應用能力增強。三年級目標：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：撰寫專業學術文章，提出自己的見解;參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體;學習寫簡歷、求職信;了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。四年級目標：工作申請，成功就業。主要的內容有：前三年的準備做一個總結。然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試;參加面試等。二、專業分析1、專業解讀材料成型及控制工程是材料、機械、控制、計算機等多學科交叉融合的工程技術專業?主要研究金屬材料、非金屬材料、超導材料、微電子材料及特殊功材料的成型設備與工藝、成型過程的自動化與智能控制、質量檢測和可靠性評價等。專業課程機械制圖、工程力學、金屬工藝學、機械設計基礎、物理化學、電工學、傳熱學、微機原理及應、金屬學及熱處理、自動控制原理?、AutoCAD、？CAD/CAM基礎、材料成型工藝、材料成型設備、壓力容器設計與制、造基礎和焊接結構等。2、就業方向有鑄造、焊接、模具等。就業環境分析隨著各種新材料在各行各業中的廣泛應用?加之我國新材料行業的產業結構調整與材料成型設備新技術的發展緊密相關?因此對既有材料科學知識?又能掌握材料成型設備設計和制造技術的高級科技人才的需求將有所增加。材料成型及控制工程專業作為機械工程、材料工程、計算機應用技術相結合的寬口徑高技術專業?培養工程材料、材料成型、模具設計與制造、計算機應用等領域內的高級工程技術人才。該專業包含材料成型工程、模具設計與制造多個方向。材料成型工程是制造業的基礎?是各類產品制造的先行和必備工序?模具工程是衡量一個國家工藝水平的重要標志?模具技術人才的社會需求量極大。本專業的學生應掌握機械工程、材料科學與工程、計算機應用技術等相關領域的基本原理、基本技能、基本工作能力?本專業的畢業生應能在機械、材料、模具、電子電器、檢測、工業管理、技術貿易等領域內的大中型企業、科研及設計部門中勝任新材料設計開發、材料成型工藝設計、材料的檢測與質量控制、模具設計與制造、熱處理與表面處理、計算機應用、企業信息化?以及管理、教學、技術貿易和其它技術工作。材料成型及控制工程丏業畢業生就業前景非常好,就業領域寬,可在機械、電子、電器、汽車、儀器儀表、能源、交通、航空航天等行業內從亊材料和產品的研究與開發、工藝設計、模具設計與制造、質量檢測、經營銷售及管理工作,也可在相關的研究部門和高校從事科技研究和教學。三、社會環境及就業環境分析1.社會環境當今經濟全球一體化?我國已從工業化社會進入到信息化社會。加上我國加入WT0之后國際競爭更加激烈，但是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。2.就業環境我們將處于一個無固定化職業的社會?下崗及待就業人員已越來越多。大學畢業生越來越多?就業壓力越來越大。再加上金融危機所帶來的一系列的問題。我們至少要有一技之長，才能立與不敗之地。職業分析及企業分析a職業分析?三百六十行?行行出狀元。b企業分析?企業要有競爭力？口碑要好?是上市公司。4、職業優化我對自己感興趣的事物會花心思去學習鉆研，熱愛自己的事業。自信、進取奉獻、是我的所擁有的。學習，學習，再學習，實踐、實踐、再實踐，鍛煉、鍛煉、再鍛煉。這是給自己充電的方式，這要求我要有虛心?耐心、進取心、信心。我對自己有信心。父母、老師的社會經驗及社會閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經常請教他們。畢竟讀萬卷書不如行萬里路。如行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如跟著成功者的腳步。俗話說，"天有不測風云"，