第頁大班幼兒學會感恩教案大班幼兒學會感恩教案1

一、活動名稱：

學會感恩

二、活動目標：

1、在活動中培育幼兒產生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。

3、發展幼兒的語言表達實力。

活動重點：

讓幼兒深切地感知情意，從而產生感恩的心理。

活動難點：

讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

三、活動打算：

多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

四、活動過程：

（一）感知活動：

1、多媒體呈現，讓幼兒感受幼兒園的美。

2、說出漂亮而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？

3、原來是您————門衛叔叔。

4、播放門衛叔叔工作情景，了解門衛叔叔的辛勤工作。

（二）體驗活動：

1、現在你想對門衛叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。

3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。

（三）活動延長：

幼兒園里除了要感謝門衛叔叔，還要感謝誰？為什么？

大班幼兒學會感恩教案2

教學目標：

讓學生明確感恩的重要性，并學會去感恩，去感謝身邊的每一個人。

教學重點：讓同學們學會感恩。

教學打算：課件

教學過程：

一、出示邰麗華的照片。（出示課件）

問：同學們，你們有誰相識照片上的這個人嗎？她是誰？你們怎么相識她的？她是一個怎樣的人？

（生答：她叫邰麗華，在20xx年春節聯歡晚會上是《千手觀音》的領舞者，她是一個聾啞人）

二、師：下面我們就來觀賞邰麗華和她的伙伴們為我們帶來的一段舞蹈。（出示課件）

師：美嗎？《千手觀音》在20xx年的春節晚會上為什么獲得最優秀節目獎呢？

（生答：因為他們是一幫特別的人，他們都是殘疾人，而且表演得很精彩）

師：對，正是由于她們對生活的樂觀看法，沒有被身體的殘疾所擊跨，用一顆真摯的心，用自己最美的舞姿來感謝全部賜予他們愛的人。正如邰麗華自己常說的一句話：“我會帶來一顆歡樂感恩的心去面對人生的不圓滿。”（出示課件）

今日這節課老師就和我們班的同學一起來探討我們如何去學會感恩。（出示課題）

三、讓我們學會感恩。

師：老師這里有一個特別感人的小故事，咱們班誰朗讀最有感情？

師：下面我們歡迎同學上來為我們講解并描述這個感人的小故事。（出示課件，伴樂）

四、師：風雨中的小女孩始終用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命，感謝母親對她愛。下面我們就一起來觀賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們在歌聲中回味母親賜予自己的愛，去體會父母對我們的經常情懷。

（出示課件——《感恩的`心》）

師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己。（手語）真摯的情感、動人的音樂，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切，我們每個人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來體驗一下媽媽十月懷胎的辛苦。

五、活動：輕松一刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力氣夾住球，右手提籃子在教室來回走一趟。請上四位同學來體驗一下，體驗過的同學來談變體驗的感受。

引：媽媽的愛就是如此宏大。或許身邊小小的細微環節你并未留心，但愛無時無刻都陪伴在你身邊。我們時時都在感受來自于各方面的愛。除了上面講到來自于母親的愛，哪位同學來說說我們還感受到來自于哪些人的愛？

（生答：父親、長輩、兄弟姐妹、同學、老師、摯友……）

六、師：我們來猜一猜，這些不是來自于哪些人的愛，我們應當如何感謝他們？

（出示課件——感謝父母、老師、同學、工人）

七、創作活動：世上有關于感恩的詩句特別多，下面我們小組來比一比，哪組同學知道我的感恩的詞句多，可以背誦古今中外的名人的詩句，也可現場自我創作，時間2分鐘，原創注明作者，起先。

（展示各組詞句，簡潔點評）

八、引：我們聊了這么多有關感恩的話題、詞句，我想我們同學心中也肯定有話要對賜予自己愛最多的人說一說了，就讓我們來場真情表明吧！

師：說清晰，感謝誰，為什么？

制作感恩卡。

九：同學作品展示。

師：我們一起看看一部分同學的真情表明！

十、結束語：短短的一節課無法把我們的感恩之情說完，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些須要我們幫助的人！讓這世界恒久充溢愛！