夢想以案說法八年級學生小明因違反校紀，老師要求他回家請家長，否則就回家反省。小明不但沒有請家長，反而逃學到電子游戲廳玩耍。因欠交游戲費被游戲廳老板強迫干了兩天活抵交游戲費。后來結交所謂的“朋友”，一起敲詐勒索小同學被派出所抓獲。談啟示夢想我的啟示保護未成年人的健康成長，是全社會的共同責任。但家庭、學校、社會等方面的保護，只能為未成年人的健康成長提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還需要通過未成年人自身的努力：增強自我保護意識，提高自我保護能力。夢想我的啟示增強自我保護意識，提高自我保護能力。認真學法，嚴格依法律己，正確對待父母、學校和社會的教育和保護。珍惜受教育權利，全面提高自身素質，提高辨別能力和控制能力，自覺抵制不良誘惑，杜絕不良嗜好，培養高雅情趣。學會運用法律武器維護自己的合法權益。夢想專家說法保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

未成年人的自我保護

常行中學趙麗方我來自學1、未成年人為什么要學會自我保護？2、未成年人怎樣進行自我保護？3、自我保護的方法和技能

4、正當防衛5、獲得法律幫助的方式和途徑

請你支招16周歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安機關抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續讀書。不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關系。我來支招面對較輕的民事侵害：可通過宣傳法律知識、協商和調解等方法來解決。申明自己的某一或某些權益（受教育權利）是合法的，是不允許非法侵犯的，以便借助法律的威力制止侵害。

思考與探究2007年5月23日南方都市報報道，今年３月，一富商之子、深圳市龍崗區坪地中學初一學生小劉被４名未成年人綁架。面對綁架他的徐某某等犯罪嫌疑人，小劉毫不示弱，說：“你們要么放了我，要么殺了我，否則我認得你們，我會抓住你們的！”小劉的做法就等同于往炸藥庫里扔了一團火，激發了徐某某等三人本來就存在的殺機。結果，小劉慘遭殺害……1）比較課本P70頁潘鐵柱的案例我們應怎樣看待小劉的行為？2）我們應從中吸取什么教訓？

就增強未成年人法制觀念和自我保護意識問題，龍崗檢察院的未成年檢控組檢察官林菊建議學生們切記：在遭到非法侵害時，不提倡去同違法犯罪分子面對面搏斗，而要冷靜周旋。林菊說，如果小劉在被綁架后能保持冷靜，甚至在犯罪分子的囂張氣焰之下能作一些膽怯害怕的偽裝，可能不至于招來殺身之禍。她說，做壞事的人總是心虛的，他們也很緊張，被害人表現出“膽怯、害怕”恰恰能緩和對方的緊張，這樣有助于在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫，不至于受犯罪行為的隨意傷害。專家支招我來支招當面對歹徒行兇時：要依靠自己的智慧，采取機智靈活的方法與其斗爭，學會運用最有效的救助方法。有能力將其制服時，要勇敢地同其搏斗。沒有能力將其制服時，可采取“呼救法”、“周旋法”、撥打“110”報警，尋求警方緊急救助。萬不得已，爭取把損失降到最小，盡量減少不必要的傷亡。必要時可以實施正當防衛。法律在線為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利（合法權益）免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，屬于正當防衛。正當防衛是法律賦予公民的一項權利，也是公民同違法犯罪作斗爭的一種有效手段。正當防衛雖然對加害者造成一定的損害，但不具有社會危害性，不負刑事責任。正當防衛要同時符合四個條件？1、起因條件。2、時間條件。3、對象條件。4、限度條件。必須是合法權益受到不法侵害時才能實施。只能對不法侵害者本人實施，不能加害于同實施侵害無關的第三者。正當防衛不能明顯超過必要的限度。必須是不法侵害行為正在進行時才能實施。接正當防衛李某的行為屬于正當防衛的有（）①小偷張某在扒竊李某錢包時，被李某抓獲，再將張某打傷。

②丈夫王某在無端尋釁毆打妻子李某，李某情急之中將王某眼睛抓傷致殘。

③歹徒吳某搶劫某商場錢物并行兇殺人時，被一顧客李某當場擊昏

④李某向吳某討賭債時，吳某拒付并用力刺李，李某用磚頭將吳某砸昏不是正當防衛正當防衛正當防衛不是正當防衛正當防衛青年小趙深夜回家途中，遇到一個歹徒正在對一過路群眾實施搶劫，立即沖上去阻止并與歹徒搏斗，打斷了歹徒的一條胳膊，自己也受了傷，最后與聞聲趕來的聯防隊員一起將歹徒抓獲。小趙的行為受到了群眾的稱贊。1、小趙的行為是不是正當防衛？為什么？2、小趙的行為為什么不負法律責任?3、小趙的行為什么會受到群眾的稱贊？

動動腦如果遇到下列情形，你會怎么做？1、獨自一人在家時，有人撬門扒窗……2、放學路上，有一陌生人說，“同學，上車吧，順路……”3、迷路走失后，我會……

考考你火警電話——“119”匪警電話——“110”急救電話——“120”交通事故報警電話——“122”自我保護手冊未成年人自我保護八大要領自我保護的方法和技能①面對較輕的民事侵害②當面對歹徒行兇時

③在日常生活中，要防止溺水、觸電、燒傷、交通事故等，逐步提高自我保護的本領。

我來出點子初三學生小芳因父母離異一直住在爺爺家。隨著年齡的增長，爺爺、奶奶越來越負擔不起小芳的學習生活費用。只好讓她去找父母，但父母一直回避不見……請你為小芳出主意，應該采取哪些方法，才能有效的維護自己的合法權益？我們來討論（1）小芳受到了來自父母的民事侵害，可以通過什么方法來解決？（2）小芳受到了來自父母的民事侵害，可否通過宣傳法律知識、協商和調解等方法來解決？為什么？運用法律手段怎樣拿起法律武器呢？

老師支招

律師事務所公證處法律服務所

找明白人問問

案情追蹤小芳到律師事務所咨詢找到父母單位的領導，希望能幫助調解解決。單位領導非常重視，把她和父母召集在一起，商議小芳撫養費的問題，卻遭到其父母的無情拒絕。無奈，小芳向人民法院提起訴訟。但訴訟費用又使她陷入了困境，于是她只好求助于當地的法律援助中心，申請法律援助。經調查核實后，法律援助中心免費指派王律師作為小芳的民事訴訟代理人。在王律師的幫助下，經法院審理調解和教育，小芳父母認識到了自己的錯誤，同意按法律規定承擔她的撫養費并表示要善待小芳，盡到做父母的責任。小芳怎樣維護了自己的合法權益？

獲得法律幫助的方式和途徑從小芳維權這件事中，我們應得到什么啟示？獲得法律幫助的方式和途徑A當自己的合法權益受到侵害時，要善于拿起法律武器，依法維護自己的合法權益。B要學會求得法律的幫助。（律師事務所）C向政府有關部門、團體等反映問題，尋求幫助，通過非訴訟途徑解決問題。D勇敢地向人民法院提起訴訟狀告侵權者，通過訴訟途徑維護合法權益。E如有經濟困難，可到法律援助中心申請法律援助。法律在線訴訟俗稱“打官司”，它是維護我們合法權益的最正規、最權威、最有效的途徑，是保護我們權益的最后保障。訴訟通常分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。訴訟刑事訴訟民事訴訟行政訴訟含義是指公檢法在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依照法定程序審理刑事案件的活動。是指人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依照法定程序審理民事案件和民事糾紛的活動是指人民法院為解決行政糾紛，在當事人的參加下，審理行政案件的活動依據法律刑事訴訟法民事訴訟法行政訴訟法訴訟程序公訴案件：立案、偵查、提起公訴、審判、執行。自訴案件：立案、審判、執行。起訴和受理；審理和判決、裁定；執行三個基本階段起訴和受理；審理和判決；執行三個基本階段我們探討某中學學生森森放學后，在校外遭到幾名社會青年的勒索。這幾名社會青年強行將森森身上的錢搜走，并要求他每周一放學后都要在校外指定的地方交出30元錢。森森又氣又怕，找同學商量怎么辦。甲：“我們一起湊錢給他們，免得找麻煩。”乙：“找幾個好朋友去教訓他們一下。”丙：“先給他們錢，后告訴父母，讓他們賠一大筆錢私了，否則就報警。”丁：“我們應該依法維護自己的合法權益。”我們探討甲：忍氣吞聲——是錯誤的。會使侵害者認為自己軟弱可欺，變本加厲的侵害自己和他人的合法權益，縱容了違法犯罪，不能維護自己的合法權益。乙：以牙還牙進行報復——是錯誤的。既維護不了自己的合法權益，還容易侵犯對方的合法權益，使自己走上違法犯罪的道路。丙：私了——是錯誤的，它不受法律保護。這樣既維護不了自己的合法權益，還放縱了違法犯罪分子。同時以后發生爭執時也缺少了證據，難以維護自己的合法權益。丁：拿起法律武器運用法律手段，維護自己的合法權益——既能維護自己的合法權益，也維護了法律的尊嚴。我們來找辦法請你幫助森森想出解決問題的兩個具體辦法。

①告訴父母或老師，通過宣傳法律知識、協商和調解等方法來解決。申明自己的合法權益是不允許非法侵犯的，以便借助法律的威力制止侵害。

②善于拿起法律武器運用法律手段，維護自己的合法權益，可撥打110報警。增強自我保護意識，提高自我保護能力1、面對較輕的民事侵害2、當面對歹徒行兇時3、在日常生活中1、善于拿起法律武器

2、學會求得法律的幫助3、非訴訟途徑自我保護的方法和技能

獲得法律幫助的方式和途徑未成年人的自我保護5、申請法律援助4、訴訟途徑一起少女團伙拔毛案2009.11.11.星期天，是沾益縣一中學生回校上學的日子。學生都裝有下一周的生活費。“小妹，這幾天手頭緊，借點錢。”下午3點多鐘，返校不久的女生蕭蕭正在宿舍里收拾東西，突然有三個學生模樣的女孩氣勢洶洶地走進她們宿舍。她嚇壞了，“借”了，自己一周吃什么！可“不借”！——三個女孩揚言，“不給就搜身，搜出一角錢就打一耳光！”“啪！”已經有人被打了，最后她只得在威脅下，把身上的錢給了她們。這樣，不到一個小時，三個女孩在女生宿舍和學校食堂附近以語言威脅、搜身、毆打方式先后對34名女生實施搶劫，搶得現金279.5元。臨走之前，丟下一句話：誰要是把這件事告訴家長或老師，我們就來揍她。被搶的學生很害怕，不知所措，最后還是給班主任打了電話。案發第三天，民警就把三個正在街上閑逛的女孩抓獲。原來，其中兩個女孩，半月前因討厭父母、老師的嘮叨自動輟學。另一個哭訴道：“第一次看到冰冷的手銬，很害怕。當時就是想做跟別人不一樣的事情，讓別人覺得自己很了不起。逼著要錢的時候，自己只是覺得好玩過癮，沒想到會犯法。”（1）如果你是該中學被搶學生之一，面對此情境，會作何反應？（2）造成三位花季女孩悲劇的原因有哪些？（3）三位花季女孩悲劇，帶給我們哪些啟示（反思）？一起少女團伙拔毛案（1）如果你是該中學被搶學生之一，面對此情境，會作何反應？①增強自我保護意識，提高自我保護能力。②團結周圍的同學，宣傳法律知識，申明自己的合法權益是不允許非法侵犯的，以便借助法律的威力制止侵害。③依靠自己的智慧，采取機智靈活的方法與其斗爭，先把錢給他們，后迅速脫身，告訴家長或老師，或撥打110報警。1、自覺抵制不良誘惑。

2、預防違法犯罪，從杜絕不良行為做起。

3、法律保護青少年健康成長。

4、未成年人的自我保護。

5、青少年要學會依法維護自己的生命健康權、人格尊嚴、隱私權、財產權、繼承權、智力成果權、消費者權。

夢想中考要點夢想鞏固訓練教育部要求各地教育行政部門要使校園網的網絡處在可監控狀態，各地教育行政部門要定期對校園網絡進行檢查，指導中小學在網絡服務器和計算機上安裝綠色上網過濾軟件。這體現了對未成年人的（）