本文格式為Word版，下載可任意編輯——檢討書(shū)(寫(xiě)作示例)檢討書(shū)大學(xué)曠課檢討書(shū)。

我們有時(shí)候會(huì)由于不懂事而犯錯(cuò)，只要是嚴(yán)重的錯(cuò)誤我們斗湖寫(xiě)一份檢討書(shū)，寫(xiě)檢討書(shū)是分外值得提倡的，你是怎么寫(xiě)一份檢討書(shū)的呢？我特地為大家用心收集和整理了“[檢討書(shū)借鑒]檢討書(shū)(寫(xiě)作例如)”，接待您閱讀和珍藏，并共享給身邊的摯友！

此時(shí)此刻，我滿懷愧疚自責(zé)的心情遞交這份檢討，以深刻反省自身擅自占用寢室的違規(guī)行為。此次錯(cuò)誤，源于我的思想不夠，覺(jué)悟缺乏，行事欠妥。經(jīng)過(guò)宿舍樓管部主任您的肅穆批評(píng)教導(dǎo)，已經(jīng)讓我深刻明白自身錯(cuò)誤之所在。

事情的起因：由于我打定考研，急需一個(gè)更加寬松寧?kù)o舒適的環(huán)境學(xué)習(xí)。正好本身宿舍前往閑置宿舍的通道便當(dāng)，我就擅自由張，在不經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)的處境下私自占用，屬于違規(guī)行為。錯(cuò)誤發(fā)生以后，您的肅穆批評(píng)與悉心指導(dǎo)讓我完全醒悟，并且知錯(cuò)。

作為一名大學(xué)生，在學(xué)校的住宿本身就是屬于借住性質(zhì)。學(xué)校是公立學(xué)校，各種資源的調(diào)配都需要公允公正公開(kāi)運(yùn)行，良好資源的獲得不能是私自占用、違規(guī)占用，不經(jīng)審批公示是絕不像話的。我作為一名打定考研的學(xué)生，啟程點(diǎn)是為了獲得更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，本身并沒(méi)有大錯(cuò)，可是同樣也有其他需要打定考研的同學(xué)，我不能夠仗著自己有這個(gè)便利條件就剝奪其他同學(xué)同樣有權(quán)利可以爭(zhēng)取的良好條件。

現(xiàn)如今錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生，您的批評(píng)教導(dǎo)歷歷在耳，我的內(nèi)心也承受到了良心的拷問(wèn)。作為一名大學(xué)生，是受高等教導(dǎo)的，即使學(xué)業(yè)成就不高，學(xué)歷檔次不夠，以后入社會(huì)的工作、薪水不如意，我也理應(yīng)時(shí)刻堅(jiān)守思想品德堡壘，務(wù)必穩(wěn)定品德陣地，堅(jiān)決不做違規(guī)違紀(jì)的事。

此時(shí)此刻，懊喪已經(jīng)在我心中，波瀾的淚水在我的眼眶涌現(xiàn)。我深刻的明白，通往告成道路斷定是彌漫坎坷與艱辛的，如此這樣的錯(cuò)誤展現(xiàn)在我的人生當(dāng)中，是要我務(wù)必抑制，我確定要深刻覺(jué)醒，徹底醒悟，通過(guò)此次錯(cuò)誤深刻吸取閱歷教訓(xùn)。我確定要通過(guò)實(shí)際行為改正，今后人生的切實(shí)完善，以后踏入社會(huì)努力工作，以良好的行事為人、堅(jiān)實(shí)厚重的品德修養(yǎng)，來(lái)彰顯母校的厚愛(ài)。

檢討人：xx

時(shí)間：xx

相關(guān)推舉

考試睡覺(jué)檢討書(shū)(寫(xiě)作例如)

小時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，大家會(huì)在犯錯(cuò)之后寫(xiě)一份檢討書(shū)，寫(xiě)檢討書(shū)代表著自己認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度真誠(chéng)，你的檢討書(shū)寫(xiě)了多少字呢？急您所急，我為摯友們了收集和編輯了“考試睡覺(jué)檢討書(shū)(寫(xiě)作例如)”，供大家借鑒和使用，夢(mèng)想大家共享！

您好！

這件事我務(wù)必得跟您先道個(gè)歉了，對(duì)不起，我今天在上睡覺(jué)了，導(dǎo)致我被監(jiān)考批評(píng)，據(jù)我了解他還跟您說(shuō)了這件事，弄得您很是難堪，就猶如是您指導(dǎo)無(wú)方一樣，其實(shí)這都是我的錯(cuò)啊，老師，我現(xiàn)在莊重的跟您說(shuō)一聲歉仄，我已經(jīng)意識(shí)到所犯下錯(cuò)誤的嚴(yán)重性了，還望您從輕處置，我夢(mèng)想得到您的原諒。

我知道我在您的眼中一向都是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的差生，我的學(xué)習(xí)勞績(jī)確實(shí)不咋樣，在雖然不是倒數(shù)第一，我也是屬于排名結(jié)果的那幾個(gè)，我確實(shí)不要學(xué)習(xí)，我上課從來(lái)都沒(méi)有專心聽(tīng)講過(guò)，老師這一點(diǎn)您也不要作對(duì)，我是真的學(xué)不進(jìn)去，但是我是什么樣的一個(gè)學(xué)生，您理應(yīng)是領(lǐng)會(huì)的，我雖然上課不聽(tīng)課，但是我也不會(huì)違反課堂紀(jì)律，更不會(huì)搗亂，但是這次我卻是在考場(chǎng)上睡覺(jué)了，給我們班丟人了，真的對(duì)不起。當(dāng)我被監(jiān)考老師叫醒來(lái)那一刻，我就知道自己做錯(cuò)事了，我怎么能在考場(chǎng)上睡著了呢，這可是紀(jì)律比上課還肅穆的考試啊，更何況在考場(chǎng)上都是其他班的學(xué)生，以及其他班的老師在監(jiān)考，我這么一睡，直接讓自己丟人丟大了，在自己班上犯錯(cuò)，還只是自己班上的知道，我對(duì)不起您。

我細(xì)想總結(jié)了一下我這次在考場(chǎng)上睡著的理由：

1、昨天晚上沒(méi)睡好，可以說(shuō)是根本沒(méi)好好睡，不知道是由于考試興奮還是怎么著，我昨天晚上跟室友兩個(gè)人閑聊聊到很晚，我也不知道概括時(shí)間，反正我只能知道我昨天沒(méi)睡兩個(gè)小時(shí)就打起床鈴了。

2、英語(yǔ)考試是我感覺(jué)最枯燥的考試科目，你也知道的，其他的卷子我還會(huì)專心的看一下，自己有沒(méi)有會(huì)的地方，但是英語(yǔ)考試我想都不用想，我是一個(gè)都不會(huì)，所以我就胡亂的把填空題一寫(xiě)，我就沒(méi)事可干了，一開(kāi)頭我還是趴在桌子上發(fā)愣，真的就是不知不覺(jué)的就睡著了。

3、對(duì)考場(chǎng)的紀(jì)律意識(shí)不夠，假設(shè)我把考場(chǎng)的紀(jì)律看的很重，那么我的身體回響就算再想睡覺(jué)，我的腦子也不會(huì)讓我睡的。

老師，這次考場(chǎng)睡覺(jué)，我不知道我會(huì)迎來(lái)怎么樣的處置，但是我現(xiàn)在就可以跟您保證一件事，我雖然勞績(jī)差，不能在這方面為班上帶來(lái)什么榮譽(yù)，甚至還會(huì)拖班上勞績(jī)的后腿，但是我確定要做到十足不給班上帶來(lái)不必要的麻煩，這次犯錯(cuò)，屬實(shí)是給您，給班級(jí)帶來(lái)了不好的影響，我會(huì)在今天晚自習(xí)的時(shí)候，好好的跟大家賠罪的。不得到大家的原諒，我都不知道怎么面對(duì)你們，今后我確定好好的管理好自己，請(qǐng)您相信我。

此致

敬禮！

教你寫(xiě)檢討書(shū):遲到深刻檢討書(shū)(寫(xiě)作例如)

每個(gè)人都體驗(yàn)過(guò)犯錯(cuò)，大家會(huì)在犯錯(cuò)之后寫(xiě)一份檢討書(shū)，寫(xiě)檢討書(shū)代表自己大膽的供認(rèn)錯(cuò)誤，你是怎么寫(xiě)一份檢討書(shū)的呢？為得志您的需求，我特地編輯了“教你寫(xiě)檢討書(shū):遲到深刻檢討書(shū)(寫(xiě)作例如)”，接待您參考，夢(mèng)想對(duì)您有所助益！

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

作為xx公司的一名員工，在您的指導(dǎo)下，我深刻的理解了紀(jì)律和責(zé)任的重要性！公司是一個(gè)大集體，我們雖然只是公司中普遍的一員，但卻在工作的上有著同樣的目標(biāo)和方向——為xx公司的進(jìn)步進(jìn)展而努力奮斗！

要統(tǒng)一這么多員工的目標(biāo)，紀(jì)律、責(zé)任這兩樣?xùn)|西是不比可少的。但就在x月x日的早上！我卻由于自己的錯(cuò)誤和懈怠，導(dǎo)致在工作中公然違反了我們作為員工最根基的紀(jì)律——按時(shí)上班！這樣一個(gè)簡(jiǎn)樸且根基的工作紀(jì)律，好多人都沒(méi)有熟悉到它的重要性，我也一樣。過(guò)去的時(shí)候，雖然每天都按時(shí)到崗，但卻沒(méi)有真正斟酌過(guò)一旦發(fā)生遲到，會(huì)給公司帶來(lái)怎樣的結(jié)果！對(duì)此無(wú)知的處境，我感到很歉仄！

但如今，通過(guò)自我在這次遲到之后的自我反思，以及領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和批評(píng)，我深刻熟悉到了這一問(wèn)題的影響性。在此，我將自己對(duì)遲到這一錯(cuò)誤的反思總結(jié)記錄如下：

一、責(zé)任意識(shí)的松懈

遲到這件事情，簡(jiǎn)樸來(lái)看其實(shí)并沒(méi)有帶來(lái)直接且明顯的傷害和損失，讓人錯(cuò)以為這不過(guò)只是個(gè)小小的錯(cuò)誤而已。但實(shí)際上，當(dāng)我們有這一想法，甚至是犯下了遲到的錯(cuò)誤的時(shí)候，我們作為的員工的責(zé)任感和紀(jì)律思想就已經(jīng)開(kāi)頭松懈，開(kāi)頭向著犯錯(cuò)傾斜！

紀(jì)律之所以要處治，是由于紀(jì)律是不能違背的，觸犯紀(jì)律，就會(huì)給公司帶來(lái)不利和損失！遲到這件事外觀上沒(méi)有什么大問(wèn)題。但實(shí)際上，在遲到的時(shí)候，我不僅給自己留下了對(duì)紀(jì)律的幸運(yùn)心理。甚至還由于自己的行為，給整個(gè)集體帶來(lái)了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響！現(xiàn)在想來(lái)，我如此公然的犯下錯(cuò)誤，已經(jīng)是對(duì)公司紀(jì)律的不崇敬！是特別嚴(yán)重的錯(cuò)誤！

二、自我管理才能的缺乏

按時(shí)上班這件事情是我們每天的責(zé)任和要求。但x號(hào)這天，我很可惜的沒(méi)能做到。這是紀(jì)律太過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)嗎？是突然有什么事情嗎？但這些理由都沒(méi)有意義，遲到就是遲到。在每天都要履行的責(zé)任上犯下錯(cuò)誤，最主要的理由還是在與我個(gè)人的管理和生活安置問(wèn)題！

這是我自身管理的不重視，沒(méi)能將按時(shí)上班當(dāng)做自己的責(zé)任，沒(méi)有籌劃好自己的時(shí)間安置！這是失信的行為。

反思自己的問(wèn)題，我深刻意識(shí)到了遲到的嚴(yán)重性?！扒Ю镏虤в谙佈ā?，我絕不能讓自己也犯下這樣的錯(cuò)誤！在今后，我定會(huì)嚴(yán)格要求自己，專心加強(qiáng)思想紀(jì)律。絕不會(huì)再肆意違反公司的紀(jì)律！還望您能相信我，我定會(huì)嚴(yán)格改正自己！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

[優(yōu)質(zhì)檢討書(shū)]學(xué)生說(shuō)謊檢討書(shū)(寫(xiě)作例如)

我們會(huì)由于叛逆而犯錯(cuò)，可以說(shuō)，犯了錯(cuò)就要寫(xiě)上一份檢討書(shū)，寫(xiě)檢討書(shū)是分外值得提倡的，你寫(xiě)的檢討書(shū)懇切嗎？請(qǐng)您閱讀我輯為您編輯整理的《[優(yōu)質(zhì)檢討書(shū)]學(xué)生說(shuō)謊檢討書(shū)(寫(xiě)作例如)》，供大家借鑒和使用，夢(mèng)想大家共享！

xxx：

您好！

我是您班上的學(xué)生xxx，就在中午我犯下了極其嚴(yán)重的錯(cuò)誤，造成了惡劣的影響。我做出了一個(gè)不該是小學(xué)生做出來(lái)的事情，我儼然了。從小不管是還是家長(zhǎng)都在和我說(shuō)小摯友不該說(shuō)慌，說(shuō)謊是不對(duì)的行為，我也一向是這么認(rèn)為的.。也一向以此作為我的底線，那就是不能說(shuō)謊，但今天的我打破了我的底線，由于我為了掩蓋自己的罪行，畏縮承受責(zé)任，畏縮被罵，所以做出了說(shuō)謊的行為。卻不知我在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，幸好老師察覺(jué)了我在說(shuō)謊，否那么我說(shuō)不定嘗到了這次的甜頭，下回還會(huì)抱著幸運(yùn)心理做出說(shuō)謊的行為。我為深深牢記這件事情，以此來(lái)時(shí)刻警醒自己，不讓自己走進(jìn)犯錯(cuò)的深淵。

在今天中午的時(shí)候，大家都去食堂吃午飯了，而我還和另外一個(gè)同學(xué)在教室里面聊著天。我們?cè)谝晃慌瑢W(xué)的位置上察覺(jué)有一部手機(jī)，于是我和我的同桌便猜到她偷偷帶手機(jī)來(lái)學(xué)校了。我倆便起了捉弄她的心思，我就把她的手機(jī)塞到了她位置前面哪個(gè)人的書(shū)包里面。然后又覺(jué)得不太好又經(jīng)過(guò)了一番議論便把手機(jī)放到了教室的講臺(tái)下面藏了起來(lái)，然后我和同桌便也吃飯去了。等我們吃完飯打定回教室的時(shí)候，察覺(jué)那個(gè)女同學(xué)已經(jīng)在自己的位置上找了起來(lái)，面帶著愁容，鮮明還沒(méi)有察覺(jué)她的手機(jī)已經(jīng)被我藏到了講臺(tái)下面。沒(méi)隔一會(huì)，她眼眶泛紅猶如要哭出來(lái)了，然后強(qiáng)忍著問(wèn)邊上的同學(xué)今天中午是誰(shuí)最晚離開(kāi)的教室。然后隔了一會(huì)他就找到了我，問(wèn)是不是我拿的，我當(dāng)然不能允許，我打定過(guò)會(huì)給她，要是現(xiàn)在就給她不是顯得我有意的嗎。我還是不愿供認(rèn)，她見(jiàn)狀就走出了教室，我猜她是去找老師了，但我斷定不能這個(gè)時(shí)候給她了，不然就把事情坐實(shí)了。公然，沒(méi)一會(huì)她就帶著老師您過(guò)來(lái)