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文檔簡介

小學生學習拼音第一頁，共十頁，2022年，8月28日一評價的方式與功能Ⅰ、拼音·字詞示范性測評量表（診斷與階段性評測）Ⅱ、拼音·字詞形成性評價手冊（掌握規(guī)律、學會學習）低年級中年級高年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級第二頁，共十頁，2022年，8月28日二示范性測評量表編制的依據(jù)學生能力發(fā)展的階段性拼音與字詞的系統(tǒng)性測評的連續(xù)性測評量表內(nèi)容的依據(jù)——課程標準第三頁，共十頁，2022年，8月28日三示范性測評量表的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容拼音能力拼音知識字詞能力筆順部首漢字書寫低級讀字母、音節(jié)、看拼音讀詞語、注音字母順序（音序查字典）讀詞語選擇詞義聽寫√√中級讀字母、音節(jié)、看拼音讀詞語、注音加“選詞填空”○√高級讀字母、音節(jié)、看拼音讀詞語、注音再加“根據(jù)意思寫四字語”○√第四頁，共十頁，2022年，8月28日四測評量表內(nèi)容節(jié)選低年級測評量表中年級選詞填空高年級寫四字語第五頁，共十頁，2022年，8月28日五測評量表使用說明口試與筆試8分鐘/32分鐘分項記分評等，寫評語總分評等第六頁，共十頁，2022年，8月28日六形成性評價手冊的功能自我診斷功能自我矯正功能自我激勵功能教學反饋功能第七頁，共十頁，2022年，8月28日七手冊評價的內(nèi)容知識獲取的評價興趣、動機的評價學習方法的評價調(diào)控能力的評價第八頁，共十頁，2022年，8月28日八內(nèi)容示例制作圖表定個復習計劃給動物園寫標牌給親兄弟對號入座話說三國第九頁，共十頁，2022年

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