2015年化學中考試題分類匯編水的凈化以及保護一．選擇題1．（2015?郴州）自來水廠的凈水過程中沒有涉及到的凈水方法是（）A．沉淀B．吸附C．過濾D．蒸餾考點：自來水的生產過程與凈化方法．專題：空氣與水．分析：根據已有的知識進行分析，生產自來水的凈水方法有沉淀、吸附、過濾、消毒等解答．解答：解：生產自來水的凈水方法有沉淀、吸附、過濾、消毒等，不涉及到蒸餾．答案：D點評：本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．2．（2015?玉林）自來水廠凈水過程中，不會用到的方法是（）A．吸附B．過濾C．蒸餾D．消毒考點：自來水的生產過程與凈化方法．專題：空氣與水．分析：根據已有的知識進行分析，生產自來水的凈水方法有沉淀、吸附、過濾、消毒等解答．解答：解：生產自來水的凈水方法有沉淀、吸附、過濾、消毒等，不涉及到蒸餾．答案：C點評：本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．3．（2015?南寧）自來水廠凈水過程中，不需要進行的操作是（）A．蒸餾B．沉淀C．過濾D．吸附考點：自來水的生產過程與凈化方法．專題：空氣與水．分析：根據已有的知識進行分析，生產自來水的凈水方法有沉淀、吸附、過濾、消毒等解答．解答：解：生產自來水的凈水方法有沉淀、吸附、過濾、消毒等，不涉及到蒸餾．答案：A點評：本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．4．（2015?無錫）水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是（）A．水是由氫原子和氧原子構成B．生活中通過煮沸可以降低水的硬度C．可用肥皂水區分硬水和軟水D．水在通電條件下分解成氫氣和氧氣考點：硬水與軟水；電解水實驗．專題：空氣與水．分析：A、根據水分子是由氫原子和氧原子構成解答；B、根據降低水的硬度的方法解答；C、根據用肥皂水區分硬水和軟水解答；D、根據水在通電條件下分解成氫氣和氧氣解答．解答：解：A、水是由水分子構成的，水分子是由氫原子和氧原子構成，故錯誤；B、生活中通過煮沸可以降低水的硬度，故正確；C、用肥皂水區分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故正確；D、水在通電條件下分解成氫氣和氧氣，體積比為2：1，故正確．答案：A點評：水是人類寶貴的自然資源，與水相關的化學知識是化學考查熱點之一，特別是水的組成及水電解實驗、性質、用途、硬水和軟水、節約水資源、水污染及防治等內容，在中考中出現機率很高．5．（2015?吉林）下列有關水的敘述正確的是（）A．用肥皂水能區分軟水和硬水B．只能用水做溶劑C．過濾能除去河水中所有雜質D．水蒸氣是化學變化考點：硬水與軟水；過濾的原理、方法及其應用；常見的溶劑；化學變化和物理變化的判別．專題：空氣與水．分析：A、根據肥皂水能區分軟水和硬水解答；B、根據水是常見的溶劑解答；C、根據根據過濾原理分析；D、根據水蒸氣是純凈物解答．解答：解：A、加肥皂水后生成泡沫較多的是軟水，生成泡沫較少的是硬水，所以肥皂水能夠區分軟水和硬水，故正確；B、水是常見的溶劑，酒精、汽油也可以作溶劑，故錯誤；C、過濾只能除去水中不溶性雜質，不能除去可溶性雜質，故錯誤；D、水蒸氣是純凈物，不是化學變化，故錯誤．答案：A點評：本題考查硬水軟水的鑒別、過濾原理及環境的保護，屬基礎知識考查．6．（2015?益陽）下列敘述錯誤的是（）A．日常生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水B．鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性能，是因為鐵比鋁更活潑C．建造游泳中心“水立方”用到的聚乙烯是有機合成材料D．用汽油和加了洗滌劑的水分別除去衣服上的油污，兩者去污原理不同考點：硬水與軟水；溶解現象與溶解原理；乳化現象與乳化作用；金屬的化學性質；合成材料的使用及其對人和環境的影響．專題：溶液、濁液與溶解度；空氣與水；金屬與金屬材料．分析：A、根據用肥皂水可以鑒別硬水和軟水解答；B、根據鋁、鐵與氧氣反應生成的氧化物的特點分析判斷；C、根據聚乙烯是塑料，屬于有機合成材料分析；D、根據汽油除去衣服上的油污是溶解，洗滌劑除去衣服上的油污是溶解乳化分析；解答：解：A、肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故正確；B、鋁在空氣中易被氧氣氧化，表面形成致密的氧化鋁保護膜，故耐腐蝕，鋁的金屬活動性比鐵活潑，故不正確；C、聚乙烯是塑料，屬于有機合成材料，故正確；D、汽油除去衣服上的油污是溶解，洗滌劑除去衣服上的油污是溶解乳化，二者原理不同，故正確；答案：B點評：本題考查了金屬的有關性質和應用，材料的分類，鑒別硬水和軟水，汽油和加了洗滌劑的水分別除去衣服上的油污的原理，完成此題，可以依據已有的知識進行．7．（2015?綿陽）日常生產、生活中化學無處不在，下列說法正確的是（）A．利用活性炭的吸附性可以將硬水轉化為軟水B．二氧化碳滅火器的滅火原理是隔絕空氣和提高可燃物的著火點C．在金屬表面除油或刷漆的目的是隔絕氧氣和水蒸氣，防止腐蝕D．化學肥料有利于植物的生長，大量使用不會引起環境污染考點：硬水與軟水；金屬銹蝕的條件及其防護；滅火的原理和方法；合理使用化肥、農藥對保護環境的重要意義．專題：空氣與水；金屬與金屬材料；常見的鹽化學肥料．分析：A．根據活性炭的性質以及硬水軟化的方法來分析；B．根據滅火的原理來分析；C．根據金屬防銹的原理來分析；D．根據過度使用化學肥料的害處來分析．解答：解：A．活性炭能吸附水中的色素和異味，不能將硬水軟化，加熱煮沸可將硬水轉化為軟水，故錯誤；B．二氧化碳滅火的原理是隔絕了氧氣，而可燃物的著火點是無法改變的，故錯誤；C．在金屬表面除油或刷漆的目的是隔絕氧氣和水蒸氣，達到了防銹的目的，故正確；D．大量使用化肥，會導致浪費，并且對環境造成污染，故錯誤．故選C．點評：本題難度不是很大，主要考查了運用化學知識分析生活中一些現象，從而加深學生對生活中常見物質的認識等．8．（2015?呼和浩特）水是生產生活中不可缺少的物質．下列關于水的說法中正確的是（）A．明礬溶液可以區分硬水和軟水B．在自來水廠凈化水的過程中，發生的變化都是物理變化C．水與過氧化氫的組成元素相同，均可用于制備氧氣D．為了節約用水，可以用工業廢水直接澆灌農田考點：硬水與軟水；水的性質和應用；自來水的生產過程與凈化方法；水資源的污染與防治．專題：空氣與水．分析：A、根據明礬可以凈化水，但是不能區分硬水和軟水解答；B、根據在自來水廠凈化水的過程中，消毒是化學變化解答；C、根據質量守恒定律解答；D、根據工業廢水中可能含有污染水的物質解答；解答：解：A、明礬可以凈化水，但是不能區分硬水和軟水，用肥皂水可以區分，該選項說法不正確；B、在自來水廠凈化水的過程中沉降、過濾、吸附是物理變化，消毒是化學變化，該選項說法不正確；C、根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，水與過氧化氫的組成元素相同，均可用于制備氧氣，該選項說法正確．D、工業廢水中可能含有污染水的物質，因此可以用工業廢水直接澆灌農田，該選項說法正確；答案：C點評：利用肥皂水可以區分硬水和軟水，向水中加入肥皂水時，如果產生的泡沫較多，是軟水；如果產生的泡沫很少，或不產生泡沫，是硬水．9．（2015?攀枝花）下列說法正確的是（）A．生活中可以通過將水煮沸來降低水的硬度B．炒菜時油鍋著火，立即用水澆滅C．食用甲醛浸泡過的海產品，可提高人體的免疫力D．用煤火取暖時，在火爐旁放一杯水以防止CO中毒考點：硬水與軟水；一氧化碳的物理性質；滅火的原理和方法；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康．專題：空氣與水；化學與生活．分析：A、根據降低硬水硬度的方法進行分析；B、根據滅火的原理和實際情況判斷；C、根據甲醛能和蛋白質發生反應，使蛋白質變性，還對人體產生危害分析解答；D、根據CO不溶于水分析．解答：解：A、生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度，故正確；B、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以隔絕氧氣或空氣，從而達到滅火的目的，不能用水澆滅，因油不溶于水且密度小，浮于水面上，不能達到滅火的目的，故錯誤；C、甲醛能和蛋白質發生反應，使蛋白質變性，還對人體產生危害，故錯誤；D、CO不溶于水，所以用煤火取暖時，在火爐旁放一杯水以防止CO中毒，是錯誤的．故選A．點評：化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，與生產、生活相關的化學知識，是中考熱點之一，在學習過程中要理論聯系實際，在實踐中領會知識，運用所學知識去解決實際問題．10．（2015?十堰）下列對水的認識正確是（）A．生活中常用煮沸的方法將硬水轉化為軟水B．保護水資源要禁止使用化肥、農藥C．電解水時正極端玻璃管中有氫氣生成D．任何物質溶于水后，所得溶液導電性一定增強考點：硬水與軟水；電解水實驗；水資源的污染與防治；溶液的導電性及其原理分析．專題：空氣與水．分析：A、根據將硬水轉化為軟水的方法解答；B、根據禁止使用化肥、農藥，不能保障農業的豐收解答；C、根據電解水時正極產生氧氣，負極產生氫氣解答；D、根據運用物質溶于水只有能電離出陰陽離子的溶液才具有導電性解答．解答：解：A、將硬水轉化為軟水的方法，在生活中常用煮沸，故對；B、化肥農藥會對水和土壤造成污染，但禁止使用化肥農藥是不現實的，故錯；C、電解水時正極產生氧氣，負極產生氫氣，故錯；D、物質溶于水只有能電離出陰陽離子的溶液才具有導電性，如酒精溶于水形成的溶液就不能導電，故錯．答案：A點評：本題考查保護水資源，防止生活污水的直接排放，防止污染水體，有利于保護水資源．11．（2015?漳州）可用于區分軟水和硬水的方法是（）A．聞氣味B．看顏色C．加肥皂水D．過濾考點：硬水與軟水．專題：空氣與水．分析：根據硬水和軟水的區別是水中含有的可溶性鈣鎂化合物的量不同，硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物較多，而軟水所含有的可溶性鈣鎂化合物較少，硬水與肥皂水混合有浮渣產生，而軟水與肥皂水混合有泡沫產生等知識進行分析．解答：解：鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水與肥皂水混合有浮渣產生，而軟水與肥皂水混合有泡沫產生，觀察選項，故選：C．點評：本題考查了硬水和軟水的鑒別，完成此題，可以依據學過的知識進行解答．12．（2015?眉山）水是重要的資源．下列說法正確的是（）A．過濾能使硬水轉化為軟水B．為防止水污染，應禁止使用化肥和農藥C．活性炭能使海水轉化為淡水D．電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的考點：硬水與軟水；電解水實驗；水資源的污染與防治；碳單質的物理性質及用途．專題：空氣與水．分析：A、根據過濾只會除去不溶性雜質，而硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物進行分析；B、根據為防止水污染，應合理使用化肥和農藥進行分析；C、根據活性炭具有吸附性進行分析；D、根據化學反應前后，元素種類不變進行分析．解答：解：A、過濾只會除去不溶性雜質，而硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，所以過濾不能將硬水軟化，故A錯誤；B、防止水污染，應合理使用化肥和農藥，故B錯誤；C、活性炭具有吸附性，不會將海水轉化為淡水，故C錯誤；D、化學反應前后，元素種類不變，所以電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的，故D正確．故選：D．點評：本題就考查的內容來看不是太難，但對水資源保護的認識有較高的要求，對水的本質認識能做更深入深入的理解．13．（2015?廣東）水是生命之源．下列關于水的說法正確的是（）A．澄清的礦泉水是純水B．過濾可以除去水中所有的雜質C．肥皂水可鑒別硬水和軟水D．填埋垃圾不會導致水體污染考點：硬水與軟水；過濾的原理、方法及其應用；水資源的污染與防治；純凈物和混合物的判別．專題：空氣與水．分析：A、根據礦泉水是混合物進行分析；B、根據過濾只會除去水中的不溶性雜質，不會除去水中的可溶性雜質進行分析；C、根據肥皂水在硬水和軟水中的不同現象進行分析；D、根據垃圾會造成水體污染進行分析．解答：解：A、礦泉水是混合物，不是純水，故A錯誤；B、過濾只會除去水中的不溶性雜質，不會除去水中的可溶性雜質，故B錯誤；C、肥皂水在軟水中產生的泡沫較少，在硬水中產生的泡沫較多，可以鑒別，故C正確；D、填埋的垃圾會造成水體污染，故D錯誤．故選：C．點評：本題就考查的內容來看不是太難，但對水資源保護的認識有較高的要求，對水的本質認識能做更深入深入的理解．14．（2015?濱州）水是我們日常生活必不可少的物質，下列有關水的說法正確的是（）A．用過濾的方法可以使硬水軟化B．用活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化C．可用肥皂水區分硬水與軟水D．水通電分解時產生的氫氣和氧氣質量比為2：1考點：硬水與軟水；電解水實驗；化學變化和物理變化的判別．專題：空氣與水．分析：A、根據硬水軟化的方法是加熱煮沸進行分析；B、根據活性炭具有吸附性進行分析；C、根據肥皂水能夠區分水的硬度進行分析；D、根據產生氫氣和氧氣體積比為2：1進行分析．解答：解：A、硬水軟化的方法是加熱煮沸，過濾只是除去不溶性雜質，故A錯誤；B、活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和異味，沒有新物質生成，所以僅發生物理變化，構成物質的微粒有分子、原子、離子，所以并不是所有的物質都是由分子構成的，故B錯誤；C、加肥皂水后生成泡沫較多的是軟水，生成泡沫較少的硬水，所以肥皂水能夠區分水的硬度，故C正確；D、產生氫氣和氧氣體積比為2：1，故D錯誤．故選：C．點評：正確運用化學知識解釋生活現象，是本題的考查目的，體現運用化學知識解決問題的能力．15．（2015?酒泉）2015年3月20日聯合國發布報告：到2030年，全球將有40%的國家和地區面臨干旱問題．節約用水和合理開發利用水資源是每個公民應盡的責任和義務．下列關于水的認識正確的是（）A．過濾能除去天然水中所有的雜質B．將活性炭放入硬水中可使其軟化C．工業廢水要經過處理后再排放D．過量使用農藥、化肥不會造成水體污染考點：水資源的污染與防治；過濾的原理、方法及其應用；硬水與軟水．專題：空氣與水．分析：A、根據過濾原理分析；B、根據加熱煮沸可以將硬水裝化為軟水解答；C、根據工業廢水要經過處理后再排放可以防止水污染解答；D、根據大量使用農藥、化肥會污染土壤和水體．解答：解：A、過濾只能除去水中不溶性雜質，不能除去可溶性雜質，故A錯誤；B、加熱煮沸可以將硬水裝化為軟水，活性炭具有吸附性，能夠吸附色素和異味，故B錯誤；C、工業廢水要經過處理后再排放可以防止水污染，故C正確；D、大量使用農藥、化肥會污染土壤和水體，所以要適量施用，故D錯誤．故選C點評：本題考查硬水軟水的鑒別、過濾原理及環境的保護，屬基礎知識考查．16．（2015?廣州）保護環境，節約資源，從我做起．下列做法符合這一理念的是（）A．生活污水直接排放到河涌中B．垃圾分類回收處理C．自來水價格便宜，可以盡情使用D．廢舊電池掩埋在土壤中考點：水資源的污染與防治；保護水資源和節約用水．專題：空氣與水．分析：A、根據生活污水直接排放到海水中，會造成水體的污染解答；B、根據垃圾分類回收處理可以防止水的污染和土壤的污染解答；C、根據淡水資源缺乏解答；D、根據隨意丟棄廢舊的電池，會造成水的污染和土壤的污染解答．解答：解：A、生活污水直接排放到海水中，會造成水體的污染，因此選項不正確；B、垃圾分類回收處理可以防止水的污染和土壤的污染，因此選項正確；C、淡水資源缺乏，來水價格便宜，可以盡情使用，不利于節約水資源，因此選項不正確；D、隨意丟棄廢舊的電池，會造成水的污染和土壤的污染，因此選項不正確；答案：B點評：本題考查常見污染物的來源及對環境的污染，進行分析解題的能力，及保護環境人人有責．17．（2015?聊城）2015年“世界水日”、“中國水周”的宣傳主題為“節約水資源，保障水安全”．下列有關水的認識中錯誤的是（）A．大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染B．水通過三態變化實現天然循環C．水是生命之源，保護水資源包括防止水體污染和節約用水兩方面D．隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染考點：水資源的污染與防治；物質的三態及其轉化；保護水資源和節約用水．專題：空氣與水．分析：A、過量使用農藥、化肥會污染環境；B、水通過三態變化，即實現了天然循環，又實現了水資源的重新分配；C、水是生命之源，應該保護水資源；D、廢電池中含有重金屬，隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染．解答：解：A、大量使用農藥、化肥，會造成水體污染，該選項說法不正確；B、水通過三態變化可以實現天然循環，該選項說法正確；C、水是生命之源，保護水資源包括防止水體污染和節約用水兩方面，該選項說法正確；D、隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染，該選項說法正確．故選：A．點評：水資源不是取之不盡用之不竭的，因此要保護水資源，節約用水，要樹立節約用水人人有責的理念．18．（2015?自貢）每年的3月22日是“世界水日”．下列敘述正確的是（）A．經常飲用蒸餾水對身體有益B．工業廢水只要無色透明就可以直接排放C．硬水和軟水沒有區別D．農業上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥考點：水資源的污染與防治；硬水與軟水．專題：空氣與水．分析：A、根據蒸餾水屬于純度最高的水，可看作是純凈物解答；B、根據無色透明的工業廢水中同樣含有有毒物質進行解答；C、根據硬水中含有較多的鈣、鎂離子，與肥皂水作用時基本不產生泡沫或有較多的懸浮雜質，軟水則相反解答；D、根據農業上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥可以防止水污染解答．解答：解：A、蒸餾水屬于純度最高的水，可看作是純凈物，不含人體所需要的礦物元素，所以經常飲用蒸餾水對身體無益，故A錯誤；B、無色透明的工業廢水中同樣含有有毒物質，所以不能直接排放，故B錯誤；C、硬水中含有較多的鈣、鎂離子，軟水則含有較少的鈣、鎂離子，故C錯誤；D、農業上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥可以防止水污染，故D正確．答案：D點評：本題難度不大，了解水體污染的主要途徑與誰資源的保護等即可正確解答本題．水是大自然賜予我們的寶貴財富，我們一定要好好保護利用．19．（2015?揭陽）對下列各主題知識的整理完全正確的是（）A環境保護B生活常識廢舊電池﹣﹣隨意丟棄工業污水﹣﹣處理后排放防煤氣中毒﹣﹣室內放一盆水人體缺鐵﹣﹣引起缺鐵性貧血C化學反應類型D性質與用途鹽酸和石灰水混合﹣﹣中和反應一氧化碳還原氧化鐵﹣﹣置換反應甲烷有可燃性﹣﹣用作燃料活性炭有吸附性﹣﹣用于凈化水A．AB．BC．CD．D考點：水資源的污染與防治；一氧化碳的物理性質；化學性質與物理性質的差別及應用；反應類型的判定；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．專題：化學與環境保護；物質的變化與性質；化學反應的基本類型和能量變化；碳單質與含碳化合物的性質與用途；化學與生活．分析：A、根據能夠引起環境污染的因素來解答；B、根據生活中常見的現象和物質的性質來解答；C、根據基本反應類型和物質的性質來解答；D、根據物質的性質決定物質的用途來解答．解答：解：A、廢舊電池中含有汞，能夠引起土壤的污染，不符合環保標準，故A錯；B、煤氣的主要成分為一氧化碳，而一氧化碳不能夠溶于水，所以放水不能防止煤氣中毒，故B錯；C、一氧化碳和氧化鐵都是化合物，不符合置換反應的定義，故C錯；D、乙醇具有可燃性，所以可以作為燃料，而活性炭具有吸附性，所以可以用來吸附異味和色素而達到凈化水的目的，故D對．故選D．點評：化學來源于生產生活，也服務于生產生活，與生產生活相關的化學知識，關乎我們的生存、健康和社會的發展，是中考熱點之一．20．（2015?瀘州）下列對環境保護和人體健康沒有價值的是（）A．將垃圾分類回收利用B．將工廠廢液直接排入江河C．遠離煙草、拒絕毒品D．改進燃煤技術，減少SO2與粉塵排放考點：水資源的污染與防治；酸雨的產生、危害及防治；有機高分子材料的分類及鑒別；毒品的危害性及預防．專題：化學與環境保護．分析：有利于環境保護就是對環境無污染，不能污染空氣，不能污染水體，不能造成白色污染等方面．解答：解：A、分類回收垃圾可以減少對環境的污染，節省資源，故A正確；B、將工廠廢液直接排入江河能嚴重污染水體，不利于環境保護，故B錯誤；C、遠離煙草、拒絕毒品，有利于環境保護，故C正確；D、改進燃煤技術，減少SO2與粉塵排放，有利于環境保護，故D正確．故選：B．點評：通過回答本題知道了哪些做法有利于環境保護，我們應該如何去做，要知道垃圾的一般處理方法，不要亂扔垃圾，要進行集中處理，要考慮廢物的回收再利用，節約資源．21．（2015?益陽）根據如圖全球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是（）A．淡水資源是取之不盡，用之不竭的B．地球上大部分是含鹽量很高的海水C．為減少水體污染，農藥、化肥要合理使用D．為節約用水，農業、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌考點：水資源狀況；水資源的污染與防治；保護水資源和節約用水．專題：空氣與水．分析：A、根據淡水資源的狀況分析判斷；B、根據地球表面約的面積是海水分析判斷；C、根據合理使用農藥、化肥可以防止水污染分析；D、根據農業、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌可以節約用水分析判斷．解答：解：A、地球上的總水量很大，但淡水很少、分布不均，故A錯誤；B、地球表面約的面積是海水，故B正確；C、合理使用農藥、化肥可以防止水污染，故C正確；D、農業、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌可以節約用水，故D正確．故選A．點評：水是我們最熟悉的物質，有關水的知識是中考的重點內容，加強水的知識的歸納和學習，是解答本類題的關鍵．22．（2015?自貢）水是寶貴的自然資源，下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是（）A．蒸餾B．沉淀C．過濾D．吸附考點：水的凈化．專題：空氣與水．分析：根據已有的知識進行分析，蒸餾得到的水中不含有其他的雜質，是凈化程度最高的凈水方法．解答：解：蒸餾得到的水中不含有其他的雜質，是凈化程度最高的凈水方法，觀察選項，故選A．點評：本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．23．（2015?蘇州）下列關于水的說法正確的是（）A．經過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物B．富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體“富營養化”C．水能夠溶解所有的物質D．長期飲用蒸餾水有利于人體健康考點：水的凈化；純凈物和混合物的判別；富營養化污染與含磷洗衣粉的禁用．專題：空氣與水．分析：A、根據純凈物是不含有雜質的物質解答；B、根據引起水體富營養化的物質解答；C、根據水的溶解作用解答；D、根據蒸餾水中幾乎不含有任何雜質解答．解答：解：A、經過沉淀、過濾后得到的礦泉水中含有可溶性礦物質，不是純凈物，錯誤；B、富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體“富營養化”，正確；C、油不能溶解在水中，故水不能夠溶解所有的物質，錯誤；D、蒸餾水中不含有人體所需要的礦物質，長期飲用蒸餾水不利于人體健康，錯誤；故選B．點評：本題考查的是水的有關知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．24．（2015?遵義）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是（）A．靜置B．吸附C．過濾D．蒸餾考點：水的凈化．專題：空氣與水．分析：根據已有的水的凈化的知識進行分析解答，蒸餾得到的水中不含有任何雜質，是凈水程度最高的方法，據此解答．解答：解：蒸餾得到的水中不含有任何雜質，是凈水程度最高的方法，故選D．點評：本題考查的是水的凈化的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．25．（2015?上海）關于水的凈化過程描述錯誤的是（）A．加入明礬使小顆粒凝聚B．通入氯氣殺菌消毒C．通過沙濾裝置除去可溶性雜質D．通過活性炭吸附部分有害物質考點：水的凈化；過濾的原理、方法及其應用；碳單質的物理性質及用途．專題：空氣與水．分析：A、根據明礬在凈水中的作用，進行分析判斷．B、根據凈水中氯氣的作用，進行分析判斷．C、沙濾裝置與過濾的原理相似，據此進行分析判斷．D、根據活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，進行分析判斷．解答：解：A、加入明礬，利用明礬溶于水形成的膠狀物對雜質吸附，使雜質沉降，故選項說法正確．B、通入氯氣，能殺菌消毒，故選項說法正確．C、沙濾裝置與過濾的原理相似，可除去不溶性雜質，不能除去可溶性雜質，故選項說法錯誤．D、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，能吸附部分有害物質，故選項說法正確．故選：C．點評：本題難度不大，掌握水的凈化的原理、過濾的原理、活性炭具有吸附性等是正確解答本題的關鍵．26．（2015?莆田）下列凈化水的操作．相對凈化程度最高的是（）A．過濾B．靜置沉淀C．蒸餾D．吸附沉淀考點：水的凈化．專題：空氣與水．分析：根據吸附、過濾、靜置沉降、蒸餾的凈水原理，進行分析解答即可．解答：解：A、過濾可以除去水中的不溶性雜質，所得的水中含有可溶性的雜質、鈣鎂化合物等，不是純水．B、通過靜置沉淀可使水中不溶性雜質與水分離，所得到的水中可能還會含有小顆粒的固體及可溶性雜質，不是純水．C、根據凈水的原理、方法可知，蒸餾得到的水為純水；蒸餾得到的水為純水，所以蒸餾的凈化程度最高．D、吸附沉淀可以除去水中的色素和異味，所得的水中含有可溶性的鈣鎂化合物，不是純水．故相對凈化程度最高的是蒸餾．故選：C．點評：本題難度不大，凈化水通常所采取的沉降、吸附、過濾、蒸餾等操作中，由于蒸餾后所得到的水為純凈物，凈化程度最高．27．（2015?懷化）下列敘述不正確的是（）A．在水凈化的單一操作中，蒸餾是凈化程度較高的方法之一B．常用肥皂水檢驗硬水和軟水C．用密度約為cm3的6%的氯化鈉溶液配制3%的氯化鈉溶液一定要使用托盤天平D．用5%的過氧化氫溶液制氧氣，為加快該反應的速率常加少量二氧化錳作催化劑考點：水的凈化；一定溶質質量分數的溶液的配制；催化劑的特點與催化作用；硬水與軟水．專題：空氣與水．分析：A、根據水凈化的過程中，凈化程度較高是蒸餾解答；B、根據肥皂水可以檢驗硬水和軟水解答；C、根據用濃溶液配制稀溶液，溶質質量不變列等式，進行計算即可，根據濃溶液變稀溶液，加入的是水考慮需要的儀器解答；D、根據催化劑的作用解答．解答：解：A、在天然水的凈化過程中，沉降、過濾、吸附，蒸餾中，凈化程度較高是蒸餾，故對；B、肥皂水可以檢驗硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故對；C、濃溶液變稀溶液，加入的是水，不需要稱量，不一定要使用托盤天平，用到燒杯、量筒、玻璃棒就可以了，故錯；D、催化劑可以改變化學反應速率，過氧化氫溶液制氧氣，為加快該反應的速率常加少量二氧化錳作催化劑，故對．答案：C點評：解答本題關鍵是要知道配制一定質量一定質量分數溶液的基本步驟，需要的儀器，溶質質量的計算，溶劑質量的計算，知道溶液稀釋時溶質質量不變．28．（2015?山西）小李學習了水的有關知識后，自制了如圖所示的簡易凈水器，下列說法正確的是（）A．該凈水器中的活性炭起吸附作用B．該凈水器可以降低自來水的硬度C．該凈水器能起到殺菌消毒的作用D．該凈水器可將自來水變為蒸餾水考點：水的凈化；硬水與軟水；碳單質的物理性質及用途．專題：空氣與水．分析：根據簡易凈水器中各物質的作用進行分析解答即可．解答：解：A、活性炭的主要作用是吸附，正確；B、凈水器不能除去水中的可溶性鈣鎂礦物質，不能將硬水軟化，錯誤；C、該凈水器中的物質不能起到殺菌的作用，錯誤；D、凈化后的水中含有可溶性雜質，不是蒸餾水，錯誤；故選A．點評：本題考查了簡易凈水器的凈化作用，完成此題，可以依據其中各物質的用途進行．29．（2015?長沙）今年，我國西藏靠尼泊爾地區邊界發生了多起地震，災區飲用水被嚴重污染，為確保災民的生活用水安全，急需對水進行凈化處理，下列措施中，不屬于凈水方法的是（）A．吸附沉淀B．過濾C．靜置沉淀D．加肥皂水考點：水的凈化．專題：氧氣、氫氣的性質與用途．分析：根據已有的水的凈化的知識進行分析解答，水的凈化就是除去水中含有的雜質，據此解答．解答：解：A、吸附沉淀能除去水中的不溶性固體雜質，屬于凈化的方法；B、過濾能除去水中的不溶性固體小顆粒，屬于凈化的方法；C、靜置沉淀能除去水中的不溶性固體雜質，屬于水的凈化的方法；D、肥皂水用來鑒別硬水和軟水，不能用來凈化水，不屬于水的凈化的方法；故選D．點評：本題考查的是水的凈化的方法，完成此題，可以依據已有的知識進行．二．解答題22．（2015?聊城）為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從東昌湖某區域中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁．有固體小顆粒．現對水樣進行如下處理：（1）將水樣經過沉降、過濾、、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來水．（2）通入氯氣殺菌消毒，發生的反應為：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請判斷次氯酸（HClO）中氯元素的化合價為．（3）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質的天然水稱為．（4）鐵制品在空氣中銹蝕的實質就是鐵與空氣中的（填序號）等發生了化學反應．A．氧氣B．二氧化碳C．水蒸氣D．氮氣．考點：自來水的生產過程與凈化方法；硬水與軟水；金屬銹蝕的條件及其防護；有關元素化合價的計算．專題：空氣與水．分析：（1）根據凈化水的原理分析解答；（2）根據化合物中元素正負化合價的代數和為零解答；（3）根據含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質的天然水稱為硬水解答；（4）根據鐵制品在空氣中銹蝕的實質解答．解答：解：（1）根據凈化水的原理，將水樣經過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來水．（2）化合物中元素正負化合價的代數和為0，設氯元素的化合價為x+1+x+（﹣2）=0x=+1（3）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質的天然水稱為硬水；（4）鐵制品在空氣中銹蝕的實質就是鐵與空氣中的氧氣和水等發生了化學反應．答案：（1）吸附（2）+1（3）硬水（4）AC點評：本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．23．（2015?烏魯木齊）有關水和溶液的知識是初中化學的重要內容．根據你所學的知識，回答下列問題：（1）自來水廠凈水的主要過程是沉淀、、吸附、消毒，其中屬于物理變化的是．（2）軟化硬水的方法：家庭中常用法，實驗室中常用法．（3）在一定溫度下，將少量的生石灰放入一定量的飽和石灰水中，攪拌、靜默并冷卻至原來溫度．下列有關反應后溶液的說法正確的是．a．溶質質量增加b．溶劑質量不變c．溶液中溶質質量分數不變d．溶解度增大．考點：自來水的生產過程與凈化方法；硬水與軟水；固體溶解度的影響因素；生石灰的性質與用途．專題：溶液、濁液與溶解度；空氣與水．分析：（1）根據已有的知識進行分析，生產自來水的凈水方法有沉淀、吸附、過濾、消毒等解答；（2）根據軟化硬水的方法是加熱煮沸，實驗室中常用蒸餾解答；（3）雖然生石灰遇水會放出大量熱而使飽和溶液溫度升高，但題中明確“恢復到原來的溫度”，因此在分析本問題時不需要考慮溫度對溶液的影響；由于氧化鈣能與水發生反應生成氫氧化鈣，易被誤解為增加了溶液中的溶質，其實，由于氧化鈣反應消耗了飽和溶液中的水，而使飽和溶液因減少溶劑水而析出固體，飽和溶液的溶質、溶劑質量同時減少，溶液仍為飽和溶液．解答：解：（1）生產自來水的凈水方法有沉淀、吸附、過濾、消毒等，其中沉淀、吸附、過濾，沒有新物質生成，屬于物理變化；（2）軟化硬水的方法是家庭中常用加熱煮沸，實驗室中常用蒸餾法；（3）A、由于氧化鈣與飽和溶液中的水發生反應而使溶液因此減少了水，飽和溶液的溶劑減少會造成溶質析出；溶液的溶質、溶劑都在減少，溶液的質量也在減少；故A錯誤；B、根據選項A的分析，溶劑的質量減少；故B錯誤；C、飽和溶液隨溶劑水的減少，溶質相應析出，變化后的溶液仍為飽和溶液，且溶液溫度沒有改變，根據相同溫度下的同種溶質的飽和溶液的溶質質量分數相同，飽和溶液的溶質質量分數不變；故C正確；D、固體物質的溶解度只受溫度的影響，由于溶液的溫度不變，因此，溶質的溶解度也不變；故D錯誤；故選C．答案：（1）過濾沉淀、吸附、過濾（2）煮沸蒸餾（3）c點評：本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．全面分析影響飽和溶液的各種因素，是正確處理有關飽和溶液發生改變類問題的關鍵，可以體現思維的嚴密性．23．（2015?大連）水對人類生存至關重要．（1）活性炭凈水器主要利用活性炭來、水中的雜質，凈化后水變澄清了．所得到的水是（填“純凈物”或“混合物”）．（2）水電解的化學方程式為．由此說明水是由組成的．考點：水的凈化；電解水實驗；碳單質的物理性質及用途；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：空氣與水．分析：根據已有的水的凈化的以及凈水中各物質的作用進行分析解答即可，水電解生成的是氫氣和氧氣，據此解答．解答：解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，凈化得到的水中含有可溶性雜質，屬于混合物，故填：吸附，除去，混合物；（2）水電解生成的是氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：2H2O2H2↑+O2↑，氫元素和氧元素．點評：本題考查的是水的凈化以及水的電解的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．24．（2015?廣東）如圖是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖．（1）制作材料：見圖標注，則a是，b是．（2）使用說明：使用一段時間后，有關物質吸附雜質已達飽和．這時清洗后可以繼續使用的是紗布、石英砂和，需要更換的是膨松棉和．考點：水的凈化；過濾的原理、方法及其應用．專題：空氣與水．分析：（1）根據凈化水的順序分析；（2）根據紗布、石英砂和小卵石清洗后可以繼續使用，而膨松棉和活性炭需要更換解答．解答：解：（1）按由上到下的順序重新排列應該是：用小卵石除去較大的顆粒，再用石英砂除去較小的顆粒，再用活性炭除去色素和異味，最后是蓬松棉，起支撐作用；（2）紗布、石英砂和小卵石清洗后可以繼續使用，而膨松棉和活性炭需要更換．答案：（1）a石英砂；b活性炭；（2）小卵石活性炭點評：本題考查了水的凈化的相關知識，因此，同學們要注重平時基礎知識的積累，才能靈活應用解答問題．25．（2015?桂林）水是寶貴的自然資源（1）下列常用凈水方法，可以降低水的硬度的是（填字母序號）A．過濾B．吸附C．蒸餾（2）圖中表示NaCl、KNO3、MgSO4三種物質的溶解度曲線．請回答：①t1℃時，飽和溶液的溶質質量分數相同的兩種物質是．②t2℃時，將40gKNO3放入60g水中，充分溶解后，所得溶液的質量為g．③t3℃時，溶解度最大的是．④t4℃時，其它條件不變，把MgSO4飽和溶液升溫到t5℃，觀察到的現象是．⑤NaCl溶液中含有少量KNO3雜質，提純的方法是（填“蒸發溶劑”或“冷卻熱飽和溶液”）考點：水的凈化；結晶的原理、方法及其應用；固體溶解度曲線及其作用．專題：溶液、濁液與溶解度；空氣與水．分析：（1）硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水，軟水是不含或含有較少可溶性的鈣、鎂化合物的水，通過煮沸或蒸餾的方法可以將硬水變成軟水；（2）①溫度相等是，溶解度相等的兩種物質其飽和溶液的溶質質量分數相同；②根據t2℃時，KNO3溶解度來分析判斷；③根據t3℃時，三種物質的溶解度曲線來分析；④根據MgSO4溶解度來分析判斷；⑤根據NaCl、KNO3的溶解度曲線來分析；解答：解：（1）將硬水變成軟水的方法有煮沸或蒸餾．水的硬度是由碳酸氫鈣或碳酸氫鎂引起的．這種水經過煮沸或蒸餾以后，水里所含的碳酸氫鈣就分解成不溶于水的碳酸鈣，水里所含的碳酸氫鎂就生成難溶于水的碳酸鎂沉淀．這些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，從而使硬度較高的水得到軟化．故選：C；（2）①t1℃時，NaCl、KNO3溶解度相等故其飽和溶液的溶質質量分數相同；②t2℃時，KNO3溶解度為40g，即100g水中最多溶解40g硝酸鉀，設40gKNO3放入60g水中，所得溶液的質量為xx=84g；③t3℃時，由三種物質的溶解度曲線圖可知硝酸鉀的溶解度最大；④t4℃時，MgSO4的溶解度大于t5℃時，故t4℃時，其它條件不變，把MgSO4飽和溶液升溫到t5℃，會有晶體析出；⑤NaCl的溶解度受溫度影響變化不大適合用蒸發結晶，KNO3溶解度受溫度影響變化較大適合用降溫結晶，故NaCl溶液中含有少量KNO3雜質，提純的方法是蒸發結晶．答案：①NaCl、KNO3；②84；③KNO3；④析出晶體；⑤蒸發溶劑．點評：水是人類寶貴的自然資源，與水相關的化學知識是化學考查熱點之一，溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；在中考中出現機率很高．26．（2015?畢節市）今年南方長時間降雨，許多地區發生了火災，特別是在一些鄉村，井水長期呈渾濁狀，居民飲水受到影響，如果你生活在這些地區，如何將渾濁的井水凈化，主要凈化過程，檢驗這些水的硬度要用到，降低這些水的硬度，生活中最簡便的方法為．考點：水的凈化；硬水與軟水．專題：空氣與水．分析：根據自然界的水含有可溶性雜質和不溶性雜質，以及含有細菌等物質進行分析．根據生活中常用煮沸方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒解答．解答：解：自然界的水一般含有可溶性雜質和不溶性雜質，加入絮凝劑使懸浮物沉降，再進行沉淀，使顆粒大的先沉淀，然后過濾，將不溶物除去，最后通入氯氣進行消毒殺菌．檢驗這些水的硬度要用肥皂水來檢驗井水是硬水還是軟水，生活中常用煮沸方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒；答案：加明礬→沉淀→過濾→通氯氣肥皂水煮沸點評：本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據已有的知識結合物質的性質進行．27．（2015?衢州）目前許多學校安裝了直飲水機，其主要工作流程如圖甲．（1）①的作用是．A．殺菌消毒B．吸附雜質C．蒸餾D．過濾（2）直飲水機使用方便：只要將它與自來水管網對接，截留清除水中的有害物質（如細菌等），便得到直飲水，直飲水屬于（選填“混合物”或“純凈物”）．考點：水的凈化；純凈物和混合物的判別．專題：空氣與水．分析：（1）①中碳罐中含活性炭，根據活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，進行分析解答．（2）根據題意，只要將直飲水機與自來水管網對接，截留清除水中的有害物質（如細菌等），便得到直飲水，據此進行分析解答．解答：解：（1）①中碳罐中含活性炭，根據活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，則①的作用是吸附雜質．（2）只要將直飲水機與自來水管網對接，截留清除水中的有害物質（如細菌等），便得到直飲水，則直飲水中含有水、可溶性鈣鎂化合物等，屬于混合物．故答案為：（1）B；（2）混合物．點評：本題難度不大，理解直飲水機的凈水原理，掌握活性炭具有吸附性、純凈物與混合物的區別是正確解答本題的關鍵．28．（2015?萊蕪）水在生活、生產和化學實驗中起著十分重要的作用．（1）水的凈化．向渾濁的天然水中加入明礬，靜置一段時間后，取上層液體過濾，得到略帶顏色的液體．實驗中加入明礬的作用是，過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、（填儀器名稱），其中玻璃棒的作用是．（2）水的組成．用如圖1實驗裝置可以證明水的組成，檢驗a處氣體的方法是．（3）水的用途．水是常用的溶劑．如圖2為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線．①t1℃，若將甲物質放入10g水中充分溶解得到g溶液．②若固體乙中混有少量固體甲，提純乙的方法是：溶解、過濾．③將t2℃時丙的飽和溶液降溫到t1℃時，丙溶液為（填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶質質量分數（填“變大”、“變小”或“不變”）．考點：水的凈化；過濾的原理、方法及其應用；結晶的原理、方法及其應用；電解水實驗；固體溶解度曲線及其作用；溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系．專題：空氣與水．分析：（1）根據凈水的原理以及過濾操作來分析解答；（2）根據電解水的反應、現象、結論以及生成的氣體的性質分析回答；（3）①根據t1℃時甲物質的溶解度來分析；②根據兩種物質的溶解度受溫度的影響情況來分析；③根據丙物質的溶解度受溫度的影響情況來分析．解答：解：（1）加入明礬促進了水中懸浮雜質的沉降，為完成過濾操作，需要使用的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯，該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；其中玻璃棒的作用是引流；故填：促進了水中懸浮雜質的沉降；漏斗；引流；（2）由裝置可知，該裝置是電解水生成了氫氣和氧氣，試管a中的氣體是電源的正極產生的氣體，較少，是氧氣，具有支持燃燒的性質．所以，檢驗方法是將帶火星的木條伸入試管內該木條復燃，該氣體就是氧氣．故填：能使帶火星的木條復燃；（3）①t1℃時甲物質的溶解度為20g，也就是在該溫度下，100g水中最多溶解20g甲物質就達到飽和狀態，那么10g水中最多溶解2g甲物質，若將甲物質放入10g水中充分溶解后所得溶液為飽和溶液，其中只能溶解2g該物質，飽和溶液的質量為12g；故填：12；②由溶解度曲線可知，甲的溶解度受溫度變化影響較大，乙的溶解度受溫度變化影響較小，若乙中混有少量的甲，可以采用溶解、蒸發結晶、過濾的方法提純乙．故填：蒸發結晶；③由溶解度曲線可知，丙物質的溶解度隨著溫度的降低而增大，故將t2℃時丙的飽和溶液降溫到t1℃時變成不飽和溶液，這個過程中，溶質的質量、溶劑的質量均沒有發生改變，因此溶液中溶質的質量分數也不發生改變，故填：不飽和；不變．點評：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質的溶解度影響不同．29．（2015?攀枝花）用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下列分析正確的是A．凈化后的河水屬于混合物B．該凈水器能將硬水變為軟水C．該凈水器能殺菌消毒D．用活性炭可以除去水中的色素和異味．考點：水的凈化；硬水與軟水；純凈物和混合物的判別；碳單質的物理性質及用途．專題：空氣與水．分析：分析簡易凈水器中各層物質的作用可知：小卵石可過濾河水中較大的不溶性固體顆粒，石英沙可除去較小的不溶性固體顆粒，活性炭主要吸附雜質、色素等雜質，蓬松棉用于防止過濾層隨水漏下；經過此裝置只能除去水中的不溶性固體雜質和異味，不能除去其中的細菌、微生物、鈣鎂化合物等，得不到純凈的水；據此結合題意進行分析判斷．解答：解：A、要達到凈化后的水屬于純凈物的效果，應進行蒸餾操作，該裝置凈化后得到的水中含有可溶性的鈣鎂化合物等，屬于混合物，故選項說法正確．B、要達到將硬水變為軟水的效果，需要降低水中鈣、鎂離子含量，該裝置不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，故選項說法錯誤．C、要達到殺菌消毒的效果，需要加入消毒劑，而圖示凈水器中不含有消毒劑，則該凈水器不能起到殺菌消毒的效果，故選項說法錯誤．D、活性炭具有吸附作用，可以除去水中的色素和異味，故選項說法正確．故填：AD．點評：本題難度不大，考查了簡易凈水器的知識，掌握凈化水的原理是正確解答本題的關鍵．30．（2015?成都）自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖：資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl（SO4）?12H2O]，消毒劑有液氯（Cl2）回答下列問題：（1）操作X的名稱是，試劑A的名稱是．（2）明礬作絮凝劑是因為與水反應生成氫氧化鋁膠狀物．氫氧化鋁的化學式為．液氯與水中雜質反應生成一些對人體有害的物質，例如三氯甲烷（CHCl3）．三氯甲烷屬于（填“有機物”或“無機物”）（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑．它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是．（4）硫酸鋁也能做絮凝劑，寫出制取硫酸鋁反應的化學方程式．（5）自來水廠的凈水過程（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是．考點：自來水的生產過程與凈化方法；過濾的原理、方法及其應用；硬水與軟水；有機物與無機物的區別；化學式的書寫及意義；有關元素化合價的計算；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：空氣與水．分析：（1）常見的凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是沉降、過濾、吸附、蒸餾等流程；根據吸附過程解答；（2）根據物質化學式的寫法解答；（3）根據化合物中正負化合價的代數和為零解答；（4）鋁和稀硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣解答；（5）根據硬水中含有較多的鈣、鎂離子，加熱煮沸可以將硬水軟化成軟水．解答：解：（1）在自來水廠為了將小顆粒泥塵沉降下來，常用絮凝劑，經常使用的絮凝劑是明礬，為了除去不溶于水的固體雜質，必須用過濾的方法；在過濾后的水中仍然含有可溶性的有色、有異味的物質，通常用吸附劑來吸附，吸附能力較強的是活性炭；（2）氫氧化鋁的化學式為：Al（OH）3；一般含有碳元素的化合物是有機物，三氯甲烷（CHCl3）屬于有機物；（3）化合物中正負化合價的代數和為零，設鐵元素的化合價是x（+1）×2+x+（﹣2）×4=0x=+6（4）鋁和稀硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣，反應的化學方程式為：2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑；（5）自來水廠的凈水過程不能將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法煮沸．答案：（1）過濾活性炭（2）Al（OH）3有機物（3）+6（4）2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑；（5）不能煮沸點評：本題難度不大，掌握水的凈化方法、過濾操作、硬水和軟水的檢驗以及物理變化和化學變化的判別方法即可正確解答本題．24．（2015?齊齊哈爾）水和溶液在日常生活、工農業生產和科學研究中具有廣泛的用途．（1）在日常生活中常采用方法使硬水軟化；洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，是因為汽油能油污；（2）電解水的實驗中，負極和正極產生的氣體體積比大約是；（3）配置溶質質量分數為3%的氯化鈉溶液時，可用溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液和水配制，若量取溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液時仰視讀數，其他操作均正確，則配制的溶液中溶質質量分數3%（填“＞”、“＜”、“=”）．考點：硬水與軟水；一定溶質質量分數的溶液的配制；電解水實驗；溶解現象與溶解原理．專題：溶液、濁液與溶解度；空氣與水．分析：（1）根據在日常生活中使硬水軟化是加熱煮沸解答；根據汽油能溶解油垢解答；（2）根據電解水實驗的現象及結論分析解答；（3）根據量取水時是仰視讀數，讀數比實際液體體積小，確定對所配制的氯化鈉溶液溶質質量分數的影響．解答：解：（1）在日常生活中使硬水軟化是加熱煮沸；衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，是因為汽油能溶解油垢；（2）電解水的實驗中，負極是氫氣，正極是氧氣，負極和正極產生的氣體體積比大約是2：1；（3）量取水時是仰視讀數，讀數比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數偏小．答案：（1）煮沸溶解（2）2：1（3）＜點評：本題難度不大，掌握溶質質量分數的有關計算、導致溶質質量分數變大的因素（可能是溶質質量偏大或溶劑質量偏小）是正確解答本題的關鍵．25．（2015?邵陽）水是生命之源，我們應該了解水、愛護水．（1）目前部分農村的飲用水，主要是取地下水，可用檢驗地下水是硬水還是軟水，常用方法降低水的硬度．（2）凈化地下水可用如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭起作用．（3）水作為生命活動不可缺水的物質，在工業生產上也有重要用途，寫出電解水的化學方程式．考點：硬水與軟水；碳單質的物理性質及用途；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：空氣與水．分析：（1）根據肥皂水在硬水和軟水中的不同現象，煮沸或蒸餾可以降低降低水的硬度進行分析；（2）根據活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性進行分析；（3）根據水在通電的條件下生成氫氣和氧氣進行分析．解答：解：（1）肥皂水在硬水中泡沫較少，在軟水中泡沫較多，所以用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，常用煮沸方法降低水的硬度；（2）活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性；（3）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑．故答案為：（1）肥皂水，煮沸；（2）吸附性；（3）2H2O2H2↑+O2↑．點評：掌握物質的性質和相互之間的反應關系，有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力．所以，對化學實驗不僅要認真觀察，還應掌握設計實驗、觀察實驗現象的方法．26．（2015?綏化）2015年5月30日，黑龍江省省長陸昊在水污染調研工作會議上指出，今年要加大力度治理我省水污染問題，讓百姓喝上放心水，并且在農業和化肥使用方面保持零增長．（1）水體污染有很多危害，請說出一條防止水體污染是具體措施：．（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常用來區分硬水和軟水．（3）使用復合肥可以有效減少化肥的使用量，下列屬于復合肥的是．A．CO（NH2）2B．K2SO4C．KNO3D．Ca（H2PO4）2．考點：水資源的污染與防治；硬水與軟水；常見化肥的種類和作用．專題：空氣與水．分析：（1）根據防止水體污染是具體措施分析解答；（2）根據生活中常用肥皂水來區分硬水和軟水解答；（3）根據化肥的分類解答．解答：解：（1）防止水體污染是具體措施有：不用含磷洗衣粉（不向水中扔垃圾、工業廢水處理達標后排放等）；（2）生活中常用肥皂水來區分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；（3）復合肥的是含有兩種或兩種以上營養元素的化肥，A是氮肥；B是鉀肥；C是復合肥；D是磷肥．答案：（1）不用含磷洗衣粉（不向水中扔垃圾、工業廢水處理達標后排放等）；（2）肥皂水（3）C點評：造成水體污染的主要因素有：①工業上“三廢”的任意排放②農業上不合理的使用化肥和農藥③生活污水的任意排放．我們可以根據各地水體的主要污染源來制定相應的防治措施．27．（2015?昆明）（1）2015年6月12日，“南博會”在昆明滇池畔開幕．滇池對調節昆明的氣候起到重要作用．①下列做法會對滇池造成污染的是（填字母）．A．向滇池大量排放生活污水B．在滇池流域大量使用農藥、化肥C．工廠污水經處理達標后排入滇池D．禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘②某同學在流入滇池的河道口處取水，加入肥皂水并振蕩，發現泡沫很少，則該水屬于（填“硬水”或“軟水”）；若將此水進行凈化處理，單一操作相對凈化程度較高的是（填“靜置沉淀”、“吸附沉淀”、“過濾”或“蒸餾”）．（2）由于吸煙，不慎引燃被褥，立即用水滅火，使溫度降低到可燃物的以下．（3）配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液，實驗步驟是：①計算：氯化鈉g，水g；②；③量取；④溶解：該步驟中玻璃棒的作用是．考點：水資源的污染與防治；一定溶質質量分數的溶液的配制；水的凈化；硬水與軟水；滅火的原理和方法．專題：溶液、濁液與溶解度；空氣與水．分析：（1）①A、根據生活污水的任意排放會造成滇池水質污染進行解答；B、根據大量使用農藥、化肥，會造成滇池水質污染進行解答；C、根據工廠污水經處理達標后排入滇池，可以防止水污染解答；D、根據禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘，可以防止水污染解答；②檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水；硬水軟化就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量，據此解答．（2）根據滅火的原理解答；（3）根據配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟進行分析解答．利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數，可根據溶液的質量和溶質的質量分數計算配制溶液所需要的溶質的質量；再根據溶劑質量=溶液質量﹣溶質質量即可求得水的質量．解答：解：（1）①A、生活污水的任意排放會造成滇池水質污染，故錯誤；B、大量使用農藥、化肥，會造成滇池水質污染，故錯誤；C、工廠污水經處理達標后排入滇池，可以防止水污染，故正確；D、禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘，可以防止水污染，給正確；②檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水；發現泡沫很少，則該水屬于硬水；蒸餾后得到的水中幾乎不含有任何雜質，是凈水程度最高的凈化方法；（2）于吸煙，不慎引燃被褥，立即用水滅火，使溫度降低到可燃物的著火點以下