本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學生春季開學第一課教案模板5篇小學生春季開學第一課教案模板5篇

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安好。關于小學生春季開學第一課教案模板該怎么寫的呢？下面我給大家帶來小學生春季開學第一課教案模板，夢想大家熱愛！

小學生春季開學第一課教案模板精選篇1

活動目標：

1、通過故事，初步了解防溺水安好的有關內容。

2、知道當自己得到別人的扶助時，要學會感恩別人。

3、加強小學生的安好意識。

4、探索、察覺生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會行為規矩，不做“遏止”的事。

活動打定：

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

活動過程：

一、師幼談話進入本次活動的主題。

師：小摯友們，現在是什么季節？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（小學生自由回復）

師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓小學生自己推測。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。

二、教師出示小貓圖片，陳述故事《小貓落水》。

教師陳述故事，引導小學生留心傾聽故事。

師：小貓很怕熱，它去干什么了？（小學生回復）教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不留神，就跑到去河里抓魚了。

師：小貓為什么會落水呢？（小學生回復）教師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不提防掉了下去。

師：小貓落水后是誰救了它？（小學生回復）假設沒有人救它會怎么樣？（小學生回復）教師小結：是小鴨子救了它，假設沒有小鴨子小貓就淹死了。

師：假設你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？教師引導小學生回復問題，初步了解當自己得到別人扶助的時候，要學會感謝別人。

三、師幼共同議論有關防溺水的安好學識。

師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小摯友們不能自身到有好多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假設碰見有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

請小摯友說一說假設不提防掉到水里了，你會怎么做。

故事：《小貓落水》

夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不留神一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有大量小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里冒死掙扎，大喊救命，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急切跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

小學生春季開學第一課教案模板精選篇2

教學目標：

1、讓學生盡快舉行自我調整，明確奮斗目標，進入最正確的學習狀態。

2、鞏固安好意識，時時四處樹立“安好第一”思想，加強安好教導。

3、強化心理思想。

教學重點：

提高學生的安好意識。

教學過程：

一、常規教導

1、重溫《小學生守那么》和《小學生日常行為模范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、作息時間的安置：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調務必遵守)。

3、集體活動：要遵守學校的規章制度。

4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5、課前打定：按課程表打定下節課的學習用品、相關書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極斟酌、發言大膽、不影響他人學習。

7、下課活動：留神安好、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追趕打鬧、高聲喧嘩，不玩危害嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

10、放學要求：按時回家，不進三室一廳，不結伴玩耍，留神交通安好，嚴格站路隊回家。

二、安好教導

1、不要將危害物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨意拿出來玩。使用時要提防，以免受傷。

2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危害嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要制止發生扭傷、碰傷等危害。

3、走出校園也要留神交通安好。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，留神查看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規矩。)飲食安好(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不添置用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽輕易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安好學識時時記，留神安好四處提。

三、衛生習慣

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結：談談新學期計劃，提出奮斗目標。

小學生春季開學第一課教案模板精選篇3

設計意圖：

小學生的安好工作始終是校園工作的重中之中，小學生的人身安好是小學生身心健康進展的前提。小學生期的孩子們奇怪心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而小學生的生活閱歷有限，他們經常在生活中會有一些擔心全的舉動，并不知道那些危害所帶來的傷害，因此，我們校園的教導應從多渠道、多方面，采取多種方式對小學生舉行必要的安好教導，提高小學生的自我養護意識和才能。我覺得校園開學“安好教導”第一課理應和小學生的校園生活和學習精細相連。讓小學生知道哪些行為是危害的，哪些行為是安好的，提高小學生的自我防范意識是必要的。因此，我開展了此次活動。

活動目標：

1、通過活動使小學生對幾種常見安好標志的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中留神養護自己。

2、引導小學生分辯哪些行為時危害的，哪些是安好的，并掌管遇到危害時的簡樸自我養護和求救的方法。

3、能結合自己閱歷創造性地設計出與日常生活相匹配的安好標志。

《綱要》中明確的指出：“要為小學生一生的進展打好根基”，教導活動的目標是教導活動的起點和歸宿，它著重于孩子的進展。教導目標在整個教導活動中起著導向作用，也是教導價值的概括表達。基于此熟悉，我在每個教學活動中都能把孩子的最近進展區作為目標制訂前提條件。在以上《安好小衛士》教學活動中，我制訂的三個概括目標既能圍繞教導總目標，又能突出教學內容自身的教導價值，顯性之處在于力圖通過強調安好意識教導的重要性，通過培養小學生從小就能讀懂標志，按照標志的要求來模范自身行為或影響成人行為，達成人人都為創造“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教導目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統一其中，同時指向于小學生生活質量的提高，即安好與健康。

活動打定：

活動的打定在活動中占有重要的地位，活動的打定要適合小學生的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下打定：

材料打定：

1、安好教導情景錄像、安好標志圖片

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷打定：

了解日常生活中一些危害的事情和熟悉生活中的一些標志。如提防觸電、提防滑倒、提防開水燙、留神安好等。

教學重、難點：

1、培養小學生自我養護的意識，讓小學生從心里明白這么做是危害的。

2、設計標志。這既適合小學生的現有水平，但又有確定的挑戰性。

教法、學法：

整個教學活動中，采取了大量教學法，主要采取了以下幾種教學法：

1、演示法

2、交流議論法

3、自主探索法

4、查看法

學法：主要采取了體驗法，小學生在活動中體驗設計自己的標志圖，感受嬉戲的喜悅，體驗告成的喜悅。

活動過程：

利用身體語言，激發興趣。——觀看、交流議論、探索。——設計標志。

（一）利用身體語言，激發小學生的興趣。

興趣是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起小學生的興趣。

——教師用肢體語言來表達標志的意思。如提防觸電的標志：身體表現觸電時的狀態。

——然后請小學生猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請小學生大膽推測是什么標志，進展小學生的想象才能和表達才能。（斷定與崇敬小學生的想法，不能由于小學生說得不對，而批評小學生。）

——把標志拿出來，驗證小學生的想法。并專心留心查看標記的外形、特征。

——其次次的標志可以采用另外一種方法，如拿出標志，請小學生各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。（提高小學生利用身體語言來表達的才能。）

貫穿語：這些標志在我們的校園都能看到，那在校園我們應留神哪些安好呢？

（二）關于校園生活安好的情景錄像。

舉行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教導于情境中。八個安好教導小故事選擇的都是校園生活安好的故事。讓小學生切身體驗校園生活存在的危害。

——組織小學生觀看八個安好教導小故事的前半段：

1、小摯友們上下樓梯時你推我擠的現象，發生小摯友摔下樓的情景。

2、小摯友去碰校園或家里的帶電的插頭。

3、在玩嬉戲時（如滑滑梯），不按嬉戲規矩，爭先恐后，發生摔跤的情景。

4、在玩石區，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室里四處跑、追追打打。

8、在校園迷路了怎么辦。

——組織小學生自由議論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

——師生談話活動，教師引導小學生想出各種正確有效的方法。（進展小學生的口語表達才能。）

——小結八個安好小故事的正確方法。

貫穿語：在校園有這么多需要留神的事情，還有沒有別的危害的事情需要留神的呢？

（三）組織小學生議論校園還有哪些危害的事情不能做，并請小學生按照自己的想法設計一些安好標志，再議論哪些標志適合放在教室里使用。（小學生對于自己設計的標志放在教室里體驗告成的喜悅。）

活動延遲：

鼓舞小學生在平日生活中多留神查看生活中可能發生的各種危害，在自主尋求自護手段后，與大人共同商討自護的手段。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

小學生春季開學第一課教案模板精選篇4

活動目標：

1、反復感受歌曲，知道歌曲名稱，初步了解內容，熱愛唱歌。

2、通過大帶小的活動過程，體驗活動的樂趣，萌發愛幼兒園的情感。

活動重點：知道歌曲名稱，初步了解內容。

活動難點：了解歌曲的內容。

活動打定：

1、大班幼兒事先排練好表演和節奏樂。

2、表現歌曲內容的掛圖一幅（小班教學掛圖上冊3號圖）。

3、木偶娃娃一個。

活動過程：

1、大班幼兒扮演小動物（小鴨、小狗），聽音樂表演小動物律動，在教師的率領下，啟發小班幼兒邊走邊學小動物的叫聲。

2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學小鴨子叫，到幼兒園去玩嘍！”表演大膽跟著做的幼兒。

3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍，感受音樂歡快的心緒。

（1）觀看第一遍表演后問：哥哥姐姐在做什么？（唱歌、跳舞、做嬉戲）

（2）觀看其次遍表演前提示：哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做嬉戲，真喜悅，我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧！

4、感受歌曲的內容。

（1）教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。

我是__幼兒園的小摯友，我真熱愛我的幼兒園，我還會唱一首歌曲呢！名字就叫《我愛我的幼兒園》，你們聽聽，我們在幼兒園有些什么欣喜的事。

（2）賞識哥哥姐姐表演。

教師提問，幼兒回復后出示相應的圖片，并唱出相應的歌詞。

誰愛我的幼兒園？（我愛我的幼兒園）幼兒園里什么多？（摯友多）哥哥姐姐在干什么？（又唱歌來又跳舞）大家一起怎么樣？（真喜悅）

（3）教師邊指示圖片邊唱。

（4）哥哥姐姐演唱，并用節奏樂伴奏。

5、跟著大班幼兒表演，進一步理解內容，體驗歡快的心緒。

（1）在歌曲伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒肆意做動作，體驗集體活動的喜悅。

（2）跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。

6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。

小學生春季開學第一課教案模板精選篇5

目的：

1、改掉假期的生活方式，藏起春節的溫馨幸福，安好走入學校，安心走進課堂。

2、記住過年的親人囑托，總結假期的為人處事，在新的起跑線上，記住安好為天，安好為本，打定好新的沖刺？

3、新學期開頭了，安好將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了全班同學的安好，今天我們組織安好教導主題班會。

主題：

本學期我們安好第一課主題是：安好伴我成長。

要求：

我就本期的安好工作向同學樣做以下要求：

1．鞏固安好意識，時時四處樹立“安好第一”思想，加強安好教導。今年春季開學，適逢天降瑞雪，冰雪路面，影響交通安好，大家確定要留神上下學路途中的安好，不打滑，不溜冰。同時要留神房檐冰凌，廣告牌、高空懸置物、大樹等處的的冰凌和雜物，確保