版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
歡迎進入音樂課堂外婆的澎湖灣教學目標知識與能力目標：認識校園民謠、了解作者葉佳修、能演唱這首歌，做伴奏，做律動。
過程與方法目標：能有感情的演唱歌曲，理解歌曲內容，用歌聲表達出作者對澎湖灣的懷想。
情感態度價值觀目標：通過演唱歌曲能夠感受到家的溫馨和濃濃的親情。聽賞歌曲《蘭花草》《走在鄉間的小路上》《爸爸的草鞋》《外婆的澎湖灣》校園民謠開山鼻祖----葉佳修《外婆的澎湖灣》創作故事音樂人葉佳修於民國68年在唱片公司安排下認識了潘安邦，知道了潘安邦童年在澎湖與外婆祖孫情深的故事，為他寫下這首歌，潘安邦當天立刻用公用電話，從臺北打長途電話到澎湖給外婆。他說，當時他在電話里唱了這首歌，可是電話的那一頭在他唱完后沒有任何聲音，他可以感覺到外婆在啜泣、流眼淚。
澎湖灣的地理位置攜手游覽澎湖灣晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘。沒有椰林綴夕陽，只是一片海藍藍。也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半。坐在門前的矮墻上一遍遍懷想。那是外婆拄著杖，將我手輕輕挽踏著薄暮走向余輝，暖暖的澎湖灣一個腳印是笑語一串，消磨許多時光直到夜色吞沒我倆在回家的路上澎湖灣，澎湖灣，外婆的澎湖灣有我許多的童年幻想。陽光、沙灘、海浪、仙人掌還有一位老船長。
四四拍初聽歌曲邊聽邊思考歌曲是幾拍子的？
兩個樂段家的溫馨歌曲分為幾個樂段。
歌曲的情緒是怎樣的？
解決難點節奏隨琴試唱隨琴演唱第二樂段第一樂段四個十六分、前八后十六、切分聆聽：感受歌曲傳遞出的對家鄉的熱愛之情。口形、氣息、短音彈唱方法表現歡樂、輕松的情緒設問：在這部分出現了兩個四分休止符，怎樣才能把它休止的更合理些呢？注意倒數第五、六小節的音準，加入拍手或伴唱的方式，指導“浪”字的唱法。
鞏固學習：為歌曲配伴奏課堂延伸：1、欣賞《走在鄉間的小路上》2、搜集整理由葉佳修創作的其他校園民謠歌曲，并進行欣賞。小結2、勾起了童年美好時光的懷想，希望同學們也能像詞曲作者一樣熱愛自己的家鄉。
1、這首歌曲是以充滿激情的筆調抒發了對美麗的澎湖灣可愛的家園的贊美之情。
3、通過今天學習這首歌曲，珍惜現在所擁有的一切，快樂地過好每一天。小結4、愿你們愉快地度過小學這六年
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論