籃球前進間運球一、指導思想：本課依據新課程標準，以促使學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平為目標，創建不一樣的練習環境，創編多種練習方法，并充分在講堂運用多媒體教課，讓學生們在活動過程中，既學會了前進間運球，又培育了他們的主體意識和團結協作精神，整節課從學生的發展出發，經過小組學習、合作學習，充分調換了學生的學習踴躍性，讓學生主動參加，提升了他們人際交往的能力。二、教材剖析：籃球運動是當前校園特別普及的體育活動之一，深受學生們的喜歡。本節課選用水平二籃球教課中前進間運球的內容，經過學習讓學生掌握前進間運球的動作要領，提升籃球基本技術。本次課作為該教課單元的第三課時，我經過創新方法和采納游戲等方法，按照順序漸進、因材施教的原則進行目標教課，使學生基本掌握籃球前進間運球的動作方法和要領，為學生此后的發展和提升打下優秀的基礎。三、學情剖析：本課的教課對象是四年級的學生。經過第一、二課時的學習，學生初步掌握了籃球原地運球的動作方法，對籃球運球有了必定基礎的認識，為本課的學習供給了可能。四年級的小學生開朗、好動、自我學習能力相對較強，采納情境教課能夠充分調換他們的學習踴躍性，使他們集中注意力。教課中，教師讓他們踴躍主動練習、開動腦筋，進而達到學會知識的目的。本課利用多媒體教課和游戲“摘果子”等創新教課方法讓學生更直觀、更有興趣的融入到學習和練習中去。四、教課目的及重、難點：1、運動參加目標：經過本課學習，培育學生自覺參加體育學習的習慣，激發興趣。2、運動技術目標：經過加入新方法，學生在初步認識掌握籃球原地運球的基礎上，進一步增強掌握運用原地運球的技術動作與要領。經過學習新知識，學生基本掌握籃球前進間運球的動作要領和技巧，激發學生學習籃球的興趣。3、身體健康目標：使學生身體靈巧性和協調性等獲得鍛煉，發展籃球運球能力。4、心理健康目標：使學生在教課活動中能激發學生踴躍思慮和創新能力；培育英勇、戰勝困難的優秀質量以及競爭意識。5、社會適應目標：經過游戲培育學生堅強拼搏的質量以及團隊合作意識。教課要點：重心安穩、步伐靈巧教課難點：上下肢動作協分配合五、教課流程：（一）開始部分：教師語言導入。講堂慣例、行列練習。（二）準備部分：1.教師組織學生進行小游戲：傳球比快；2.教師率領學生跟隨音樂韻律進行小籃球演練習，做操過程中，教師隨時提示學生的動作要規范，充分地活起程體各個部位，為后邊的主教材的學習做好鋪墊。（三）基本部分：教師組織學生進行籃球原地運球復習，注意身體姿勢，重申球的地點（高低姿各十次）教師解說并示范兩人合作原地運球動作方法（兩人拉手、擊掌、觸身體各部位等）組織學生疏組試試練習。教師巡視指導并再次重申其動作方法：原地運球時身體重心要低而且保持安穩，手觸球部位要正確，注意落球點要在湊近身體適中的地點；運球時高度：高運球手在腰的地點，低運球手在膝蓋的地點。教師組織學生觀看多媒體視頻并解說示范前進間運球球手型以及腳下動作（低姿、高姿），讓學生認真聽看、認真察看教師視頻中的示范動作。組織學生在規定場所分別練習前進間運球（高姿、低姿）要點提示：運球時身體姿勢要正確（仰頭、屈膝），重心要安穩，在練習時期大屏幕循環播放示范動作視頻，教師巡視指導學生練習，關于需要糾正動作的同學提示觀看視頻中的示范動作，糾正后持續練習。教師組織學生疏為四組進行直線低姿運球練習，教師巡視并利用多媒體設施對學生的練習狀況進進行拍攝，一組練習事后，教師將拍好的視頻及時傳輸到大屏幕上，讓學生們回看練習時動作并指出優、弊端。教師提示練習時注意事項，重申正確動作要領，鼓舞進步、糾正指導，再次組織學生練習。教師語言指引學生：怎樣加速運球速度？引出高、低運球相聯合才能實現。率領學生再次觀看大屏幕教師示范動作，提示動作要點，再組織學生進行分組練習。游戲深入拓展：依據本節課教課內容，在游戲部分設計“摘果子”（運球持物接力）的游戲（分為四組，迅速運球到對面標記桿“摘下果子”【取下標記牌】而后迅速運球返回把“果子”【標記牌】套到本隊標記桿，最快達成組獲勝），達成最快的隊伍為勝。（四）結束部分：在“海洋波浪”的音樂聲中，教師率領學生跟從音樂模擬海浪的起伏，上下肢配合做上下搖動，進而放松身心。估計成效：上述的組織教法與手段，使學生嫻熟掌握原地高、低運球的動作方法，90%的學生能夠基本達成前進間低姿運球動作，80%的學生能夠基本達成前進間高、低姿相聯合的運球動