教案首頁學校授課教師授課地址授課種類一體化授課時數2課時授課周數授課日期授課班級課題（章）模塊二常用低壓電器的辨別與檢修分課題（節）項目二低壓開關的辨別與檢修1、知識目標：熟悉常用低壓開關的種類、構造、特點、用途、型號、規格、文字與圖形符號；教學目的2、技術目標：1）掌握低壓開關的采用方法和故障辦理方法；2）掌握低壓開關的安裝與使用；教學重點開關的功能，構造，電氣符號教學難點開關工作原理，采用，安裝與使用教學方法任務驅動式教學、啟迪式教學、直觀式教學、多媒體解說教學器材及設施電腦/投影儀/預備的線路示范板/黑板、粉筆提問內容姓名成績復習問題1、熔斷器構造有哪些？2、熔斷器為什么不宜作過載保護，而主要用作短路保護？模塊二常用低壓電器的辨別與檢修項目二低壓開關的辨別與檢修【復習提問】任務說明板書設計或教學【任務引入】情景模擬······第1節課提綱【課題解說】·····有關知識點任務實施··············第2節課【講堂練習】········································第2節課【綜合評分】【學生回首提問老師指導答疑】·················第2節課【任務小結】【布置作業】【教學反省】作業布置1.達成本任務學生工作任務書。2.預習模塊二項目三主令電器的辨別與檢修。課后小結課后老師對課題實施過程中出現的各樣狀況、學生掌握的情況和【學生回首提問老師指導答疑】這一環節的情況進行總結，改良舉措，積累經驗。1低壓開關的辨別與檢修【復習提問】1、熔斷器構造有哪些？2、熔斷器為什么不宜作過載保護，而主要用作短路保護？【新課引入】在居民樓或辦公樓里，常使用低壓斷路器控制著電燈、空調、電電扇等照明及家用、辦公電器電氣線路的工作情況。低壓熔斷器就是常用的低壓開關，從這節課開始，我們開始認識對于低壓開關的有關知識。【新課解說】模塊二常用低壓電器的辨別與檢修項目二低壓開關的辨別與檢修任務說明本次任務是在教師指導下，正確辨別不同種類，不同規格的低壓開關并學會檢修方法。

教師活動學生活動教師活動學生活動提問在教師引（本課題的預導下回答備知識,，根源問題。于生活實際）對生活中引導引入簡單的短課題路知識應積極認識。情景模擬解說低壓開關的作用，明確學習本課題的要求。實物圖認識電路2低壓開關的辨別與檢修教師活動學生活動教師活動學生活動有關知識點電路板展板一、低壓斷路器示各樣電1、用途：是低壓配電網絡和電力拖動系統中常用的一種配電電器，他集控制和多種保護功能于一體，器在正常情況下可用于不頻繁地接通和斷開電路以及控制電動機的運行。當電路中發生短路、過載和失壓等故障時，能自動切斷故障電路，保護電路和電氣設施。2、優點：操作安全、安裝使用方便、工作可靠、動作值可調、分斷能力較高、兼顧多種保護、動作后不許要改換元件等。3、種類：塑殼式（裝置式）、框架式（萬能式）、限流式、直流詳盡解說；快速式、滅磁式、漏電保護式。4、型號及含義：利用實物5、構造及工作原理：（1）構造：動觸頭、靜觸頭、滅弧裝置、操作機構、熱脫扣器、電磁脫扣器及外殼等部分組成。操作機構在中間，上面是有加熱元件和雙金屬片等組成的脫扣器，作過載保護，配有電流調節裝置，調節電流。下面是由線圈和鐵芯等組成的電磁脫扣器，作短路保護，他也有一個電流調節裝置，調節瞬時脫扣整定電流。主觸頭在操作機構后邊，有動觸頭和靜觸頭組成，配有柵片滅弧裝置，用以接通忽然分斷主回路的大電流。此外還有常開和常閉協助觸頭各一對。主、輔觸頭的接線柱均伸出殼外，以便于接線。在外科頂部還伸出接通（綠色）和分斷（紅色）按鈕，通過儲能彈簧和杠桿機構實現斷路器手動接通和分斷操作。2）工作原理及電氣符號：使用時斷路器的三副主觸頭串連在被控制的三相電路中，按下接通按鈕時，外力使鎖扣戰勝反作用彈簧的反力，將固定在鎖扣上面的動觸頭與靜觸頭閉合，并由鎖扣鎖住搭鉤使動靜觸頭保持閉合，開關處于接通狀態。（3）保護功能：1）過載保護：當線路發生過載時，過載電流過熱元件產生一定的熱量，使雙金屬片受熱向上彎曲，通過杠桿推動搭鉤與鎖扣脫開，在反作用彈簧的推動下，動、靜觸頭分開，切斷電路，使用電設施不致

給學生展示構造理解斷路器的構造提醒學生及其作用。掌握開關型號，便于后邊選擇、辨別和使用借助PPT3低壓開關的辨別與檢修因過載而燒毀。2）短路保護：當線路發生短路故障時，短路電流超過電磁脫扣器的瞬時脫扣整定電流，電磁脫扣器產生足夠大的吸力將銜鐵吸合，通過杠桿推動搭鉤與鎖扣分開，切斷電路，實現短路保護。低壓斷路器出廠時，電磁脫扣器的瞬時脫扣整定電流一般整定為10IN。（IN為額定電流）3）欠壓保護；欠壓脫扣器的動作過程與電磁脫扣器恰巧相反。當線路電壓正常時，欠壓脫扣器的銜鐵被吸合，銜鐵與杠桿脫離，斷路器的主觸頭可以閉合；當線路上的電壓消失或下降到某一數值時，欠壓脫扣器的吸力消失或減小到不足以戰勝拉力彈簧的拉力時，銜鐵在拉力彈簧的作用下撞擊杠桿，將大夠頂開，使觸頭分斷。結論：具有欠壓脫扣器的斷路器在欠壓脫扣器兩頭無電或電壓過低時，不能接通電路。需手動分斷電路時，按下分斷按鈕即可。6、低壓斷路器的一般采用原則：1）額定電壓和額定電流應不小于線路的正常工作電壓和計算負載電流。2）熱脫扣器的整定電流應等于所控制負載的額定電流。3）電磁脫扣器的瞬時脫扣整定電流應大與于負載正常工作時可能出現的峰值電流。（4）用于控制電動機的斷路器：IZ≥KISt式中，K為安全系數，可取1.5—1.7；ISt為電動機的啟動電流。5）欠壓脫扣器的額定電壓應等于線路的額定電壓。6）斷路器的極限通斷能力應不小于電路最大短路電流。二、負荷開關1、開啟式負荷開關（瓷底膠蓋刀開關，簡稱閘刀開關）適用于照明、電熱設施及小容量電動機控制線路中，工手動不頻繁地接通和分斷電路，并起短路保護。（1）型號及含義HK--/（2）構造：由刀開關和熔斷器組合組成。

教師活動學生活動教師活動學生活動播松開關并解說掌握開關的保護作要求學生用熟悉掌握電氣符號讓學生回憶熔斷器的短路保護功能開關的瓷底座上裝有進線座、靜觸頭、熔體、出線座和帶瓷質手柄的刀式動觸頭。上面蓋有膠蓋：以防操作時觸及帶電體或分斷是產生的電弧飛出傷人。要求學生4低壓開關的辨別與檢修教師活動學生活動教師活動學生活動要有印象，掌握電氣后邊第一符號次用到開關的時候理解負荷再加強記開關的結（3）采用：1）用于照明和電熱負載時，采用額頂電壓220V和250V，額定憶構及其作電流不小于電路所有負載額定電流之和的兩極開關。2）用于控制電動機的直接啟動和停止時，采用額定電壓380V用。或500V，額定電流不小于額定電流3倍的三極開關。詳盡解說；（4）安裝與使用1）必須垂直安裝在控制屏或開關板上，且合閘狀態時手柄應朝上，不允許到狀或平裝，以防發生誤合閘事故。2）開啟式負荷開關控制照明和電熱負載使用時，要裝接熔斷器做短路和過載保護。接線時應把電源進線接在靜觸頭一邊的的進線座，負載接在動觸頭的出線座，這樣在開關斷開后，鍘刀和熔體上都不會帶電。開啟式負荷開關用做電動機的控制開關是，應將開關的熔體部分用銅導線直連，并在出線端此外加裝熔斷器作短路保護。3）改換熔體時，必須在鍘刀斷開的情況下按原規格改換。4）在分閘和合閘操作時，應動作快速，是電弧趕快熄滅。2．關閉式負荷開關（鐵殼開關）1）用途：用于手動不頻繁的接通和斷開帶負載的電路以及作為線路末端的短路保護，也可用于控制15KW以下的溝通電動機不頻繁的直接啟動和停止。其滅弧性能、操作性能、通斷能力和安全防備性能都優于開啟式負荷開關。2）型號及含義3）構造：由刀開關、熔斷器、操作機構和外殼組成。其中操作機構的特點：1）采用了儲能分合閘方式，使觸頭的分合速度與手柄操作速度無關，有利于快速熄滅電弧，進而提高開關的通斷能力，延伸其使用壽命；2）設置了聯鎖裝置，保證開關在合閘狀態下開關蓋不能開啟，而當開關蓋開啟時有不能合閘，保證操作安全。（4）采用：

利用實物給學生展示構造提醒學生掌握開關型號，便于后邊選擇、注意負荷辨別和使開關的安用裝與使用借助PPT解說5低壓開關的辨別與檢修1）額定電壓應不小于線路工作電壓。2）用于控制照明、電熱負載時，開關的額定電流應不小于所有負載額定電流之和；用于控制電動機時，開關的額定電流應不小于電動機額定電流的3倍，或根據表1-6選擇。

教師活動學生活動教師活動學生活動三、組合開關（或變換開關）要求學生記住關閉要有印象，1、用途：常用于溝通50HZ、380V以下及直流220V以下的電器線路中，供手動不頻繁的接通忽然斷開電路、換接電源和負載以及控制5KW以下小容量異步電動機的啟動、停止和正反轉。2、型號及含義：3、構造：開關的三隊靜觸頭分別裝在三層絕緣墊板上，并附有接線柱，用于與電源及用電設施相接。動觸頭是由磷銅片（或硬紫銅片）和具有優秀滅弧性能的絕緣鋼紙板鉚合二成，4、采用：根據電源種類、電壓等級、所需觸頭數、接線方式和負載容量進行采用。用于直接控制異步電動機的啟動和正反轉時，開關的額定電流一般取電動機額定電流的1.5—2.5倍。思考：①通過學習，當前你知道哪些種類的開關？②怎樣使用萬用表檢測開關是否能正常使用？任務實施一、采用工具，儀表及器材。工具：電工常用工具。儀表：MF47型萬用表一只。器材：器材低壓斷路器、負荷開關、組合開關各一只。

式負荷開后邊第一關的區別，次用到開便于理解關的時候記憶再加強記憶對照開啟式解說掌握電氣符號二、辨別低壓開關1、在教師指導下，認真察看各樣不同種類、規格的低壓開關外形、型號、主要技術參數的意義、功能、構造和工作原理等。2、將所給低壓開關的銘牌數據用膠布遮住并編號，由學生根據詳盡解說；6低壓開關的辨別與檢修教師活動學生活動教師活動學生活動實物寫出其名稱、型號規格及文字符號，畫出圖形符號。利用實物3、檢測低壓開關：將低壓開關的手柄扳到合閘位置，用萬用表給學生展的電阻攔測量各對觸頭之間的接觸情況，測量每兩相觸頭之間的絕緣電阻。示構造積極思考任務實施過程注意事項：（一）嚴禁未經老師同意，私自拆卸低壓開關。。（二）嚴格恪守實習場所各項規章制度。。（三）拆卸低壓開關現場要保持潔凈，不能凌亂擺放。查核評論先對本次任務自己進行檢測，再請同學互檢，合格后交指導老師評分，經老師署名，方可進行下一任務的實訓。（評分標準）【講堂練習】1、認識開關。2、認識開關構造。【學生回首提問老師指導答疑】學生對于本課題所波及的知識點及其應用提出自己有疑問的地方，老師賜予指導和解答。【講堂小結】一、理論知識點1、低壓斷路器的構造，型號及電氣符號，安裝與使用；2、負荷開關的構造，型號及電氣符號，安裝與使用。3、組合開關的構造，型號及電氣符號，安裝與使用。二、實踐操作注意事項1、檢查元器件。2、正確使用電工工具。3、注意不要破壞開關。【布置作業】達成本任務學生工作任務書。預習項目三主令電器的辨別與檢修。【教學反省】課后老師對課題實施過程中出現的各樣狀況、學生掌握的情況和【學生回首提問老師指導答疑】這一環節的情況進行總結，改良舉措，積累經驗。

提醒學生掌握開關認真剖析型號，借任務要求助PPT播松開關并解說。啟迪學生思考指導學生進行任務耐心檢查，實