第四單元走進法治天地目錄中考知識導航1面對面“過”考點2福建考題面對面3

本單元通過解讀違法案件、列舉法律條文來強調遵紀守法的重要性，使學生走進法治天地，學會依法辦事，引導學生自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，側重培養學生的法治意識素養和公共參與素養。核心素養鏈接中考知識導航知識網絡核心觀點1.法律由國家制定或認可，由國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力。2.法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。3.法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善，伸張正義、維護我們的合法權益。4.未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。5.家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護四位一體，構筑起保障未成年人合法權益的四道防線。(易錯點)6.青少年要養成尊法學法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。 第九課法律在我們身邊◎考核要求：法律的特征。(分析)第一框生活需要法律(2020“教學與考試指導意見”考核無要求)面對面“過”考點第二框法律保障生活關聯情境全國人大及其常委會表決通過《中華人民共和國疫苗管理法》《中華人民共和國藥品管理法》。見本書P122(1)法律是由國家制定或認可的。(國家創制法律的兩種基本形式)(2)法律是由國家強制力保證實施的。(法律最主要特征)(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。★1.法律的特征(P91～92)(1)公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。(2)每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務。(3)任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。◎考核要求：法律的作用。(分析)2．如何理解我國公民在法律面前一律平等？(法律對全體社會成員具有普遍約束力的表現)(P92)(1)規范作用。①法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境；②法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務；③法律為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。(2)保護作用。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。★3.法律的作用(P92～94)[2017.27(2)]第十課法律伴我們成長◎考核要求：未成年人需要特殊保護。(理解)第一框法律為我們護航關聯情境全國開展“綠書簽”、凈網、護苗專項行動；某短視頻APP開啟青少年模式；防控青少年兒童近視、中小學校園陪餐制度；未成年人犯罪記錄封存等(1)必要性：①自身原因。未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害；②社會原因。社會生活復雜多樣，欺騙、欺詐未成年人的事件時有發生。(未成年人容易受到傷害的原因)(2)重要性：未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。◎考核要求：我國法律對未成年人的特殊保護。(理解)★1.為什么未成年人需要特殊保護？(P96～97)(1)專門法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等。(2)其他法律：憲法、婚姻法、義務教育法等。★2.保護未成年人的法律(P97)

家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護四位一體，構筑起保障未成年人合法權益的四道防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。★3.保護未成年人的四道防線(P99)[2019.29(1)]四道防線基本內容主體(辨識關鍵詞)地位保護措施家庭保護(2018.10)指父母或其他監護人對未成年人進行的保護，包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養父母或其他監護人基礎與孩子進行親子活動；生病時家長及時帶子女就醫；保證子女按時入學；孩子犯錯后父母耐心教育等四道防線基本內容主體(辨識關鍵詞)地位保護措施學校保護指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護學校、幼兒園和其他教育機構重要作用開展防災防震演練；舉辦安全教育日活動；加強校園安全設施建設；開展勞動實踐活動等社會保護指國家、社會團體、企業事業組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護國家、社會團體、企業事業組織以及其他組織和個人必不可少的組成部分博物館、科技館免費對未成年人開放；社區開展消防演練；關停黑網吧；學校周邊安全隱患排查等四道防線基本內容主體(辨識關鍵詞)地位保護措施司法保護指國家司法機關依法履行職責，對未成年實施的專門保護國家司法機關(包括公檢法以及司法行政部門)重要保障未成年人犯罪記錄檔案封存；未成年人案件不公開審理；對未成年人判罰緩期執行；人民法院不得將未成年人納入失信被執行人名單等(1)珍惜自己的權利，依法行使自己的權利。(2)尊重和維護他人權利，自覺履行公民應盡的義務。4.未成年人怎樣珍惜法律給予的特殊保護？(P100)◎考核要求：學會依法辦事。(理解)第二框我們與法律同行(1)國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活。(2)法律保障功能的實現靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。5．為什么要依法辦事？(P101)(1)遵守各種法律法規。(2)養成尊法學法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。★6.依法辦事的要求(怎樣做到依法辦事？)(P101～102)1.[2017福建開卷27(2)，6分]守護和諧法律的特征與作用(2017年考查)命題點1福建考題面對面結合“相關鏈接”，說明法律對遏制漫畫所表現的行為具有哪些作用？法律條文關于禁止和制裁侵犯個人隱私權行為的規定，起到了規范公民行為和保護公民合法權益的作用，有利于防范和懲治侵犯個人信息的行為。(6分)此外，2017年28（2）也涉及此命題點2.(2018福建10)父親：“寶貝，臨近中考，天氣炎熱，記得多喝水，以免中暑。”女兒：“好的，謝謝爸爸的提醒。”以上對話體現了對未成年人的()A.家庭保護B.學校保護C.社會保護D.司法保護特殊保護(近2年連續考查)命題點2A3.[2019福建29(1)，5分]觀察與探究從法律角度為小福答疑解惑。答案一：不可以。闖紅燈是違法行為，但法律給予未成年人特殊保護，公開照片會侵害未成年人的人格尊嚴權。(5分)答案二：可以。闖紅燈是違法行為，公開照片可以起到警示作用。但未成年人受法律特殊保護，要維護未成年人的人格尊嚴權，公開照片前要對照片進行處理，避免未成年人信息泄露。(5分)答案三：視情況而定。法律給予未成年人特殊保護，維護未成年人的人格尊嚴權，照片不宜公開。但是，闖紅燈是違法行為，為起警示作用，在對照片進行處理、避免未成年人信息泄露的情況下，可以公開。(5分)評分說明：答出一種即可。【作答思路】首先弄清小福需要答疑解惑的問題，“如果它拍到未成年人闖紅燈的照片，是否可以將其公開”；其次表明自己的態度，本題可選擇“可以、不可以、視情況而定”三個態度中任意一個作答；最后結合教材知識為小福的疑問找到理論支撐，說明自己態度的合理性。本題中若認為可以將未成年人照片公開，理論依據可從違法行為應受懲罰角度作答，若認為不可公開，可結合特殊保護知識作答，若認為視情況而定，則應該結合上面兩種態度綜合闡述。【觀察與探究題方法講解】4.

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