第頁大學生暑期“三下鄉”社會實踐報告13篇高校生暑期“三下鄉”社會實踐報告篇1

高校就是一座象牙塔，我們在這里收獲學問，然而卻不能體驗到在社會里的現實，而三下鄉就是將自己所學學問運用到實踐當中，投身于社會服務，呈現個人技能，實現自我人生價值的一個絕佳舞臺。

今年的暑假，我有幸參與了吉林化工學院組織的“三下鄉”集中社會實踐活動。我不僅接觸到了和自己所學專業相關的學問方面，還了解到了之前并為涉足過的方面，許多學問是在學校里書本上所不能找到的，這一切都讓我獲益頗多。

不論是在吉林市的大荒地村、曾通村，還是在舒蘭市的平安鎮、二合雪鄉，都讓我感受到了不同的震撼。我堅信在新時代的引領下，我們國家的發展會越來越好。新農村的景色宜人，環境美麗，大家也都在為了生態環保不斷努力付出，為自己的美妙莊園貢獻自己的一份力氣。在社區的宣講中，更是體現出了我們的新時代精神。而這些，都將是我一次珍貴的經驗。

充溢的時間總是過得很快，在這短短的三天時間里，我們更加明白了要對社會有所回報，做力所能及的事，哪怕只是微乎其微的事，但也有它存在的價值。在和隊友們一起度過的這幾天，我們堅持用自己最好的狀態走過每一天，無論遇到什么困難，大家都相互幫助，互助互愛。這是一個團結的隊伍，我們同心協力的渡過任何難關，這更加堅決了我們的友情，讓我體會到摯友、團隊的重要。

而整個三下鄉活動賜予我的思想方面有了很大變更，對我的影響很大，獲益良多，今后若還有機會，我肯定會參與，在實踐中實現自我的價值。

高校生暑期“三下鄉”社會實踐報告篇2

xx年7月16日至20日，xx中醫藥高校由李xx老師和張xx老師帶領隊的“三下鄉”暑期社會實踐“夢之翼”小分隊在xx市xx縣xx鄉xx村進行了為期五天的義診和支教活動。xx縣xx村是我校雙聯行動工作站之一，此次活動的開展大力促進了我校的雙聯工作，充分展示了我校的專業特色以及當代高校生無限的熱忱和主動向上的精神風貌。

7月17、18日兩天，我們的實踐活動以義診為主，通過村干部以及實踐小分隊隊員的大力宣揚，村民們紛紛前來就診，李寧老師作為主治醫師本著醫者仁心、無私奉獻的精神為每一位村民患者細心診治，診治過程中耐性詢問村民病情、察色按脈以及特色針灸按摩；張希彤老師主動聯絡駐村干部，大力宣揚此次實踐活動的目的及意義，我們的隊員們通過大隊廣播、走村串友等方式主動激勵村民進行健康詢問和免費診治疾病，在兩天的義診活動中，很多村民不僅自己接受治療，而且向鄰居鄰里推介宣揚我們的活動，我們的活動充分得到了村民們的認可和支持，這讓隊員們興奮驕傲不已，干勁十足。面對衣著樸實而破舊的村民，面對他們程度不一的病情，我們沒有嫌棄，也沒有放棄他們，師生齊心盡我們所能幫助他們解除病痛，這是驕陽似火的天氣中，吹來的讓人爽心的涼風。當然，我們的義診活動也傳播了中醫日常養生保健學問，以幫助村民們在平常生活勞作中留意愛護身體不受病邪侵害，與此同時，也讓小分隊成員了解到當地的醫療狀況及民風民情，在弘揚中醫文化的基礎上也為我校雙聯活動的開展創建了有力的條件。

當然，我們的三下鄉暑期社會實踐活動也為村里的孩子們帶來了福利，形式多樣的支教活動，使孩子們通過讀書、寫字、畫畫、唱歌、做嬉戲等形式，豐富了他們的暑期生活，開拓了他們的視野，也讓留守在家的他們感受到了來自于親情以外的關愛。可以說，支教活動是最讓人懷念的記憶，孩子們一張張渴求學問、渴望了解村外大世界的臉龐，一雙雙靈動光明的大眼睛，述說著他們對新事物的追求和期盼。看著孩子們興奮地畫著畫兒唱著歌，我們的內心是歡樂的，又是傷感的，歡樂在于我們帶給了他們歡樂，他們通過我們窺探到了些許外面世界的精彩，而傷感在于，我們帶給他們的只有這些，我們的力氣綿薄，只能一次次地激勵他們，好好讀書，將來走出村子，走向精彩的大世界。孩子們親切地稱呼我們大哥哥大姐姐，或者老師，這其中，我們感到的，也更是一種責任和義務，即在有限的時間里，教給他們的東西，或許是一首歌，或許是一個故事，亦或許是一種信仰！

臨行前，一些小摯友給我們寫了信，有的小摯友畫了畫兒送給我們，不究這些東西有多好，單是它飽含的情意，就是無價的。

高校生暑期“三下鄉”社會實踐報告篇3

6月20日星期三晴天

懷著一份忐忑又激烈的心情，這一天最終起先了，一大早我就已經做好一切打算，興趣盎然地等待著動身。.

中午開完例會后，隊長帶領我們在校訓石前合影留念，標記著我們三下鄉暑期社會實踐活動的正式起先。依據大家不同的優勢，隊長分成了3對，由個小組組長負責各隊員的詳細工作支配.督促與管理。高校下午2點半，我們從北大門動身了。天氣好像很聒噪，但絲毫沒有組織我們的隊伍浩浩蕩蕩的前進。我們乘坐755到關山大道關南小區轉715抵達古琴臺，又乘坐電7到植物園，最終乘坐5301抵達了目的地，此時已經大約5點半了。等我們安排下來的時候已經7點了。我和楊靈逸隨意打掃了下房間，拼接了張簡易床，就匆忙跳下樓吃飯了。

或許由于舟車勞頓，晚上開完會，躺床上就睡著了。

6月21日星期四晴天

先談一下今日的天氣吧，它照舊是那么的熱，讓人有種在太陽下曬下，哪怕就只是一小會兒，都會化了的錯覺。

這一天清早，我早早地起來，或許有先見之明吧，我檫足了防曬霜，戴上遮陽帽，8點我們就動身了。第一站——畜牧水產局，和高書記談妥之后，便坐車向東莊大隊進發。大約8點45，我們到達了目的地，趁熱打鐵，有熊隊長帶我們起先走訪農戶，幫助我們綻開調查。隨著泥土的淳樸氣息里夾雜了一股糞便的味道，我知道我們到了。由于這個時間點，剛好有農戶在地里干活，我和楊靈逸一組，隨即深化到田間做調查。中午訂了盒飯，吃完后接著工作。一成天下來，大家都很給力，農戶也很熱忱地協作我們。

晚上回到宿地，累得像小豬一樣，呼呼地倒頭睡著了。

6月22日星期五晴天

經過昨天一成天的折騰，早上明顯起得晚了很多，但照舊8點在老地方集合。慶幸的是今日由熊隊長開車來接我們，大家一路有說有笑，很快就到了。

根據昨天的支配，我們分批行動，聞博拿了地圖，帶著我和熊雪珂在三叉路口右轉起先始調查，走訪到農戶家里做調查。這個村里十家就有九家養了狗，一路上我心驚膽戰的。還真是冤家路窄，沒走幾步，就碰上了。值得一提的是，一上午下來，我們小組做的問卷最多。

中午我們安排在農戶的一簡易小賣部，一桶面一瓶水就是我們的午餐。因為太累，所以我吃的特香。沒休息多久，就又起先工作了。農戶分布太松散，天氣又這么熱，下午5點多的時候，我就已經餓得走不動了。幸好好心的農戶送了我們2個西瓜。不管三七二十一，找了個干凈的地兒，切開就狼吞虎咽地開吃了。

6月23日星期六晴天

今日是活動的第四天了，雖然每天都很累，但收獲其實是很大的。

我們照舊一家家地做著調查，走訪了養魚的、養豬的農戶，他們熱忱地回答我們的問題，款待我們。實踐中獲得的閱歷樂趣遠比理論上的更有成就感，雖然很累，但我心里卻是上收獲的喜悅呀!農村草許多，蚊子也一大堆，把蚊子養胖了,我也算是功德一件呀。

高校生暑期“三下鄉”社會實踐報告篇4

高校生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校對學生素養教化的有效載體，暑期社會實踐活動也是高校生理論聯系實際的最好陣營，更是高校生服務于社會的最干脆的平臺。同時“三下鄉”社會實踐活動也磨練了我們新一代青年高校生的意志，培育了我們理論運用與實際的實力與團隊合作的精神，實現了社會實踐過程中“服務社會、熬煉成才”的目標。

新時代，新作為，兵團人前進方向更加清楚，奮進的腳步更加鏗鏘。讓我們在這新時代中努力奮斗，因為全部華蜜都是奮斗出的，新時代就應當有新作為，新時代就應當有新動力，新時代就應當有新目標就讓我們帶著新動力走在新時代中完成我們各自的新目標，讓我們兵團成為中國“明信片”的代言！為兵團改革、發展貢獻新作為，為中國特色社會主義宏大事業不懈努力而奮斗！作為新時代高校生，我應當有作為、有志向、有本事到敢作為、強本事一個高度的`提升，為兵團事業貢獻自己青春志向。

真正做的現在的青春是用奮斗的，以后的青春是用回憶的。

高校生暑期“三下鄉”社會實踐報告篇5

實踐時間：8月25日

實踐地點：斜灘鎮

實踐行程：8月25日上午，在團委馮曉航老師的帶領下，我們從寧德職業技術學院動身來到了壽寧縣的斜灘鎮。斜灘鎮位于福建省壽寧縣南部，地處省道楓湖線與省道壽政線的交匯處，是閩東四大文明古鎮之一，也是壽寧縣的重鎮。一九八七年三月，壽寧縣人民政府報經寧德地區行署批準，把斜灘鎮靜為歷史文化古鎮，把五龍過溪、馬尾飛淙、坑底龍井、抗冠嶺、虎口等處列為風景規劃愛護區。這個鎮上的村民都特別親切，淳樸。村民們對我們實踐隊伍的到來熱忱迎接，特別照看我們。

下午三點多，原斜灘小學的郭希祿校長帶領著我們的隊伍來到斜灘鎮的宣揚歷史文化中心。郭希祿校長在鎮宣揚文化站向我們介紹了斜灘鎮古鎮文化。郭希祿校長的陳述下，斜灘鎮自古靈秀泄灘，商貿旺盛，鼎盛一時;崇尚文學，英才輩出，自高考開放后走出了40位博士，百余位碩士探討生。

之后，郭希祿校長帶我們走訪斜灘古鎮老宅，參觀了幾個進士第、大夫第登老宅，這里很多老房子都有著幾百年的歷史。郭希祿校長還跟我們介紹了郭府豪宅，這豪宅有一千多平方米，整個宅子里面有著66個房間，后來因為村子須要改成了臨時小學的上課地點。相傳，在這座豪宅里面曾經來過一個小偷，這個小偷在這所豪宅里整整呆了三年之久，最終才被發覺。可見這所豪宅是有多大，才能讓一個小偷整整呆了三年。

通過今日的活動，我們實踐隊感受了當地獨特的民風民俗，更好地了解斜灘鎮的歷史文化，大家紛紛表示要主動主動地進行自我熬煉，體驗基層生活，做好調研報告，為古鎮經濟的發展集思廣益。最終要感謝學校賜予這次機會，使我們能在實踐中服務社會，感受鄉情，明確自己的責任和使命;也要感謝我們的老師們，不斷指導我們，幫助我們完善安排;在實踐中體驗生活，相識自我。我們將以飽滿的熱忱和更加堅決的信念，刻苦學習、完善自己，主動投身到社會主義建設的宏大洪流中，為祖國發展盡自己的微薄之力。我想，這也許才是“三下鄉”活動的最終意義所在吧。

高校生暑期“三下鄉”社會實踐報告篇6

盛夏的七月，刺蟄的陽光傾斜在一群朝氣蓬勃為夢啟航的年輕人臉上。我們懷著激烈的心情，懷著對社會劇烈的責任感和使命感;我們用我們的才智與實際行動完成了華師政行倫研暑期三下鄉社會實踐活動。七日之旅，碩果累累;七日之事，值得一輩子去記載。一路有夢相隨，有愛相伴，下鄉之旅，不再孤寂，是愛的天使，是夢的天堂。

愛在何方?愛誕生在我們打算啟航的那一刻。

勝利是留給有打算的人。為了不辜負老師與隊友的一片真心，也為了帶給孩子們更多的歡聲笑容和不遺余力地奉獻我們的愛心。由此，我們的三下鄉籌備工作持續了三個多月。不管學習再累，工作再忙，每個隊員都時刻打算著，日復一日地籌備。他們從來沒有一絲懈怠，而是眾志成城、團結一心去琢磨每一個細微環節，兢兢業業地完成任務。這份仔細與真心，體現了隊伍的凝合力和堅不行摧的強大力氣。

美妙的回憶深藏在心靈的深處，若翻出來，膽怯 被風吹、被光線刺傷、被旁人所偷走，但精神是強大的無所畏懼，不膽怯 風吹雨，不畏懼刺眼的光線。每個隊員都有自己的責任和使命，而由于意外之事難以預料，偶時某個隊員有事，其他隊員不計辛苦地背負自己的重任，同時還奮勇爭奪扛在自己肩上。令我印象深刻——文娛節目的排練以臺上三分鐘的完備表演為目標，在臺下我們即便汗流成河，也聽不到一聲怨言，相反“我們再排練一下吧”在我的耳邊回蕩。一個團隊擁有追求完備而不畏付出多少的團結精神，下鄉七日即便條件在艱苦，我們也毫無畏懼。

愛該如何傳播?登車那一刻便是幻想啟航的起先，便是愛的傳播。

物資和行李不多不少，卻考驗團隊的力氣。酷暑難耐的夏日輕裝上陣，也會汗流浹背，更別說搬東西。卻因有組織、有紀律、有精神就讓事實超越了想象。我們一路談天說笑抵達目的地——溪美朱初級中學。

我本以為到了一個生疏的環境語言不通，風俗不懂會有多么的煎熬。可是那里的人文地理和我的家鄉甚是相像在加上老師們的熱忱接待讓我感受到了賓至如歸的感覺。

見面會的那一刻，我有種迫不及待得想早點踏上講臺。孩子們稚嫩的面孔勾畫起我童年的回憶。伊始，他們的害羞讓我對課程有些害怕，但隨時間的消逝我們的距離也在一步步拉近，才讓我看到他們真正令我們喜愛的一面。一天又一天，孩子們賜予了我們許多的歡樂，直至最終擦肩抹淚、擁抱而別

短暫的日子嘗嘗讓人珍惜。此次下鄉之行，我們付出了很多，也收獲了很多。不忘與孩子們一起進行力拔山河氣蓋世的拔河競賽;不忘文娛匯演上——一聲一聲“剎”的呼喊聲;不忘與村民面對面心貼心的交談中，艷羨和諧溫馨的家庭，也體會到了他們的艱辛;不忘走進千家進萬戶，發覺百姓們珍惜時間，不虛度光蔭，無論老少，都在做手工活兒。我們收獲了孩子們的歡聲笑容與真摯的友情，收獲了校領導的熱忱款待與祝愿，收獲了村民的熱忱和助人為樂的喜悅

下鄉之旅不僅是一個好的學習平臺，更是我們熬煉自己。此次下鄉，賜予了我成長的機遇，讓我懂得且行且珍惜，讓我知道夢與愛可以永恒相伴。愿我們這微薄的愛心，帶給孩子們和村民更多的快樂。微愛傳萬家，實踐求真知;下鄉之旅，一路有愛。

高校生暑期“三下鄉”社會實踐報告篇7

在新一輪的創業熱潮下，電商平臺不斷發展，青年人紛紛投身于電商創業這一新興領域。為主動找尋適合高校生群體的電商創業模式，7月3日到7月5日，由浙江交通職業技術學院學生社團組成的“尋夢之旅”團隊赴杭州、義烏等地開展了實地調研。

一、探訪企業感受電商魅力

7月3日，根據安排，團隊來到了本次活動的第一站——杭州倉前的幻想小鎮。在“萬眾創新大眾創業”這一主題下，幻想小鎮的“居民們”運用自己的才智，不斷發掘著互聯網這片奇妙的土地。小鎮里大多數的創業者都非常的年輕，就是這群敢想敢做的青年們在公司內部各司其職，相互協作，才有了“小螞蟻”、“一番選”、“助跑者”等這類電商公司的勝利案例。調研途中，有幸見到了天地人力資源公司總經理沈濤先生，就高校生創業這一話題進行了深化溝通。沈濤先生向大家提出了高校生創業首先要明確自己創業動機的觀點，同時也為團隊給出了一些電商創業方面的建議，同學們受益匪淺。

二、走進高校學習電商閱歷

7月4日，團隊成員趕赴以電子商務為特色專業的義烏工商職業技術學院。在那里，與90后新興力氣溝通“創業經”。創業者帶大家參觀了他們的工作室。人雖不多，但隨處可見電商的工作氛圍。通過對一批優秀創業同學的采訪，我們發覺高校生從事電商創業還是以團隊形式比較好。另外，在選擇商品方面，“小而美”類的商品仍是一個發展趨勢，但這對于剛從事電商的同學們也將是一個不小挑戰。

三、采訪客商了解市場需求

7月5日，團隊來到了義烏國際商貿城。這里商品種類繁多，也是很多電商批發貨源的首選之地，不少商戶也正在自己從事著電商事業。在商貿城，我們與商戶代表和來自世界各地的商人進行了面對面溝通，了解他們對傳統商貿和現代電商的觀點和看法。大家普遍認為，“人無我有、人有我優”的方法依舊是最基本的經營之道。

本次社會實踐中，團隊利用暑期放假時間，組織部分社團成員深化電商創業公司、高校生電商創業工作室以及貨源地進行實地采訪，在豐富學生社團活動形式的同時，也促進了學生社團活動活動層次的提高。今后，職業與成長協會、商務英語俱樂部也將與“幻想小鎮”的創業團隊建立更緊密的合作關系，助力高校生實現創業夢、實踐夢。

高校生暑期“三下鄉”社會實踐報告篇8

為了響應國家的號召,重慶郵電高校主動籌劃了本次高校生暑期“三下鄉”活動，在高校生中反映劇烈。作為重慶郵電高校的一分子，我也跟隨我們的“歡豫微塵”三下鄉小分隊主動參加了此次活動。來自祖國的四面八方，為了同一個幻想，我們走到了一起，在這里，我們團結一樣，共同努力，一起探究。風風雨雨見證我們10個人一起走過，相互攙扶，相互依靠，日日月月見證我們曾經相視而笑，相擁而泣。衣帶漸寬終不悔。

作為農村家庭誕生的我，深感農夫的不簡單，對農夫的艱辛深有體會，我早就有到其他地方的農村去體驗一下別樣的生活。最終，這一天，就在這里，我們的團隊踏上了開往鞏義的火車，踏上火車的瞬間我感到了幾許激烈和幾分憧憬，因為我即將來到一個與家鄉風格迥異的的小鎮，來到一個在家鄉千里之外的小鎮。經過二十四小時零二十六分鐘的顛簸，我們最終來到了鞏義，這時已是晚上八點多鐘，安排好之后，其次天我們就踏上了征程.從長江南岸到黃河南岸，我們十人一路走來，這是我平生第一次見到黃河，她沒有我想象中的磅礴，安靜中卻隱含躁動與擔心，她也沒有我想象中的渾濁，只是淡去泥沙的同時懷想著不屈的抗爭。從黃河岸邊走下來，我們默默無語，是在思索接下來的工作，我想更多的是在問自己在母親河畔許下的諾言究竟還能不能實現，我是這樣想的，但我是有信念的，因為我們的團隊不簡潔，我們團隊中的每個人都不簡潔。

北山口鎮的兩路口，晨風輕撫著中原大地，我們掛起了校旗，正式向過路人宣揚，可能是因為我們的統一著裝加上艷麗的校旗，不一會四周過來的很多群眾，他們或詢問或駐足注視，我們都主動的向他們宣揚和做調查問卷，在問卷的過程中，我們也遇到了一些問題，首先語言的障礙，好在我們有幾位“土著居民”在做翻譯，其次是他們不能理解我們的意圖，比如說，我說假如你有一天腿疼了，要去醫院你會選擇哪種治療方式，誰知一位大媽卻說：“不行能，我腿好好的，沒問題，就算是有了一點難受，也不花那冤枉錢去看病！”無語啊我們。后來我們考慮到人流比較多的地方，又來到了鞏義火車站，問一位大媽，她可能是把我們當成了自己的救星，告知我們說：“我家房子被人占了。。。。。”我們忙著說明說：“您的問題我們只可能幫你登記來，我們是解決不了問題的。。。。。”

在問卷的過程中我真的好有感受，雖然我也是生在農村的，但是我沒有見過這樣的半工半農的農夫，他們是很淳樸的，他們有太多的話要說，不管是對政府的不滿還是對政府的贊許，我真的是熱切地希望，有一天一個出名的記者可以坐在樹陰下聽聽他們的聲音

在彩虹課堂中，彩虹課堂里面，雖非人山人海，卻也濟濟一堂，看著我們身著統一的服裝，戴著小紅帽，他們眼中透出些許的絢麗，有點擔憂的了，終歸我們從來就沒有這樣的經驗，小老師哦，每個人都躍躍欲試。不論是在室內還是在室外，我們所感受的有許多，首先是他們對課外學問的缺乏與渴求，或許他們在平常的學習中關注這方面的學問太少，或是老師們根本就不給他們灌輸這些學問，我們所講的學問對他們有很大的吸引力，最終我們還教他們簡潔的乒乓技法，羽毛球技法等。

我們要和小摯友告辭了，留念吧！陽光灑在絢麗的笑容上面，隨著一聲快門響起，一臉絢麗定格在華蜜的瞬間，回想在鞏義市北山口鎮生活了近一周的時間，真是值得回味的，孩子們是那么的可愛天真，印象最深的是一個叫于紫涵的女孩，冰雪聰慧，人雖小，字寫得卻很美麗。她很喜愛妮妮，惋惜我們在買禮物的時候卻沒買到妮妮，后來我們又跑了一個中午才買到妮妮的紀念品，下午我們的副隊長專程乘車半小時又步行了半小時到她的手里。真的要離別了，他們問我：明年你們還會來嗎？我們沒有回答，都怕他們悲觀吧！

七天的時間很快就過去了，還將來得及品嘗河南的燴面，就這樣我們要離開了；

還將來得及去杜甫的故居探望，就這樣我們要離開了；

還將來得及登記孩子們的面孔，就這樣我們要離開了；

藤蔓植物，爬滿了磚墻，雕花的門窗，夕陽斜斜地映著，有著卷卷尾巴的大黑狗，當這一切隨著火車的開動而漸行漸遠，全部熟識的面孔變得模糊起來。人啊！總是要不斷地成長的，只是有時候長得快些，有時候長得慢些，七天的日子最終被我們數完了，在這七天里面我是成長的快些了。

軍訓后的皮膚，又被“三下鄉”加重了色調！我是從來都不懼怕黑色的，記得教官曾經說過，黑男人的本色！不管怎樣經過軍訓和“三下鄉”的雙重洗禮我更加男人了！這是我最大的收獲。

高校生暑期“三下鄉”社會實踐報告篇9

暑期高校生三下鄉社會實踐報告凝聚的空氣隨著飄揚的旗幟躁動起來。上面xx隊的字樣也如音符般的起先了自己的節奏。

隨著校車的一路疾馳，在多次坎坷之后，宏大的隊伍很快來到了目的地，我們三下鄉的成各自依據自己的分工工作起來，xx系三下鄉修理社會實踐正式拉開帷幕。

剛起先一會兒，就有許多的村民上來尋問，并把他們已壞了很久的東西拿來，以期盼的眼凝視著四周的一切。由于我們內部有著明確的分工，所送來的東西一件一件的被登記，然后被送到修理人員的手里，在一棧茶的功夫下，一件正常的電器從新出現，村民更是覺得興奮。

中午的太陽很高很高，我們服務隊的成員被陽光曬的身上已是油黑一片，但為了給村民服務，他們依舊屹立在火辣的陽光下。當地的村民也特別好客，對我們的服務也特別滿足，更是給了我們一片好評。他們也為我們的服務隊送上一杯杯帶著熱忱，帶著激勵的清水。當時真是情感一片。

當然我們在學習中更多的是一種理論，在學校真正實踐的東西并不是許多，然而三下鄉這樣的活動對我們說恰是一種實踐，也是

一種熬煉。不過在這過程中，我們也遇到了許多問題，有句話這樣說的世上沒有完備的事情。在我們所搞的這些活動中，我們也遇到些讓人頭疼的時候，終歸我們所學的學問有限，對村民的一些產品，我們也只能望洋興嘆、愛莫能助。有時感到的也是一種無奈，這也正是我們今后努力學習的動力。總之，我們這次三下鄉活動還不錯，我們所取得每一個人都有很深的體會。

高校生暑期“三下鄉”社會實踐報告篇10

帶著熱忱，我們仔細打算，經過三天的思索，我們帶著希望，踏上了虹城的路。達到那兒的第一感覺就是溫馨，而那種溫馨也伴隨著我走過了暑期實踐的全程。

細致回味這六天，感動，感謝，獲得始終伴隨著我。我想，這將是我人生旅途中恒久都無法抹去的一段回憶，因為在這里，我收獲了志氣，收獲了激勵，收獲了勝利的喜悅。

志氣——雖然以前也走上過講臺，但是都是帶著驚慌和懷疑的看法，而這次我是帶著自信與坦然走上去的。我感覺是這些“熟識的家人”給了我志氣，讓我學會了淡定，冷靜。

感謝——首先感謝這次實踐的機會，讓我相識了這么多的好摯友，能更加全面的了解每個人的想法；其次，感謝這次實踐活動能讓我發覺自己如此之多的缺點，指明白我接著前進的方向；感謝各個策劃者對我的支持、激勵和信任。

勝利——這次活動我第一次體會到了策劃者的辛苦，我們策劃組經過幾次的探討，采點等最終確定了這次戶外生存挑戰大賽的策劃。雖然沒有真正的達到生存挑戰的高度和深度，中間的障礙也特別的簡潔和無趣。但是至少這次活動讓大家扭成一股繩，一起奮斗，一起歡樂。我望見了大家都很快樂，這也是一種勝利。

總之，我心中的感受無法用簡短的幾句話描述，一切盡在不言中。給我們留點空間，這段回憶永存，希望我們多年之后回想起來，我們還能會心一笑，感嘆這段獨特的經驗。

高校生暑期“三下鄉”社會實踐報告篇11

今年是中國共產黨建黨97周年。為了保持中國共產黨旺盛的斗志和堅韌的毅力，讓為人民服務的精神恒久持續下去，讓黨旗恒久飄揚在人民群眾的心中，我們這支團隊圍圍著“唱響基層發展風,傳播華蜜廣東情”這個主題在7月12日抵達xx市xx區xx鎮xx村開展了愛心實地下鄉活動。

短短八天下鄉活動，我們不只是收獲了翔實可信的材料，還有各種各樣感人事跡。

特殊在我們探訪五保戶過程中，我們感受最深是一位老奶奶。在去探望老奶奶的路上，我們聽到了許多讓人心酸的事實。老奶奶年事已高，本應是兒孫滿堂，安享晚年，但結果卻是孤苦伶仃地守著一間小破屋。最讓人生氣的是老奶奶的兒子和媳婦的看法。平常不僅對老奶奶疏于照看，還經常責罵老人。看到我們進來，盡管行動不便，她還是遠遠地就走過來迎接我們。我們也抓緊走上前去攙扶著她到床上坐。她布滿深厚老繭的雙手訴說著生活的艱辛，一深一淺的皺紋吐露著歲月的滄桑。看到我們她很激烈。特殊是當我們把慰問品給她時，她緊緊握住我們的手，不停地說有心了有心了。當我們從小孩的口中得知她已經許多天沒有進食后，我們立馬買干糧給她，老奶奶拿著干糧，淚水溢滿眼眶，說了許多感謝的話。接著老奶奶把干糧分成許多份，她希望分給在座的每一位。當我們了解她的用意后，表示要留著給她。她卻不答應，執拗地要求我們也嘗嘗，否則她不接受。于是我們立刻接過，她就笑了。這一幕讓我們在座的都很感動了，每個人眼里都飽含淚水。這是多么和善的奶奶啊!她有著一顆悲天憫人的心，在顧不上自己溫飽的狀況下還想著其他人。看著她凹陷的雙眼，瘦得只剩皮包骨的雙手，我們為沒法從根本上變更奶奶的生活現狀感到痛心。這時有個農家小孩進來勸我們不要太難受，因為在我們還沒有來時，始終都是他在照看著老奶奶。那個農家小孩名叫xx，個子不高，在讀小學三年級。經常幫老奶奶挑水、洗衣服、煮飯……一些力所能及的事他都會去做。我們上下端詳著這個小孩，就是這個小不點，用小小的肩膀扛起了重擔，用幼小的雙手撐起了天空。我們對他肅然起敬。盡管不是他的親奶奶,我們卻被他的這份孝心感動。

當然，在這短短八天里，我們還遇到了許多讓人感動的細微環節，如下雨天我們到各戶人家去調查時，有些小孩膽怯 我們的鞋子濕，在避雨時把腳放在我們腳上幫我們擋雨。其實起不了很大作用，但他們的那份心愿著實讓我們感動;還有些孩子一大早跑來我們居處為我們送上他們早晨摘下的簇新荔枝……這些小細微環節為我們此次下鄉增加不少感動的色調，而這些細微環節都已深深刻在我們每個人的腦海里，更增加了我們要為人民服務的意識。

下鄉的時間不長，可是讓我們感動的事卻許多。學會感恩的種子已經在我們的心中扎根、發芽、成長，我們已經深刻地相識到下鄉的內涵，也意識到了自己肩上的責任。我們會恒久跟著黨走，把為人民服務精神發揚光大!

高校生暑期“三下鄉”社會實踐報告篇12

一、活動主題：

助人自助，弘揚社工專業學問；

服務社會，促進鄉村文化建設。

二、項目背景

當前，中國農夫的物質生活，在總體上已是溫飽有余。隨著物質生活的改善，農夫對精神文化生活表現出強勁的需求。然而，由于基層公共文化產品和服務供應嚴峻不足等緣由，在一些地方，黃、賭、毒卷土重來，封建迷信活動也起先抬頭。基層領導干部坦言：鄉級政府對農村文化建設普遍感到茫然無措。而這種狀況，與新農村建設目標是格格不入的。

（一）文藝方面

農村地區之所以貧困，不是缺乏資源，而是缺乏開發資源的人才。歷史和現實都證明，文化不發展，經濟難以發展，社會難以和諧。美國人類學家劉易斯認為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化--貧困文化--有關。文化貧困從根本上說是產生貧困的主要根源，而貧困文化則是文化貧困的干脆后果。要想根治貧困，必需從貧困的主體--人--入手，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化、學問和價值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上提高貧困群體的素養，驅散覆蓋在貧困鄉民頭上的貧困文化的烏云，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當地的潛在財寶為現實財寶，從根本上扭轉貧困。

農村文化發展須要資金、更須要人才，農村文化生活的發展離不開鄉村文藝生活，而農村的自然閉塞和經濟落后，農村文藝人才更是缺乏，鄉村文藝生活少之有少，這樣在團結和組織農夫，推動鄉村文化發展方面起著特別大的阻礙。

（二）教化方面

現在農村小學有相當一部分老師是民辦轉公辦或村聘老師，他們中只有極少數受過專業教化，大部分是憑借自己日積月累的教學閱歷開展工作的，相當一部分老師教法陳舊、觀念落后。老師隊伍整體存在著年齡偏大、學問結構老化、學問面窄的問題。面對新形勢下的素養教化，面對改革后的義務教化新課程，他們往往顯得力不從心。因為人員驚慌和學校經費驚慌，他們幾乎沒有機會參與業務培訓、到外地聽課學習。

農村小學老師工作生活的環境相對于城市小學來說特別差，條件也相當困難，老老師不斷退休，新老師不情愿到條件艱苦的農村小學任教，造成農村小學老師緊缺。同時，農村小學老師負擔也比較重。一些生源少、老師缺的農村小學中，有相當一部分老師基本上是包班任教，無論語文、數學還是其他科目，都由一位老師擔當，甚至還有一位老師擔當幾個年級課程的現象。老師應付正常教學尚且力不從心，更談不上推行素養教化。加之不少農村小學老師處在半耕半教狀態，農耕必定占去相當一部分時間，完成正常教學任務也無法保證。

三、活動地點

哈爾濱市呼蘭區腰堡鎮永豐村，永豐村坐落在松花江畔，村里治安特別好，但是村里的教化系統卻完全達不到標準，只有一所小學，共有六個學生，村里其余學生都選擇去外地求學，由于靠近松花江大多數家庭都選擇以打漁為業，基本上都在江邊住，所以留守兒童就成了一個重要的問題，我們把他們集中起來進行輔導。

四、活動的目的

（一）提高農村人民受教化的水平，豐富農村中小學生的暑假文化生活。拓寬農村學生的視野，對其人生看法等方面產生主動的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

（二）讓高校生得到熬煉，培育高校生們的奉獻精神和服務社會的意識。為以后能更好的適應社會打下堅實的基礎和積累豐富的閱歷。

（三）充分利用高校生的社會宣揚作用，呼吁社會，將貧困地區學生生活學習狀況反映給社會，爭取更多社會力氣參加支教活動。

（四）通過與家長的.座談，變更家長在教化中的錯誤理念，加強家庭教化在初等教化中的參加度。

五、活動的主要方式

本次活動主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。部分涉及面較廣的內容以講座的形式開展，由支教團隊成立的特地課題組開設。英語方面的以固定的課堂形式開展。家長培訓以座談的形式開展。

六、活動的主要內容

1、電影放映

（1）宗旨：開闊永豐村村民的視野，通過電影讓村民更加了解世界。

（2）類型：影片和戲劇思想主動、健康、向上，影片題材反映農村現實，與農夫實際緊密相連。可以邀請當地的一些戲劇團，也可以播放一些農業技術的宣講片，或者是農夫百看不厭的斗爭片。

（3）時間：下鄉期間的每個周六。

高校生暑期“三下鄉”社會實踐報告篇13

學生參與暑期“三下鄉”活動現在已經是各大高校的必修課，是要拿學分算進畢業中去的。但是，這樣一個活動究竟有什么意義?它對學生對農村有幫助嗎?

我們看到許很多多的政府的以及各個學校的關于高校生“三下鄉”的紅頭文件(估計這些文件沒多少人會去仔細看)，上面一大堆的這個意義那個意義，這個作用那個作用，我隨意復制一段罷：廣闊的農村須要高校生去發揮聰慧才智、運用科學文化學問的廣袤天地;高校生也須要到農村去，在服務農夫群眾的實踐中可以進一步地接觸社會，了解國情，增加社會責任感和歷史使命感，提高全面素養，走正確的成長成才道路。開展高校生志愿者“