小班戶外游戲大全戶外體育游戲教課設(shè)計(jì)小班設(shè)計(jì)企圖雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機(jī)構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認(rèn)識(shí)顏色的游戲，但孩子們對(duì)布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出認(rèn)識(shí)色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，特別高興。由此惹起了我的思慮。何不利用布的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來(lái)調(diào)動(dòng)小班幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)作呢？正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳口號(hào)條幅，有的已沒(méi)有再次懸掛、使用的價(jià)值。我就拿來(lái)簡(jiǎn)單拼接，做成了一塊大大的長(zhǎng)方形綢布?；顒?dòng)目標(biāo)在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提高身體的敏捷性，促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培育樂(lè)觀爽朗的個(gè)性。體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)不同樣姿勢(shì)的翻滾。活動(dòng)準(zhǔn)備長(zhǎng)約6米、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布，音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分1幼兒或坐或蹲在紅色長(zhǎng)條布圍成的鴨圈中，聽(tīng)到音樂(lè)《幾個(gè)鴨子下河洼》，起身，模擬小鴨子進(jìn)場(chǎng)。陪同兒歌熱身：一群鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來(lái)，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽(yáng)曬曬，伸長(zhǎng)脖子，愛(ài)吃青菜。二、基本部分基本動(dòng)作練習(xí)。師：“小鴨子要隨從媽媽去小河捉魚(yú)蝦，路上會(huì)碰到一些狀況，你們要小心啊。”1）“過(guò)河溝”，練習(xí)不同樣的跳：長(zhǎng)布折成寬窄不同樣的長(zhǎng)條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。2）“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。師：“小河里，狂風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過(guò)去吧?！眱山處煻秳?dòng)紅布，幼兒目測(cè)其飛揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過(guò)。（3）“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。師：“聽(tīng)，什么聲音？”幼兒鉆人大紅布下模擬閃避雷雨，教師拳頭模擬雨滴輕輕拍打幼兒。練習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)。師：“小露珠在荷葉上是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的？”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚(yú)的呢？”1）幼兒在紅布上或場(chǎng)所上探究并練習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)的不同樣方法。2）教師后，選擇一種方法，幼兒挨次由紅布一端滾到另一端。三、結(jié)束部分“小小的船”，放松動(dòng)作。師：“天氣不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來(lái)一條小船?！彼杏變鹤陂L(zhǎng)條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。坐船回家，自然結(jié)束。幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動(dòng)場(chǎng)所。教課反思：1緊抓興趣點(diǎn)，歡喜伴一直。劉老師組織的“快樂(lè)的小鴨”活動(dòng)。以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游樂(lè)為主線，抓住小班幼兒喜愛(ài)模擬隨和裝束的特色，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)幽默的游戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒一直陪同著快樂(lè)的情緒體驗(yàn)，表現(xiàn)了教師擅長(zhǎng)緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)。教育無(wú)印跡，目標(biāo)在心中?；顒?dòng)中劉老師一直以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲絕不感覺(jué)被要求，被限制，被強(qiáng)迫，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，踴躍練習(xí)動(dòng)作，充分表現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無(wú)印跡的境地。體