-13-XXXX學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告一、學(xué)校藝術(shù)教育基本簡(jiǎn)介XXXX學(xué)校是華潤(rùn)中央公園小區(qū)配建九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校生1334名，在職教師93名,學(xué)校占地面積近50畝，建筑面積3萬(wàn)余平方米，建有圖書(shū)館、籃球館、乒乓球館、跆拳道館、藝術(shù)館、羽毛球館、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等多個(gè)場(chǎng)館。雖然是新建校，學(xué)生年段低、學(xué)校優(yōu)秀藝術(shù)師資較緊缺，但是學(xué)校非常重視藝術(shù)教育，一方面通過(guò)行政管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)劃課程設(shè)置，一方面通過(guò)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，激發(fā)教師潛能，促進(jìn)校本研究，在國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程的有機(jī)融合中全面、扎實(shí)、有效的鋪開(kāi)藝術(shù)教育工作。二、學(xué)校藝術(shù)教育課程體系（一）突出學(xué)科特性，以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)藝術(shù)課程的實(shí)施是一個(gè)以校為本，以發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)、全面提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為目的，重構(gòu)藝術(shù)課程的動(dòng)態(tài)過(guò)程，這不僅是對(duì)教師專(zhuān)業(yè)水平的挑戰(zhàn)，更是學(xué)校藝術(shù)教育改革的新機(jī)遇。所以，作為經(jīng)五教育集團(tuán)的一員，我們?cè)谒囆g(shù)課上也一直遵循以“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)方式進(jìn)行推進(jìn)學(xué)習(xí)。每節(jié)課上都盡可能多的為學(xué)生提供音樂(lè)與美術(shù)的學(xué)具，加大學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，收到良好的學(xué)習(xí)效果。音樂(lè)教學(xué)方面，我們把音樂(lè)教材中涉及到的樂(lè)器和知識(shí)，變成實(shí)物，讓學(xué)生觀察、傾聽(tīng)、比較。美術(shù)教學(xué)方面，根據(jù)新課標(biāo)精神，通過(guò)一系列的專(zhuān)業(yè)美術(shù)活動(dòng)如，嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材（彩泥、礦泉水瓶、蓋等），通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣，讓學(xué)生們具備基本的美術(shù)素養(yǎng)。（二）多彩選修課程，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野學(xué)校一直秉承“博雅啟賦教育”，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的、生動(dòng)的個(gè)體，都有其獨(dú)特的天賦優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。所以學(xué)校教育就是幫助學(xué)生找出優(yōu)勢(shì)、順應(yīng)天性，順勢(shì)培養(yǎng)，來(lái)展現(xiàn)生命的價(jià)值。學(xué)校為學(xué)生搭建選擇自多的平臺(tái)，開(kāi)設(shè)30余門(mén)選修，比如音樂(lè)上開(kāi)設(shè)了合唱、葫蘆絲、舞蹈、管樂(lè)、古箏選等修課；美術(shù)上成立了書(shū)法、繪畫(huà)、手工等選修。（三）不同年級(jí)，不同傾向在美術(shù)學(xué)科上，根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)策略提到的凸顯民族文化的特色，貫徹培養(yǎng)審美情趣、提高藝術(shù)修養(yǎng)的原則，并在全校進(jìn)行體現(xiàn)泉潤(rùn)特色的美術(shù)項(xiàng)目的開(kāi)展——傳承我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國(guó)畫(huà)課程教學(xué)。由詩(shī)配畫(huà)為切入點(diǎn)，為熟悉的唐詩(shī)配畫(huà)的形式引導(dǎo)、培養(yǎng)低段學(xué)生的中國(guó)畫(huà)審美素養(yǎng)；中段的學(xué)生將從中國(guó)傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣入手，選擇合適的繪畫(huà)角度用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)。（四）以班級(jí)文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，讓每一個(gè)班級(jí)都有藝術(shù)特色。學(xué)校堅(jiān)持積極落實(shí)XX市班級(jí)文化藝術(shù)節(jié)的要求，結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)”身心兩健，氣質(zhì)不凡”這一育人目標(biāo)，依據(jù)學(xué)校藝術(shù)課程特色，以班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，班主任和藝術(shù)教師相互配合，將藝術(shù)教育與常規(guī)教學(xué)、班級(jí)文化建設(shè)緊密結(jié)合，全校扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了班級(jí)文化藝術(shù)創(chuàng)建活動(dòng)，形成了“班班有特色”的濃厚氛圍。三、課外藝術(shù)活動(dòng)學(xué)校的藝術(shù)教育突出育人宗旨，面向每一個(gè)學(xué)生，有計(jì)劃地開(kāi)展健康向上、符合青少年身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，我校每年的最后一天為“校外實(shí)踐日”，我們會(huì)走出校外，走進(jìn)各大場(chǎng)館，比如美術(shù)館、博物館、科技館等；各班級(jí)在家委會(huì)的協(xié)助下，每學(xué)期至少也有一次校外參觀體驗(yàn)活動(dòng)，比如民俗體驗(yàn)館、時(shí)光膠囊等。學(xué)生在體驗(yàn)中，受藝術(shù)氛圍的熏陶，為藝術(shù)人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件，結(jié)合重大節(jié)日慶典開(kāi)展藝術(shù)教育；每年舉辦兩次綜合性的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；做到每周有訓(xùn)練，月月有提高，學(xué)期有成果。比如上半年的“閃耀童年慶六一文藝匯演”、下半年“迎新年元旦文藝演出”、下半年還有“校園戲劇節(jié)”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中接受藝術(shù)的熏陶，提升和濃化了校園文化藝術(shù)氛圍。四、校園文化藝術(shù)環(huán)境的創(chuàng)建學(xué)校積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境，通過(guò)校園廣播、專(zhuān)用教室建設(shè)等，營(yíng)造健康、和諧的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍。為加強(qiáng)校園文化藝術(shù)建設(shè)，學(xué)校改建了極具藝術(shù)感的文化墻。為了讓學(xué)生更好的受到藝術(shù)氛圍的影響，我們也在規(guī)劃新的“校園文化”，爭(zhēng)取最大限度的利用好校園。五、藝術(shù)教師的配備我校非常重視學(xué)校的藝術(shù)教育工作，在教師配備上進(jìn)行了合理均衡的安排。36個(gè)教學(xué)班，8位藝術(shù)教師。學(xué)校配有合唱專(zhuān)用室、舞蹈專(zhuān)用室、古箏專(zhuān)用室、小提琴專(zhuān)用室、書(shū)法專(zhuān)用室、美術(shù)專(zhuān)用室。我校藝術(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，有團(tuán)隊(duì)合作精神；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。但是以年輕老師為主，還需要在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上作進(jìn)一步培養(yǎng)。六、學(xué)校藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入和設(shè)施設(shè)備本年度，學(xué)校非常重視學(xué)校藝術(shù)教育工作，投入近50萬(wàn)元，建設(shè)學(xué)校門(mén)口的文化藝術(shù)墻，投入近10萬(wàn)元，加配了新的鋼琴、古箏等音樂(lè)器材。齊全的硬件設(shè)施，為特色建設(shè)提供了物質(zhì)保障，確保藝術(shù)教育發(fā)展的基本需要。七、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施1.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，專(zhuān)家走進(jìn)來(lái)，藝術(shù)教師走出去。2.藝術(shù)教師應(yīng)創(chuàng)新思路，增強(qiáng)教研、科研能力。3.學(xué)校文化建設(shè)需要進(jìn)一步完善。XX市XX區(qū)泉潤(rùn)學(xué)校（初中部）藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告在育英教育集團(tuán)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著“塑造學(xué)生健全人格，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展”的原則，積極開(kāi)展藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過(guò)程，注重學(xué)生審美素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以美育人、以文化人，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人也成為育英中學(xué)的教育思想的重要方面。現(xiàn)將本學(xué)年藝術(shù)教育發(fā)展情況做如下報(bào)告：一、藝術(shù)課程開(kāi)設(shè)我校按照國(guó)家要求開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程，全校三個(gè)年級(jí)，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家要求，開(kāi)足開(kāi)齊音樂(lè)、美術(shù)基礎(chǔ)必修課，為加強(qiáng)實(shí)效性，我們學(xué)校將音樂(lè)美術(shù)安排成兩節(jié)連堂大課，音樂(lè)美術(shù)間周上課，學(xué)生從課堂上學(xué)習(xí)了更多的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，有效利用校內(nèi)外教育資源，讓藝術(shù)走進(jìn)校園，舉辦“藝樹(shù)人”專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)劇活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生欣賞高雅藝術(shù)作品，滿(mǎn)足不同學(xué)生不同的藝術(shù)需求，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)得到最大限度的發(fā)展二、藝術(shù)教師配備學(xué)校注重加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。我們的2位專(zhuān)職教師本學(xué)年皆有參加教師培訓(xùn)，他們不斷提高自身素質(zhì)。藝術(shù)教研組嚴(yán)格考勤、定期培訓(xùn)、集中教研，課時(shí)教案、教學(xué)總結(jié)定期檢查，確保通過(guò)課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)愛(ài)好，提高藝術(shù)修養(yǎng)。三、藝術(shù)教育管理為加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育管理工作，總校組織進(jìn)行集團(tuán)教研，精心組織，統(tǒng)籌安排，狠抓落實(shí)，切實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)藝術(shù)教育工作。四、校園文化藝術(shù)環(huán)境為充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，學(xué)校充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)校園空間以及校園文化長(zhǎng)廊、教室板報(bào)墻報(bào)、電子大屏幕、宣傳欄等，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿(mǎn)朝氣的校園文化藝術(shù)環(huán)境。班級(jí)藝術(shù)手抄報(bào)比賽、藝術(shù)主題板報(bào)設(shè)計(jì)比賽每學(xué)期舉行，充分營(yíng)造了濃厚的校園文化藝術(shù)環(huán)境。五、自評(píng)公示制度學(xué)校將藝術(shù)教育納入學(xué)校辦學(xué)水平綜合評(píng)價(jià)體系。以藝術(shù)課程開(kāi)課率、課外藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)生參與度、藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)為重點(diǎn)開(kāi)展自評(píng)，自評(píng)結(jié)果通過(guò)教育處向社會(huì)公示，把藝術(shù)教育納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告。六、藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)我校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)遵循藝術(shù)教育規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)的教育質(zhì)量觀，既關(guān)注學(xué)生藝術(shù)課程學(xué)習(xí)水平，也關(guān)注學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷；既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；既關(guān)注對(duì)學(xué)生的基本要求，也關(guān)注對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)激勵(lì)。學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系由基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)三部分構(gòu)成。基礎(chǔ)指標(biāo)是中小學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加的課程學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)；學(xué)業(yè)指標(biāo)是中小學(xué)生通過(guò)校內(nèi)學(xué)習(xí)，應(yīng)具備的基本素質(zhì)和達(dá)到的目標(biāo)；發(fā)展指標(biāo)旨在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展。學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，基礎(chǔ)指標(biāo)40分；學(xué)業(yè)指標(biāo)50分；發(fā)展指標(biāo)20分。90分以上為優(yōu)秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60分以下為不合格。學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的依據(jù)是學(xué)生的寫(xiě)實(shí)記錄、成績(jī)?cè)u(píng)定，同時(shí)參考教師評(píng)語(yǔ)、學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等。學(xué)校可分年級(jí)段組織實(shí)施測(cè)評(píng)工作，測(cè)評(píng)結(jié)果及時(shí)匯總、整理、存檔、上報(bào)。七、問(wèn)題與建議1、藝術(shù)教師的教學(xué)理論研究能力今后還需不斷提高。?2、對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我們將會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的能力堅(jiān)持培養(yǎng)。?在今后的藝術(shù)教學(xué)和活動(dòng)中，我們美育全體教師，將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，也使我校的藝術(shù)教學(xué)工作上一新臺(tái)階。序號(hào)基本情況藝術(shù)課程藝術(shù)活動(dòng)藝術(shù)（音、美）教師（只填寫(xiě)數(shù)量，比率不算）（教師數(shù)量含合同制教師，臨時(shí)聘請(qǐng)代課教師不算）基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)費(fèi)學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)等級(jí)學(xué)校數(shù)教學(xué)班總數(shù)學(xué)生總數(shù)教師總數(shù)：學(xué)校全學(xué)科教師總數(shù)。開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)、綜合藝術(shù)課程學(xué)校數(shù)開(kāi)設(shè)地方/學(xué)校藝術(shù)課程學(xué)校數(shù)校級(jí)社團(tuán)數(shù)量校級(jí)（含）以上活動(dòng)場(chǎng)次學(xué)生參與校級(jí)社團(tuán)及校級(jí)（含）以上各項(xiàng)活動(dòng)比例(%)數(shù)量學(xué)歷結(jié)構(gòu)職稱(chēng)結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)藝術(shù)教師缺額數(shù)藝術(shù)教師缺額比(%)（此欄不填寫(xiě)）藝術(shù)教師生師比（此欄不填寫(xiě)）藝術(shù)教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)人數(shù)藝術(shù)教師受縣級(jí)以上表彰人數(shù)器材達(dá)標(biāo)學(xué)校數(shù)（此欄不填寫(xiě)）音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)用教室數(shù)量配備音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)用教室的學(xué)校數(shù)量（此欄不填寫(xiě)）藝術(shù)教育年度專(zhuān)項(xiàng)投入經(jīng)費(fèi)資金數(shù)（萬(wàn)）優(yōu)秀良好及格不及格總數(shù)專(zhuān)任兼職研究生本科大專(zhuān)中專(zhuān)其它高級(jí)中級(jí)初級(jí)其他20-30歲3