Word-4-2022年小學師德建設工作計劃在當前，緊緊圍繞我校“搭設舞臺、敬重差異、出示才華、張揚共性”的德育任務，不斷更新觀念，堅持德育創新，強化德育工作的科學性、層次性，提升德育工作的針對性和實效性,全面執行同學思想道德建設目標,扎實有效地開展教導活動，為少年兒童的健康成長和素養教導的全面推動服務，努力開辟我校德育工作的新局面。

一、工作任務：

１

、狠抓老師隊伍自身建設，塑造老師良好形象，充分發揮老師的表率作用。

２、深化開展“愛我自己校內樹我文明形象”為主題的道德養成教導活動，從小處著手，執行規范，突出重點，注意實效，推動創建文明小學的進程。

３、以創建人文小學為契機，不斷強化校內文化建設，挖掘底蘊、豐盛內涵、彰顯特色。

４、逐步構建立體教導網絡，完美機制、明確分工、形成合力。

二、重點工作：

（一）、抓好隊伍建設，加強德育意識

1、老師職業道德建設

本學期將實行多種有效方式，大力強化老師職業道德教導。

（1）加強政治學習制度。制定切合小學實際的政治學習方案，對老師的政治學習筆記提出明確要求，舉行定期檢查，以保證學習內容的執行。利用學習，要進一步統一思想，提升熟悉，鼓足干勁。

（2）強化師德建設，結合縣局開展的“師德”征文活動，評比優秀師德文章，開展“陽光下最漂亮的事業”為主題的師德演講活動。

（3）開展“愛心日記”記載活動。作為教導第一線的實踐者，我們擁有第一手的最鮮活的題材，最前沿的問題。利用撰寫“愛心日記”，分析透視大事過程，從中知成敗，明得失。（“愛心日記”要求把平時教同學活中感受較深的事或人記錄下來，字數不限，真情實感，文筆流暢，記錄在專用本子上。）

2、班主任隊伍建設

培養素養優良、精干實效、開辟進取的班主任隊伍是德育工作的關鍵。本學期利用量化，完美班主任激勵保障機制，充分調動班主任工作的樂觀性。明確、規范班主任工作職責。努力提升班主任工作的實效，期末依據《量化標準》評比優秀班主任。

（1）每月一次班主任溝通會,利用溝通、學習、總結，不斷提升班主任工作本事和水平，增進教導觀念的改變.

（2）為推動我校班主任隊伍建設，本學期開展“結對帶教”活動，旨在充分發揮小學優秀班主任的影響力和輻射作用，以老帶新、以優促新，共同研討、互幫互學，形成團結互助的良好氛圍。促使青年班主任老師奮勉向上、快速成長。

（3）為進一步密切老師與家長、社會各界的聯系，建立小學、家庭、社會三位一體的教導網絡，更有效地對同學舉行全面教導，本學期繼續開展家訪活動。

（二）、強化基礎教導，培養文明同學

文明習慣養成教導是從小為同學打下做人基礎的一項奠基工程，為讓同學在民主、平等、獨自的氛圍中養成良好的行為習慣，借鑒上學年的工作狀況，本學期開展“愛我自己校內樹我文明形象”為主題的道德養成教導，從小處著手，以“班隊窗口樹形象、行為舉止講禮儀”為活動主要內容，執行規范，注意實效。

1、播種文明，養成習慣。

堅持不懈地開展文明習慣養成教導，在仔細學習《學校生守則》和《學校生平時行為規范》的基礎上，按照小學存在問題，制定《學校生平時管理章程》，利用對《章程》的學習、宣揚活動，使同學熟悉到小學是個大家庭，作為大家庭的一分子，應人人遵守有關規定，才干保證每個成員之間團結、親愛，其樂融融，也才干使小學更強。

2、重視心理健康教導

建立個輔擋案，各班主任有針對性地開展個別輔導,與孩子們準時交流、溝通。(建議周一：行為規范教導；周二：心理健康輔導；周三：衛生教導；周四：做五小公民教導；周五：為同學”一周自我表現評價”，請同學暢談年級學生的優點，教導自己向他人學習，也使被表揚的同學熟悉到自己的優點，從而更自信的激勵自己不斷上進。每周把談話內容以標題的形式記錄在班主任手冊中。)

3、營造深厚的綠色文明校內氛圍。

通過各種載體與形式深化開展“愛我自己校內樹我文明想象”為主題的文明習慣養成教導，把推動我校環境教導工作和強化對同學的文明習慣養成教導相結合。利用強化校內環境建設，教導同學做到凈化校內、美化校內、綠化校內，從而養成良好的行為習慣。鼓舞同學從優化環境，養成習慣等詳細環節入手，培養他們的文明習慣，豐盛他們的課余學問，陶冶他們的愛美情操，增加他們的環保意識和責任感