PAGE13.1初識家用電器和電路【學習目標】1．認識家用電器在生活中的作用及其過程中的電能轉化特點。2．熟悉常用的電路元件及符號，看懂并學會最簡單的電路連接，理解通路、開路及短路。3、會讀、會畫電路圖，看懂各種元件符號及其在電路中的作用。4．熟悉實物接線圖與對應電路圖的比較。5基本掌握電學實驗的接線方法及注意事項。一、自主學習1.認識你家中常用的電器，試從能量轉化的角度對這些家用電器進行分類，并填入下表。電器名稱主要用途電源類型主要的能量轉化形式這些家用電器的共同特點是什么？。2、最簡單的電路的包括、、、四部分。（1）什么叫電路圖？。（2）認識部分常用電路元件的外形及其符號，并把它們填入下表。電池開關電燈電阻電鈴電動機交叉相連的導線二、共同探究⒈討論家中用電器，知道家用電器的正確分類，修正完善填表內容。⒉討論與交流同學們在拆解手電筒過程中獲取的知識與疑點。⒊引出相關概念：用電器：。電源：裝置。常用電源的分類：。從能量轉化角度分析，他們的共同特點是什么？。對直流電源的方向規定：。活動一:觀察手電筒要使手電筒發光，需要哪些器材組合而成？它們是如何安裝在一起的?（請同學上臺演示裝配并點亮）活動二:怎樣使一個小電燈亮起來？利用講臺上的一些器材，你能使一個小電燈點亮嗎？（再請同學上臺進行安裝演示） 歸納、引出：電路的概念：。對于電路，通常有三種基本狀態：通路、斷路和短路。①通路：處處連通的電路（開關閉合，用電器正常工作）。②斷路：斷開的電路，也叫開路。電路中即使有電源，但用電器也不工作。常有兩種情況：（a）正常的：開關斷開；（b）不正常的（故障）：例如，燈泡燒斷，接觸不良，導線斷了。③短路：被導線直接連通的局部電路。（a）電器短路：電器兩端用導線直接連通（這種情況對被短路的電器不會造成危害）；（b）電源短路：電源的兩極用導線直接連通（這種情況是不允許的，危害最大）。4．分析下列兩個電路圖，各有哪些現象或者后果？5．請兩位同學上臺畫出手電筒的電路圖。比一比：誰畫得更美觀大方？小結：用筆畫電路圖的注意點。【當堂反饋】1．連接電路時應注意：開關必須處于_____狀態；連接電池盒兩極的導線決不允許以任何方式直接相接，以免造成__，損壞電源。2．電源是____的裝置。從能量轉化的觀點來看，電源是把_________轉化為__能的裝置。用電器與電源連接后，可以將___能轉化為________能。3．導線不經過直接跟連接的電路，叫做,這時電路中的電流很大,導線和用電器會因而被燒壞，因此電源的兩極是用導線連接起來的。3．如圖所示，電路中各元件符號分別表示的元件名稱是：A________；B________；C________；D________；E________；F________。4．如圖所示，當開關S1、S2斷開時，電路處于________狀態；當開關S1閉合，S2斷開時，電路處于________狀態；當開關S1、S2都閉合時，電路處于________狀態。5．如圖所示，開關S閉合時，可能發生的現象是()A．L1發光、L2不發光B．L1被燒壞C．L2被燒壞D．電池被燒壞6．如圖所示是手電筒的電路圖．閉合開關后，電燈發光．電路中提供電能的裝置是_________，消耗電能的裝置是_________，導線的作用是_________．7．如圖所示是手電筒的剖面圖.(1)根據手電簡的結構剖面圖，將電路圖補充完整．(2)寫出手電筒不發光的三種可能原因：①___________________________________________________；②___________________________________________________；③___________________________________________________。8.根據左邊的實物連接圖在右邊虛線框內畫出對應的電路圖。9．試判斷在下列各種情況下，如圖所示電路處于什么狀態：(1)S1和S2都斷開時，電路為_________