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文檔簡介

小班游戲教案《小白》幼兒小班游戲課教案《小白》

活動目標：

1、能夠安靜深入細致的跟著教師一起玩游戲

2、能夠有效率的運用手指跟搞手指游戲

活動過程：

一、談話引入

1、先使小朋友安靜擠不好，以展開教學活動。

2、回答：小朋友你們跟爸爸媽媽回去喝過肯德基嗎？

哪你們回去至肯德基都會喝些什么呢？

二、教師示范點、教學

1、師：大朋友們，今天老師跟小朋友們搞一個有關肯德基的小游戲，游戲的名字叫作"小白"

2、教師示范點。師：這個游戲有趣嗎？小朋友想學嗎？哪就深入細致的跟著老師一起學。

3、教師逐步教學。師：哪現在懇請大朋友們跟著老師小手板正，小白必須上樓梯了，使我看一看誰的小白跑的最出色。

4、邊念兒歌邊教學。師：關上電視機，小手點一下大鼻子，電視機關上了沒呀？（教師可以跑至幼兒中間，點一下一些沒深入細致聽到的幼兒的小鼻子，并說道：你的小電視機關上了沒呀？）師：張開大天線，把小手握過頭頂，我看一看誰的小天線晃的最直最為漂亮。（可以適度表彰一些好不好的小朋友，使他們更存有自信心）師：電視不漂亮，關上電視機，小朋友再點一下大鼻子都必須把電視鎖好哦！小白小白下樓梯，回去喝肯德基。(動作必須壓縮，并且必須快一點，使幼兒跟上速度。)師：薯條呀薯條！薯條就是怎么做的呀！張開小手指跟著老師一起哦！看看誰的薯條最出色最美味。

師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們紙盒一個可愛又美味的漢堡，紙盒一個贈送給爸爸，再紙盒一個送來個媽媽。去，老師裝袋了一個可愛美味的漢堡送來個大朋友們。（跟幼兒多搞互動，這樣不但能夠活躍氣氛更可以使幼兒記憶深刻。）師：牛奶呀牛奶！咕嚕咕嚕挨餓了。小朋友捏一下小肚子，看看一下挨餓了嗎？使老師去輕拍小朋友的小肚子看看小朋友都挨餓了嗎。

三、強化幼兒記憶

1、師：使我們再來玩玩一下吧！

2、教師拎幼兒多搞幾遍游戲，并慢慢大力推進節奏，使幼兒熟識節奏、旋律。

3、還可以懇請幼兒上來演出，使下面的小朋友觀看。

四、完結師：今天老師教導了小朋友一個專給呀？大朋友們都學會了嗎？今天在幼兒園教給了這個那么有趣的手指游戲，哪也懇請我們的小朋友返回家也教導一下你們的爸爸媽媽玩玩這個有趣的手指游戲，互動一下我們的小本領。

附于：

小白小白小白上樓梯；關上電視機，張開大天線；電視不漂

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