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文檔簡介
四川省達州市教育系統事業單位《學前教育相關專業知識》教師教育及答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時間90分鐘,滿分100分一、單選題1.信息技術的日益成熟和普及為實現教育的第幾次飛躍提供了平臺?(
)。2.耶克斯—多德森定律表明,在學習比較復雜或是困難的內容時,學習效率會隨著學習動機的增強而(
)。A、提高B、降低C、不變D、無關【參考答案】B3.實現人的全面發展的唯一方法是(
)。A、改善教育設施B、教育與生產勞動相結合C、加大教育投入D、提高教育者的素質【參考答案】B4.個體身心發展的不平衡性要求(
)。A、教育教學工作要抓關鍵詞B、循序漸進C、因材施教、有的放矢D、教育工作要根據不同年齡分階段進行【參考答案】A5.智力測驗中解釋測驗結果的依據是(
)。A、信度B、效度C、智商D、常模【參考答案】D6.人借助內部語言在頭腦中進行的按照合理、完善的方式組織起來的智力活動,稱之為(
)。7.在教育史上,有所謂個人本位論和社會本位論,下列說法不正確的是(
)。A、個人本位論者主張提出教育目的應當從受教育者的本性出發,而不是從社會出發B、社會本位論者主張教育目的要根據社會需要來確定,個人的發展必須服從社會需要C、個人本位論者認為個人價值高于社會價值,社會只有在有助于個人的發展時才有價值D、個人本位論者認為教育的目的在于使受教育者社會化,保證社會生活的穩定與延續【參考答案】D8.原有觀念為下位,新學習的觀念是原有觀念的上位觀念,這種學習是(
)。A、下位學習B、上位學習C、并列學習D、結合學習【參考答案】B9.班級授課制的最大缺點在于(
)。A、對基礎差的學生不利B、對基礎好的學生不利C、對教學任務的高質量完成不利D、不利于實施因材施教【參考答案】D10.觀看乒乓球抽球錄像后,能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標是(
)。A、模仿B、準確C、連貫D、習慣化【參考答案】A11.以下關于教學的正確論述應該是(
)。A、教學就是傳授知識B、教學就是上課C、教學就是智育D、教學由教與學兩方面活動組成【參考答案】D13.奠定班級組織的理論基礎的教育家是(
)。A、夸美紐斯B、蘇格拉底C、赫爾巴特D、埃拉斯莫斯【參考答案】A14.按照自我意識發展理論,生理自我基本成熟的年齡是(
)。A、7歲B、3歲C、12歲D、18歲【參考答案】B15.概念的內涵指的是概念所反映的事物的本質,外延指的是概念的范圍。概念的內涵增加的同時,也就是使本質的條款更多,它的外延就(
)了。A、大B、多C、小D、增加【參考答案】C16.對教育結構的變化具有制約作用的是(
)。A、專業結構B、學科結構C、科技結構D、生產力水平【參考答案】D17.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,這樣的管理模式稱為班級:(
)。A、自由管理B、民主管理C、常規管理D、平行管理【參考答案】D18.將教學目標逐級細分成彼此相聯系的各種子目標的過程稱之為(
)。A、目標分類B、目標表述C、任務分析D、任務執行【參考答案】C20.小組學習屬于新課程倡導的哪一種學習方式(
)。A、自主學習B、探究學習C、合作學習D、接受學習【參考答案】C21.教育的中心和靈魂在(
)。A、學生B、學校C、教師D、校長【參考答案】B22.人們常說,教育發展要以教師為本,教師素質以(
)為本。A、教學能力B、科研能力C、師德D、身體素質【參考答案】C23.人的發展是指人類身心的生長和(
)。A、增強B、變化C、成熟D、死亡【參考答案】B24.程序性教學實際上是(
)理論在實踐中的運用。A、學習的操作性條件作用B、觀察學習C、認知學習D、認知同化【參考答案】A25.“長善救失”、“因材施教”的教育原則是根據人的身心發展的什么特點提出的(
)。A、階段性B、不平衡性C、個別差異D、分化與互補的協調性【參考答案】C26.形式訓練說的基本觀點之一表明,心的組成成分是各種官能,它們遵循著(
)的原則。A、同進同退B、用退廢進C、用進廢退D、以退促進【參考答案】C27.現階段我國教育目的的重點是(
)。A、發展學生的智力B、發展學生的個性、特長C、培養學生的創新精神和實踐能力D、培養學生的政治思想道德素質【參考答案】C28.人們對道德規范及其意義的理解和掌握,對是非、善惡、美丑的認識、.和評價,以及在此基礎上形成的道德識辨能力,屬于(
)。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A29.課程的組織方式或設計課程的種類指的是(
)。A、課程類型B、教學計劃C、教學大綱D、教科書【參考答案】A30.在操作技能形成過程中,所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性,動作的執行達到高度的完善化和自動化,稱為(
)。A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟練【參考答案】D31.良好的師生關系是教育教學取得成功的(
)。A、必要保證B、必然結果C、必然要求D、必然趨勢【參考答案】A32.教師對學生觀察后,及時將所觀察到的重要事實,以敘述性文字記錄下來,這種方法叫做(
)。A、軼事記錄B、評定量表C、檔案袋法D、項目檢核表【參考答案】A33.現代教學技術是教學的(
)。A、主要手段B、輔助手段C、中心手段D、內在手段【參考答案】B35.對于教師個人工作來說,根本的關注點是他(她)的(
)。A、工作成績B、工作態度C、工作數量D、工作質量【參考答案】D36.(
)是理想、動機和興趣形成與發展的重要階段,是世界觀從萌芽到形成的重要階段。37.對心理發展變化的順序,下列敘述不正確的一項是(
)。A、反映活動從未分化向分化、專門化演變。B、反映活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性演變。C、從認識客體的內部現象向認識事物的外部本質演變。D、對周圍事物的態度從不穩定向穩定演變。【參考答案】C38.“為中華之崛起而讀書”,這樣的學習動機屬于(
)。A、近景性內部動機B、近景性外部動機C、遠景性內部動機D、遠景性外部動機【參考答案】C39.關于德育過程的基本規律,下列說法錯誤的是(
)。40.“論述簡明扼要,提綱挈領;分析透徹、絲絲入扣”。這是指教師語言的(
)。A、純潔性B、準確性C、激勵性D、啟發性【參考答案】B41.教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查,不得對學生關禁閉,這是由學生的(
)決定的。A、人格尊嚴權B、人身自由權C、隱私權D、名譽權【參考答案】B42.“先行組織者”的提出者是美國著名心理學家(
)。A、斯金納B、布魯納C、奧蘇貝爾D、桑代克【參考答案】C43.科舉考試是在什么時期終結的?(
)A、洋務運動時期B、維新運動時期C、清末新政時期D、辛亥革命時期【參考答案】C44.下列說法中不屬于訪問前準備工作內容的是(
)。A、一切可用的記錄工具,如:錄音機、照相機、紙筆等B、知識和心理方面的準備C、交通工具D、被訪問者的合作【參考答案】C45.使學生具有一定的自我教育和自我管理能力是(
)德育目標的要求。A、小學階段B、初中階段C、高中階段D、大學階段【參考答案】C46.影響人格發展的社會因素包括(
)。A、家庭教養模式、學校教育、同輩群體B、家庭教養模式、學校教育、社會環境C、父母性格、學校教育、同輩群體D、家庭教養模式、校風校紀、同輩群體【參考答案】A47.在教學中,下列哪一說法體現了問題鏈教學(
)。A、學生領會課文意思B、以學習小組形式討論學習C、通過材料感知產生疑問D、學生遇到問題不能解決【參考答案】C48.下列說法錯誤的是(
)。A、活動課程的主要倡導者是杜威B、結構課程論的主要倡導者是布魯納C、結構課程論和活動課程論不存在本質的差別D、結構課程論以學科結構為中心【參考答案】C49.“靈感或頓悟”是(
)。50.確立了心理與活動相統一的原理,認為心理過程不但在活動中表現出來,而且也是在活動中形成的,是前蘇聯著名的教育心理學家(
)。A、魯賓斯坦B、維果斯基C、布隆斯基D、列昂節夫【參考答案】A二、多選題51.青年期心理發展的主要特點是(
)。52.認知模式的特征有:(
)。A、人的本質是理性的B、堅持性善論C、注重個體認知發展與社會客體的相互作用D、注重研究個體道德認知能力的發展過程E、倡導民主德育觀【參考答案】ACD53.說服法運用時應注意的要求有:(
)。A、明確目的性B、富有知識性、趣味性C、注意時機D、以誠待人E、調動學生主動性【參考答案】ABCD54.瓦拉斯
1926年提出的創造性思維的階段包括(
)。A、準備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD55.能否選擇好學習經驗,決定著教育目標能否實驗。泰勒為學習經驗的提出和選擇指定了幾條一般原則,這些原則包括(
)。A、學生必須具有使他有機會實踐這個目標所隱含的那種行為經驗B、學習經驗必須使學生由于實踐目標所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學習經驗所期望的放應,是在有關學生力能所及的范圍之內的D、有許多特定的經驗可以用來達到同眼的教育目標E、同樣的學習經驗往往會產生幾種結果【參考答案】ABCDE56.在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有(
)。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE57.文化存在的四種形態,是指(
)。A、物質形態B、觀念形態C、活動形態D、人的心理、行為形態E、游離形態【參考答案】ABCD58.學生間認知方式差異主要表現在(
)。59.以下各選項中,屬于文化的內容的是(
)。A、語言符號體系B、知識技術體系C、行為習慣體系D、價值規范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE60.考查的基本方式有(
)。A、口頭提問B、期中學期測驗C、檢查書面作業D、階段學績測驗E、期末學績測驗【參考答案】ACD61.學生學習的特點有(
)。A、以直接經驗的掌握為主線B、以間接經驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性E、被動性【參考答案】BCDE62.下列不能稱之為問題解決的是(
)。A、漫無目的的幻想B、簡單的記憶提取C、走路D、穿衣E、計算出
1+1=2【參考答案】ABCD63.20
世紀
40
年代,弗洛伊德的理論廣為流傳,使得(
)等問題進入了教育心理學領域。65.學習遷移的基本理論有(
)。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯結說【參考答案】ABCD66.二次世界大戰后教師職業發展的特點是(
)。A、教師成為教育改革的重要因素B、教師職業職能的轉變C、教師職業被認定為專業性職業D、教師的終身教育得以實施E.教會學習是教師職業的新的工作方式【參考答案】ABCDE67.根據使用的主要教學方法,可以將課分為(
)。A、講授課B、演示課C、復習課D、實驗課E、練習課【參考答案】ABCDE68.班主任在班級管理中的地位是(
)。A、是班級人際關系的藝術家B、是班集體的設計者C、是班級組織的領導者D、是班級的教育者E、是班級制度的貫徹者【參考答案】ABCD69.心理自我調控按功能可以分為(
)。A、主動獨立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執行型E、分析評價型【參考答案】ADE71.下列人物主張教育生物起源論的是(
)。A、利托爾諾B、霍爾C、孟祿D、沛西.能E、斯金納【參考答案】AD72.兒童個體發展的規律有哪些(
)。A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補的協調性E、個別差異性【參考答案】ABCDE73.學習風格的構成要素有(
)。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會性要素E、教師要素【參考答案】ABD74.關于赫爾巴特,下面的說法值正確的是(
)A、被稱為“現代教育學之父”B、是第一本現代教育學著作的作者C、倡導了“教育心理學化”運動D、四段教學法的提出者E、歸納法的提出者【參考答案】ABD75.根據新知識與原有認知結構的關系,可將知識學習分為(
)。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結合學習【參考答案】ABE76.教育結構復雜多樣,主要是有(
)。的復雜多樣決定的。A、生產力結構B、就業結構C、生產部門結構D、教育目的E、教育內容【參考答案】ABC78.環境決定論的典型代表是(
)。A、洛克B、華生C、格塞爾D、高爾登E、孟祿【參考答案】AB79.班主任工作的具體任務包括(
)。80.操作技能的特點包括(
)。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內潛性【參考答案】ABC81.講授法可以具體分為(
)幾種方式。82.單一課指在一節課中主要完成一種教學任務的課,又可細分為(
)。A、新授課B、復習課C、練習課D、實驗課E、測驗課【參考答案】ABCDE83.元認知知識主要包括(
)。A、對認知過程的知識、觀念B、對認知行為的調節、控制C、對個人作為學習者的認識D、對任務的認識E、對有關學習策略及其使用方法的認識【參考答案】CDE84.個體身心發展的個別差異性,從群體的角度看,表現為(
)。85.現代認知心理學把人的記憶分為三個子系統,即(
)。A、工作記憶B、瞬時記憶C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE86.完整的教育目標應當包括(
)。A、思維領域B、身心發長領域C、認知領域D、情感領域E、動作技能領域【參考答案】CDE87.布魯納認為掌握學科基本結構的教學原則包括(
)。A、動機原則B、結構原則C、程序原則D、強化原則E、發展原則【參考答案】ABCD88.學校文化的形成來自于二方面,即(
)。A、傳統文化B、外來文化C、社會特定要求的和主流文化D、年輕一代的文化E、以上都不是【參考答案】CD89.教師的教育專業素養包括(
)A、先進的教育理念B、良好的語言表達能力C、教育教學能力D、研究能力E、管理能力【參考答案】ACD90.構成我國全面發展教育的內容有(
)。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動技術教育【參考答案】ABCDE91.為了幫助學生把當前的學習內容與原有的知識、經驗聯系起來,教師可以采取的策略有(
)。92.文化對教育的影響主要表現在(
)。A、對教育具有價值定向作用B、決定教育發展的規模和速度C、促進學校課程的發展D、制約教育發展的需求E、為教育發展提供了基礎性條件【參考答案】AC93.提高測驗信度的一般方法是(
)。A、題量不能太少B、成績要拉開檔次C、多出客觀題D、建立詳細的評分指南E、評分要認真【參考答案】ABCDE94.教育結構從縱向上,分為(
)。A、中等教育B、職業教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE95.認知結構變量是影響學習遷移的重要因素,它包括(
)。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩定性E、清晰性【參考答案】BCDE96.義務教育的學制通常有(
)。A、“六三”學制B、“五四”學制C、“九年一貫制”D、“四二”學制E、“六年制”【參考答案】ABC97.下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?(
)A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說”E、中國的性善性惡論【參考答案】BCDE98.班集體的基本特征包括(
)。99.學生與學習心理是教育心理學的核心,它包括(
)。A、知識的學習B、技能的形成C、態度和品德的養成D、學習的基本理論E、問題解決與創造性思維的培養【參考答案】ABCDE100.學校體育所具有的獨特功能表現在(
)。A、競技功能B、健體功能C、防衛功能D、教育功能E、娛樂功能【參考答案】BDE判斷題101.教師職業道德深深根植于教師的勞動之中,它既是教師勞動的內在需要,又是教師勞動的內在規定。(
)【參考答案】正確102.拓展型課程常常以選修的形式出現,比起基礎型課程來有較大的靈活性。(
)【參考答案】正確103.在集體初步形成階段,集體就開始成為真正的教育手段,集體本身作為主體,向每個成員提出自己的奮斗目標和要求,并團結全體成員為達到共同的目標而進行的有組織的頑強努力。(
)【參考答案】錯誤104.了解和研究學生是班主任工作的中心環節。(
)【參考答案】錯誤105.教師職業道德對塑造良好的社會風氣作用很大,而社會精神文化因素對教師職業道德的影響則非常微弱。(
)【參考答案】錯誤106.班級組織的鏡像具有兩種功能,一種功能是使班級中的每一個學生產生文化認同,另一種功能是個體能夠在對群體認知的基礎上產生在我異化。(
)【參考答案】正確107.人的生理成熟以具有學習能力為標志。(
)【參考答案】錯誤108.智育是教學的一個重要組成部分,主要通過教學內容來進行。(
)【參考答案】錯誤109.12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人,不滿
10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。(
)【參考答案】錯誤110.在西方,最早的教育工作者被稱為智者派。(
)【參考答案】正確111.美的基本形態是藝術美和現實美。(
)【參考答案】正確112.成熟的主要標志是生理方面性機能成熟,心理方面具有獨立自主的自我意識。(
)【參考答案】正確113.師德的師范作用,是由教師職業勞動的示范作用決定的。(
)【參考答案】正確114.學校的基本功能是引導兒童文化定向,并使文化結合為一個整體。(
)【參考答案】正確115.拓展型課程把學生發現問題、研究問題、解決問題的能力擺在十分突出的位置。(
)【參考答案】錯誤116.新時期繼承中國傳統教育思想已經沒有必要了。(
)【參考答案】錯誤117.學校應當尊重未成年學生的受教育權,不得隨意開除學生。(
)【參考答案】正確118.標準參照性測驗適用于選拔性考試和總結性評定,而常模參照性測驗適用于診斷和發現學生的不足,從而為改進教學提供反饋信息。(
)【參考答案】錯誤119.班級領導核心在班集體的活動和建設中起著主導作用。(
)【參考答案】錯誤120.著名心理學家威廉·詹姆士的心理學理論不僅直接導致了美國機能主義心理學的興起,而且他還致力于將心理學引入教育領域。(
)【參考答案】正確121.按照《教師法》的規定,教師有對學生進行管理的權利,指導學生的學習和發展,評定學生的品行和學業成績。因此,為了更好的促進學生的學習,教師可以采取一些必要的強制性的懲戒措施,對一些學生實行特殊管理。(
)【參考答案】錯誤122.綱要信號圖式法為發揮學生各方面的潛能提供了可能性。(
)【參考答案】正確123.孔子認為復習是學習之母。(
)【參考答案】錯誤124.中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限是九年制義務教育。(
)【參考答案】正確125.教育目的就其本質來說,是要培養社會所需要的人。(
)【參考答案】正確126.在班級的各項活動中,體育活動是主導活動。(
)【參考答案】錯誤127.學校實行校長負責制。(
)【參考答案】正確128.凝聚力是衡量一個班集體成功與否的重要指標。(
)【參考答案】正確129.歷史上流傳的“狼孩”的故事說明,遺傳素質在人的身心發展中決定人的發展方向。(
)【參考答案】錯誤130.馬克思主義關于人的全面發展學說,認為從歷史發展的進程來看,人的發展受到社會制度的制約。(
)【參考答案】錯誤131.學校應當把德育放在首位,寓德育于教育教學之中,開展與學生年齡相適應的社會實踐活動,形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系,促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。(
)【參考答案】正確132.亞里斯多德在《政治學》中描述了自己的教育思想,被人譽為古希臘百科全書式的教育家。(
)【參考答案】正確133.在我國,課程具體表現為教學
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