交通安全教育的教案一、活動目標：

（一）了解一些常用的交通規章，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來損害。

（二）熟悉常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。

（三）培育幼兒觀看、體驗、感悟社會、效勞社會的力量和合作學習的力量，樹立自覺遵守交通法規的意識，注意安全，平安上學和回家。

二、活動預備：

PPT、視頻

三、活動過程：

（一）導入

1.放映視頻，學生爭論，談一談看過之后的感想。

2.教師提問：在你外出或回家時，父母常囑咐你的是哪句話？

3.利用圖片資源，教授本課交通留意事項。（多媒體顯示交通圖）

（二）新授

事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊并行走，嚴禁路邊嬉戲。

1.觀看早上學校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現象。

2.教師提問：通過觀看，在你們生活中，有這樣的狀況嗎？

3.幼兒踴躍發言。

4.教師總結：是的，所以我們每天上學放學的時候，肯定要靠路邊走，不要橫隊并排行走，嚴禁路邊做嬉戲。

事項二：道路車流潮水般,先左看,再右看，左右無車再向前。

1.放映一段繁忙的交通車流錄

2.這樣的情景，我們常常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通，我們想過公路，該怎樣呢？

3.幼兒爭論后答復。

4.教師小結：應當先看左邊，由于在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊，左右無車方可通行。固然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。

事項三：在道路進展施工封閉或堵塞時，應留意看好改道標志或替代路線，留意各種車輛。教師利用課件出示相關的交通標志，讓幼兒熟悉。

1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車狀況。

2.幼兒依據錄像，提出自己的意見。

四、總結

今日真是收獲不少，既學到了許多交通學問，還豐富了課外學問。小朋友，從家里到學校，我們要牢記行走路線，熟識道路交通狀況和可能遇到的危急，嚴格遵守今日學的交通規章，避開擔心全的行為發生。

交通安全教育的教案2

一、教學目標：

通過生活中發生的交通事故案例、學生搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。

通過本次班會活動，使同學們了解一些根本的交通規章及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規章的良好的行為習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風氣。教學方法：講授法、講事例組織學生爭論

二、教學過程：

（一）班會主題引言：

人類最珍貴的就是我們的生命，現在人類的生命受到各種因素的威逼，但是，威逼人類生命的頭號殺手是什么答案就是交通事故，目前車禍已經成為奪取我們生命的最大威逼。

（二）案例引入：

各種校園意外事故頻繁發生，校外道路交通安全也不例外。如：某學校放學時，學生急于回家，沖出校門時被側面急馳而來的一輛大卡車撞倒在地，令人觸目驚心。又如：某學校一同學騎車回家，被迎面而來的車輛驚嚇下高坎，摔斷一條腿，導致終身殘廢。

道路交通安全與我們每個師生都親密相關。對同學們來說，上、放學時間都應遵守交通規章，留意交通安全。因此，道路交通安全是我們作好學校各項工作的根底和保證，也是學校教育和首要任務之一，必需常抓不懈，落到實處。所以，學校學生的安全防范意識及道路交通安全學問的教育和普及顯得尤為重要。

（三）交通安全材料：

1、步行安全常識：步行外出時要留意行走在人行道內，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。

2、騎車安全常識：騎車外出的同學，出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒有問題前方可上路。有駕駛證的同學才能騎車。

3、橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權”的安全地帶。橫過道路不走人行橫道，任憑亂穿，或者在汽車已經接近時急匆忙過道路，都是非常危急的舉動。

4、道路不是嬉戲場：道路是為了交通的便利而建筑的。道路上車輛川流不息。交通非常繁忙，假如我們隨便地在道路上玩耍、嬉戲、追趕，把它當作“嬉戲場”。

5、避讓轉彎車輛：當汽車的方向燈一閃一閃時，告戒人們，汽車要轉彎了。我們應當留意避讓轉彎車輛。

三、總結：

同學們必需加強自身的學習，提高自我防范意識，在校園內不能騎車，在校外必需遵守道路交通安全的規定。不亂穿公路，過公路時留意車輛，不坐無牌無照、超員、超速車輛。遇事要準時報告，尋求幫忙，叫旁邊的叔叔阿姨準時通知自己的父母或者教師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現場處置。

同學們，安全工作重于泰山，安康良好的身體才是學習、工作、生活的重要前提，我們肯定要在日常生活和學習中隨時留意安全。

交通安全教育的教案3

教學目的

1、通過學習使學生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要堅固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開頭的。

2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規章，做安全的小使者。

教學過程

（一）上學放學路上。

教師語：同學們你們每天上學、放學都要走公路；都有要經過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和留意過往的車輛；是否專心觀看地形呢？下面就這個問題談談在日常生中應留意什么。

（二）在路上要留意的問題。

1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能相互并排行走，更不能在路上追路、玩耍。

2、不能追趕車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能任憑搭乘過往的車輛。

3、回赤米坑小組的同學除了走大路外，還要沿河走2千米的山路，山路內側靠山、外側沿河，路面寬約2.5米，間或有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特殊當心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必需要派人來學校接。

4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警覺肯定要做到“四個環節”即：一停、二看、三想、四通過。

5、帶著全班同學到校門口的“十字”路口進展實地觀看并演練。

（三）、乘車

教師語：同學們衣、食、住、行是人們日常生活不行缺少的“東西”，那么這節課就“行”來談談。

1、我們節假日去城里買學習用品、購置衣物肯定得由父母或村上的“大人”伴隨監護下，只能乘坐班車或專線車，不能乘坐超載車。在車上假如坐在靠窗子的位置，千萬不行將頭或手伸到窗外，特殊是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。

2、乘車時上下車要讓車子停穩后，才能上下車，心必要養成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。

3、假如乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。肯定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提示騎車人不能太快，彎道時肯定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散留意力造成不測。

4、嚴禁小學生騎自行車上路、肯定不準載人逛路。

5、如節假日進城上街要走人行道，橫穿街道時肯定要走斑馬線，并要左右觀對待沒車時快速通過。

（四）課堂談論。

1、讓全體同學暢所欲言，發表自己的想法。

2、學生之間可相互補充，對比自己的缺乏，還存在什么安全隱患。

3、談談你們耳聞目睹發生的交通事故，并引導學生知道當心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。

（五）課堂發言及總結

1、由學生自由發言講路上經受，讓他們自己表述存有安隱患的地方。

2、請同學們自己發言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。

3、今后該怎樣做。

交通安全教育的教案4

一、教學目標

認知目標：初步熟悉最根本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。

行為目標：培育獨立、防衛的安全愛護意識。遵守交通規章。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行公路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在公路上追跑打鬧，在鐵路道口留意來往車輛，不搶行。

力量目標：培育學生的合作意識、觀看、動腦、動手及生活實踐力量。

二、教學重難點

1、確立獨立、防衛的安全愛護意識。

2、能熟悉有關的交通標志、交通設施。

3、人行道與人行橫道的區分。

三、教學預備

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學課件。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。

4、學習星（紅色）、安全星（黃色）。

四、教學過程

（一）創設情景，激情。

教師今日為小朋友帶來了一段錄像，小朋友們想不想看？想看的話就請認真看和聽，仔細想，等一下說說你都看到或聽到了什么？

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小朋友們，看完剛剛的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？

是什么造成她今日的樣子呢？

3、是呀，車禍就是殺手。在我們的生活中汽車給我們的交通帶來便利的同時，也造成了道路擁擠，影響著人們的人身安全。小紅燕撕心裂肺的召喚時時警醒我們：生活中假如不重視交通安全，就會遇到意想不到的危急，造成終生的圓滿，失卻美妙的將來。你們的爸爸媽媽每天把你們送到學校，除了盼望你們學到更多的學問，更希望你們每天都能平平安安回家。今日我們就來學習新課《平安回家》。

出示課題：遵守交通規章。齊讀課題

過渡：平安回家首先要學會走路。我們來看一個片斷，想想我們生活中應當怎樣走路，才能平安回家。看誰看得最認真，聽得最仔細，一會兒把你聽到、看到的跟大家說一說，教師為說得好的同學頒發一枚學習星，好嗎？

（二）看動畫——《學會走路》（出示課件）

剛剛你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢？（小組溝通后發言）（板書：學會走路、乘車、騎車）細心、愛觀看的”小朋友確定發覺了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提示大家留意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（板書：交通標志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡潔的交通安全學問外，我們還得熟悉一些常見的交通標志，才能安全行走。

（三）熟悉交通安全標志

1、今日教師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想熟悉它嗎？看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們答復得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個嬉戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家答復停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。（做嬉戲：紅綠燈下。）

3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家熟悉，這幾位朋友大家平常應當見過面，可是你了解它嗎？

（師課件出示路牌、制止通行等標志。）你在哪里見過它？它的任務是什么？

小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永久都是好朋友！（生下）

4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸說，留意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個嬉戲檢查一下小朋友會不會過公路了。（講規章，小組爭論扮演角色，做嬉戲）

（四）嬉戲——我會過公路

1、設置過公路場景，學生體驗。

2、學生分為行人、小學生過公路，然后回到座位。師：你們剛剛是怎么過公路的呢？說得好的同學教師將為他頒發一顆交通安全星。（指名說說。）

3、小結：我們班的小朋友們真聰慧，不但學會了熟悉交通標志，還會按規定行走，安全回家。

（五）我是交通安全員

那么其他小朋友是不是也能安全回家了呢？下面我們來看一個片斷，看看他們是怎樣過公路的，安擔心全？說得好的同學教師獎他一顆交通安全星，好嗎？

（出示課件：出示5個場景視頻，師敘述，學生推斷）這個小朋友是怎樣做的？你想對他說什么？

小朋友們真能干，不僅自己留意交通安全，還為我們其他的小朋友作了很好的指導。我們班的小朋友已經學會怎樣平安回家，快樂嗎？

（六）總結延長：

小朋友在公路上行走時，要遵守交通規章，安全回家。小朋友不但要自己會安全行走，還應當做一名交通安全義務宣傳員，為了讓我們全校同學高快樂興上學，平平安安回家！

交通安全教育的教案5

一.教學目標：

1.讓學生們從小養成遵守道路交通安全法規法則的良好習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風氣。

2.用形式多樣的節目讓學生們寓教于樂，發揮潛移默化的作用。

二.詳細過程：

1.會前由班干部協商節目內容，整個主題班會由搶答題、小品、獨奏等連成一體，班干局部工組織實施。

2.會中由班干部做主持人，根據事先安排進展各項活動。

3.會后由班主任確定優點并指出缺乏之處。

三.效果評價

1.由于這是學生們自編、自導、自演的活動，故積極性較高，參加面較廣，特殊是搶答題消失爭先恐后的答復場面，起到了肯定的法制教育效果。

2.又由于是初中的學生，閱歷缺乏，考慮不周，有些節目明顯粗糙、稚嫩，所提問題亦不無謬誤之處，這有待以后教師常常性的點撥指導。

交通安全教育

班會目標：

1.通過本次班會活動，讓學生承受一次生動活潑的交通安全教育。

2.通過逼真的畫面，翔實的數據，真實的敘述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規章，懂得愛護自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班會重難點：

培育學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。

班會預備：

1.黑板上書寫“愛護自己幸福大家”幾個美術字。

2.確定學生為男女主持各一人。

3.預備10道測試交通規章的搶答題目。

4.確定六位學生排練小品《踢球》。

5.學生自制安全宣傳卡。

6.預備好相關的課件。

四.班會過程：

以逼真的畫面，真實的敘述，真實的告誡，讓學生深深懂得愛護自己，就是幸福大家。

1.導入：

主持人(合)：教師們、同學們，你們好!六年級六班“愛護自己幸福大家”主題班會現在開頭。

男：我們是21世紀的仆人、是祖國的將來、民族的盼望。

女：我們愛學習、愛勞動，是布滿生氣的新一代。

男：我們在黨的暖和的陽光下成長，在教師的悉心培育下一每天成熟。

女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

男：可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;

女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——劇1(人物：A、B。時間：放學路上。預備：足球、書包、劃分路界限。B走在前面，A走在后面……)

(男、女主持人上場)

男：瞧，這多危急啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身圓滿，真惋惜!

女：是啊，交通安全，我們可得隨時留意。

2.真實的敘述(顯示課件)：

男：確實。交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關系人生