下載本文檔
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
《南亞》教學設計【教學目標】1.學會通過分析地圖了解和掌握南亞熱帶幾分氣候的特點及其西南季風對農業的影響。2.了解年亞是佛教何以獨角的發源地及其宗教對南亞各國的影響。3.了解那亞的工業發展概況，印度的主要工業部門及電腦軟件產業發展概況。【教學重點】通過分析南亞某地區的“氣溫年變化曲線和逐月降水量圖”了解南亞的起哄特征及其對農業的影響。【教學難點】通過分析南亞某地區的“氣溫年變化曲線和逐月降水量圖”了解南亞的起哄特征及其對農業的影響。【課時安排】1課時。【教學過程】一、導入新課：1.南亞的位置？2.南亞的國家？3.南亞的地形區？4.主要河流？二、講授新課：（一）佛教、印度教的發源地南亞除了是佛教的發源地外，也是哪個宗教的發祥地？南亞主要還有哪種宗教？主要分布在南亞的哪些國家？學生讀21頁“民族、宗教與習俗”內容，然后回答。講解：該地區宗教復雜。是印度教與佛教的發源地，印度教的圣地在哪里？觀看佛教、印度教、伊斯蘭教相關圖片，恒河沐浴的景觀圖片。過渡：南亞到底指哪里？有哪些國家呢？（二）南亞的范圍學生讀“南亞行政區劃圖”和“南亞地形圖”，說出南亞的范圍和國家。提問：1.南亞大部分在佬緯度之間？2.南亞大體在什么山脈與什么大洋之間？我們有時將本區稱作“南亞次大陸”，它與南亞有何區別與聯系？你知道為什么這樣稱呼嗎？生閱讀“知識之窗”后作答。出示本節課的學習目標，學生自讀課本，在科代表的帶領下預習課本，并對問題進行討論：學生做教材43業的活動題。1.通過做活動題分析、總結南亞的熱帶季風氣候的三大特征。2.讀44業干濕季節降水分布圖更深的了解南亞的季風對氣候的影響。3.通過氣候分析對南亞農業的影響。4.通過南亞地形圖，學習南亞農作物的分布。（三）宗教與社會1.南亞流行的主要三種宗教？2.分別在那些國家流行什么宗教？（四）人口與經濟1.回顧人口四大稠密地區。2.南亞人口超過1億的國家南亞的工業發展情況。組內：相互交流自己的認識，比較不同，提出疑問由科代表或其他成員記錄。組間：以各組科代表為代表交換各組記錄，作出匯總師生：老師篩選問題并通過提示啟發的方式幫助同學解決1.東北季風是干季，西南季風是濕季。2.西南季風帶來的豐沛雨水是南亞農業生產的主要水源。回顧學過的氣候類型。1.亞洲的南部屬于什么氣候類型？2.南亞的熱帶季風氣候有什么特征？【板書設計】一、佛教、印度教的發源地二、南亞的范圍三、三大地形區與兩大河流1.三山：北部——高大狹長的喜馬拉雅山中部——廣闊的恒河平原、印度河平原南部——起伏和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論