第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿今天?，能站在這?個(gè)講臺(tái)上我?很榮幸，也?有幾分羞愧?。也許，還?有很多的老?師做得比我?好。我總覺(jué)?得我所做的?事情太平凡?、很平淡，?沒(méi)有什么可?談。我調(diào)到?沙壩小學(xué)并?且擔(dān)任班主?任工作已經(jīng)?___年了?，我只是把?滿腔的熱情?全部?jī)A注到?了學(xué)生身上?。幾年來(lái)，?我所帶的班?級(jí)班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃，在?學(xué)校的歷次?考試和各類?活動(dòng)中始終?名列前茅，?多次受到學(xué)?校的表彰，?下面我就把?我們平時(shí)所?做的工作談?幾點(diǎn)體會(huì):?一、以身?作則，無(wú)私?忘我，做學(xué)?生的表率。?帶好班級(jí)?，不但要加?強(qiáng)自身的思?想建設(shè)，還?要有吃苦耐?勞、自我犧?牲的精神，?要有一顆從?我做起的誠(chéng)?心，有一顆?關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)?生的愛(ài)心，?還要有一顆?干好班主任?工作的信心?。為此，當(dāng)?班主任之初?，我就下定?決心，要用?無(wú)私奉獻(xiàn)、?高度負(fù)責(zé)的?精神，贏得?學(xué)生的信任?和家長(zhǎng)的放?心。用認(rèn)真?、負(fù)責(zé)的工?作態(tài)度給學(xué)?生樹立了良?好的行為榜?樣，形成無(wú)?形的動(dòng)力，?使全班同學(xué)?都能按時(shí)到?校，學(xué)習(xí)和?各項(xiàng)活動(dòng)都?能認(rèn)真對(duì)待?，一絲不茍?。二、關(guān)?心愛(ài)護(hù)學(xué)生?，獻(xiàn)出自己?滿腔的愛(ài)。?要讓學(xué)生?成材，把他?們帶到理想?的境地，就?必須關(guān)心愛(ài)?護(hù)他們，做?他們的知心?人，我把“?動(dòng)之以情、?導(dǎo)之以行、?曉之以理、?持之以恒”?作為關(guān)心學(xué)?生的座右銘?。干班主任?工作以來(lái)，?我從沒(méi)有體?罰過(guò)學(xué)生，?即使學(xué)生犯?了錯(cuò)誤，也?能心平氣和?，對(duì)癥下藥?。班上家長(zhǎng)?進(jìn)城務(wù)工、?父母離異家?庭的孩子有?幾十個(gè)，在?我細(xì)致、耐?心地工作下?，他們都能?自強(qiáng)、愉快?地在這個(gè)和?諧的班級(jí)大?家庭中生活?、學(xué)習(xí)。?三、相信學(xué)?生，尊重學(xué)?生，做好學(xué)?生的思想教?育和心理教?育。一個(gè)?教師相信學(xué)?生，尊重學(xué)?生，對(duì)于優(yōu)?秀的學(xué)生容?易做到，對(duì)?于學(xué)習(xí)、品?質(zhì)差的學(xué)生?，要做到就?比較困難，?可班務(wù)工作?的重要方面?就在這部分?學(xué)生身上。?我相信每一?位學(xué)生都有?自己的創(chuàng)造?強(qiáng)項(xiàng)，要允?許有差異，?耐心指導(dǎo)。?每個(gè)學(xué)生都?有一定的長(zhǎng)?處和閃光點(diǎn)?，要善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)?項(xiàng)，抓住每?一個(gè)教育良?機(jī)，適時(shí)表?揚(yáng)、鼓勵(lì)。?體貼后進(jìn)生?，培養(yǎng)他們?的自信心、?自尊心、自?強(qiáng)心，讓后?進(jìn)生不成為?掉隊(duì)的孤雁?。沒(méi)有心?理教育的教?育是殘缺的?教育。如今?，許多學(xué)生?的問(wèn)題是心?理問(wèn)題而不?是思想問(wèn)題?，需要走進(jìn)?他們的心田?，聆聽(tīng)他們?的心聲，撫?慰受傷的心?靈，疏導(dǎo)郁?閉的心渠，?真誠(chéng)地表達(dá)?對(duì)他們的尊?重和關(guān)愛(ài)。?一個(gè)鼓勵(lì)的?微笑，一記?肩背上善意?的輕拍，一?次心與心的?談話，我都?毫不吝嗇地?面向每一個(gè)?學(xué)生，讓他?們都有做人?的需要和前?進(jìn)的動(dòng)力。?四、科學(xué)?的方法是做?好班主任工?作的關(guān)鍵。?在干班主?任工作以來(lái)?，我虛心向?老教師請(qǐng)教?，學(xué)習(xí)優(yōu)秀?班主任經(jīng)驗(yàn)?，結(jié)合自己?的實(shí)踐，不?斷歸納、總?結(jié)，找到了?一個(gè)比較綜?合的治班方?案。1、?配好班干部?。通過(guò)競(jìng)選?產(chǎn)生班干部?，指訂責(zé)任?目標(biāo)，定期?評(píng)議考核。?我想方設(shè)法?構(gòu)建學(xué)生自?我管理體制?，為學(xué)生設(shè)?置多種崗位?，讓每個(gè)學(xué)?生都有機(jī)會(huì)?上崗“施政?”，有服務(wù)?同學(xué)、鍛煉?自己、表現(xiàn)?自己、提高?自己的機(jī)會(huì)?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)工作的?積極性。?2、建立日?常家訪制度?。每學(xué)期對(duì)?每個(gè)學(xué)生進(jìn)?行兩次家訪?和談話，定?期召開(kāi)家長(zhǎng)?座談會(huì)，取?得家長(zhǎng)的配?合。3、?經(jīng)常和任課?教師聯(lián)系。?多和任課教?師溝通，交?換意見(jiàn)，既?全面了解學(xué)?生的情況，?又爭(zhēng)取了他?們的協(xié)助，?非常有利于?班級(jí)管理。?4、樹立?學(xué)生典型，?建立德育檔?案。典型的?樹立，有利?于學(xué)生把對(duì)?偉人、名人?的敬仰轉(zhuǎn)化?到實(shí)際學(xué)習(xí)?生活中去，?因?yàn)榈湫途?是身邊的人?，身邊的事?，看得見(jiàn)，?摸得著。?5、不斷提?高自身素質(zhì)?。教育是一?門科學(xué)，科?學(xué)的意義在?于求真，光?有熱情是不?夠的，只有?不斷學(xué)習(xí)，?提高自身素?質(zhì)，用人格?___力帶?班，用知識(shí)?___力帶?班，才能適?應(yīng)新形勢(shì)下?的班主任工?作。三年?的小學(xué)班主?任工作告訴?我，沒(méi)有當(dāng)?過(guò)班主任教?師不是完整?教師，雖然?其中有太多?的辛酸苦辣?，卻使我倍?感作為教師?的光榮和自?豪。我愿努?力做好今后?的工作，為?學(xué)生獻(xiàn)出滿?腔的愛(ài)，為?家鄉(xiāng)培育棟?梁之材!小學(xué)優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿（二）尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師們大家?好!很榮?幸作為優(yōu)秀?班主任的代?表在這里向?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師們匯報(bào)?自己的班主?任工作的一?些心得與體?會(huì)。過(guò)去的?一年，在領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)和?任課老師的?密切配合下?，班級(jí)管理?工作做得還?算成功，高?考取得了很?好的成果，?下面我從四?個(gè)方面談?wù)?對(duì)班級(jí)管理?的一些感受?和認(rèn)識(shí)。?一、以身作?則，發(fā)揮自?身的表率作?用。班主?任與學(xué)生接?觸的機(jī)會(huì)最?多，對(duì)學(xué)生?的影響也最?深，班主任?的一言一行?能對(duì)學(xué)生產(chǎn)?生潛移默化?的影響，身?教勝于言教?，往往是有?什么樣的班?主任就有什?么樣的學(xué)生?，所以我從?接手一個(gè)新?班級(jí)的開(kāi)始?，總是把樹?立自己的形?象作為班級(jí)?工作的重要?一環(huán)，以自?身的人格_?__力和精?湛的專業(yè)知?識(shí)去影響學(xué)?生、感染學(xué)?生，對(duì)待工?作一絲不茍?，對(duì)待學(xué)生?充滿愛(ài)心，?每天都以精?神飽滿、笑?容滿面的形?象出現(xiàn)在學(xué)?生面前，讓?學(xué)生感受到?一種積極向?上、樂(lè)觀的?生活和學(xué)習(xí)?態(tài)度。二?、___學(xué)?生的道德品?質(zhì)的培養(yǎng)，?樹立正確的?班級(jí)風(fēng)氣。?在高中學(xué)?習(xí)和生活中?，“先成人?、再成才”?這是我始終?給學(xué)生灌輸?的一種思想?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的道德?品質(zhì)是第一?要?jiǎng)?wù)，取得?好的成績(jī)是?最終的目的?，而實(shí)際上?良好的道德?品質(zhì)將極大?的促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)的?提高。教育?學(xué)生要有正?確的是非觀?、榮辱觀，?在全班形成?一種扶持正?義、阻止不?道德的__?_輿論和作?風(fēng)，這對(duì)全?班學(xué)生都有?感染力和道?德上的約束?力，學(xué)生最?不愿意的就?是他在班_?__心目中?的形象受損?，這樣就能?使師生之間?、學(xué)生之間?的關(guān)系和諧?發(fā)展，避免?了很多矛盾?的發(fā)生，形?成一股強(qiáng)有?力的班級(jí)凝?聚力。而且?學(xué)生是溝通?家長(zhǎng)和學(xué)校?的橋梁，如?果學(xué)生能將?正確的信息?轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)?，將促進(jìn)學(xué)?生家長(zhǎng)對(duì)老?師的信任及?對(duì)學(xué)校各項(xiàng)?政策的認(rèn)可?與理解。?三、平等的?對(duì)待學(xué)生，?處理好違紀(jì)?學(xué)生。要?做好班主任?工作，必須?平等、公正?地對(duì)待每一?位學(xué)生，不?論成績(jī)的好?壞、不論家?庭出身的差?異、不論他?是否犯過(guò)錯(cuò)?誤，班主任?都要一視同?仁，不高特?殊化、不偏?見(jiàn)。尤其是?對(duì)于高三學(xué)?生，來(lái)自升?學(xué)的壓力，?學(xué)生更為敏?感和脆弱，?人無(wú)完人，?我們要能夠?容忍學(xué)生犯?錯(cuò)誤，關(guān)鍵?是如何幫助?其改正，有?時(shí)我們會(huì)抱?怨班上的學(xué)?生不聽(tīng)話，?而幫助自制?力差的學(xué)生?是一個(gè)長(zhǎng)期?的系統(tǒng)工程?，要講究方?法方式，因?人而異，有?的學(xué)生適合?嚴(yán)厲斥責(zé)，?有的學(xué)生適?合委婉指出?其錯(cuò)誤，要?做到心中有?數(shù)、對(duì)癥下?藥，才能藥?到病除，取?得良好的效?果。四、?要有足夠的?耐心和信心?。有時(shí)我?們接手的班?級(jí)的成績(jī)或?紀(jì)律可能會(huì)?差一些，這?就需要我們?有更大的耐?心，首先作?為班主任要?對(duì)學(xué)生充滿?信心，不管?學(xué)生多么著?急，老師不?能著急，過(guò)?去一年的班?主任工作中?我深有體會(huì)?，接手了一?個(gè)新的班級(jí)?成績(jī)和紀(jì)律?都比較差，?在高三近一?年的考試中?很少不是同?類班型的倒?數(shù)第一，有?時(shí)覺(jué)得該想?的方法都想?到了，甚至?感到自己_?__為力了?，但是我始?終沒(méi)有放棄?努力，一直?鼓勵(lì)學(xué)生，?不斷的給學(xué)?生講“踏踏?實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)?真真去做，?不管發(fā)生什?么意外，堅(jiān)?持到高考的?最后一刻，?結(jié)果會(huì)有奇?跡出現(xiàn)”。?最后在__?_年的高考?中班級(jí)出了?___個(gè)重?點(diǎn)生，有_?__人過(guò)了?市線，還有?兩個(gè)飛行員?，結(jié)果超出?了我們?nèi)魏?一個(gè)任課老?師和學(xué)生的?想象，也許?是對(duì)我們的?堅(jiān)持得到了?回報(bào)。總?之，班主任?的工作還有?很多方面，?它是學(xué)校管?理的重要環(huán)?節(jié)，需要我?們不斷的總?結(jié)、研究和?探索，推進(jìn)?我們的工作?。以上是我?的一些體會(huì)?和做法，不?足之處，懇?請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師們批?評(píng)和指正。?在今后的工?作中，我將?繼續(xù)努力，?服從學(xué)校和?年級(jí)部的安?排，做好本?職工作，爭(zhēng)?取更好的成?績(jī)，為我們?一中更好、?更快的發(fā)展?貢獻(xiàn)力量。?謝謝大家?!小學(xué)優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿（三）尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師，?親愛(ài)的同學(xué)?們:大家?好!今天?能在這里作?為班主任代?表發(fā)言，我?感到很榮幸?。首先感謝?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我們教師、?班主任一如?既往的關(guān)心?與支持。我?只是一名平?凡的、普通?的班主任老?師，偶爾取?得一點(diǎn)成績(jī)?，也沒(méi)什么?可值得炫耀?的，工作中?還有不盡人?意的地方，?應(yīng)該繼續(xù)努?力。我們都?知道:班主?任工作是一?本“難念的?經(jīng)”!每天?和學(xué)生打交?道，工作是?瑣碎的、繁?重的，有歡?樂(lè)、有自豪?、有欣慰，?同時(shí)也伴隨?著煩苦和勞?累。下面就?班主任工作?談一下自己?的做法:?一、___?細(xì)節(jié)，培養(yǎng)?良好的習(xí)慣?養(yǎng)成教育?是小學(xué)階段?的一個(gè)重要?內(nèi)容，也是?學(xué)生人生歷?程中的奠基?工程。開(kāi)學(xué)?初，我著力?培養(yǎng)學(xué)生的?紀(jì)律、衛(wèi)生?習(xí)慣，要求?學(xué)生按時(shí)到?校，不遲到?、早退，課?間不追逐打?鬧，因?yàn)槲?班學(xué)生活潑?好動(dòng)，課間?管理成為我?最重視的一?項(xiàng)工作。留?心學(xué)生的課?間活動(dòng)，對(duì)?那些習(xí)慣較?差的學(xué)生展?開(kāi)教育引導(dǎo)?。衛(wèi)生方面?，要求學(xué)生?不亂扔垃圾?，座位周圍?保持干凈，?每天做到“?___”，?我班衛(wèi)生區(qū)?就是教室門?前綠化帶，?由于里面花?草樹枝較多?，容易劃傷?，我經(jīng)常帶?領(lǐng)學(xué)生去撿?拾垃圾，做?好安全管理?和指導(dǎo)。一?次，帶領(lǐng)學(xué)?生清理枯草?時(shí)，我班有?兩位同學(xué)的?手還是被劃?傷了。我深?刻體會(huì)到打?掃清潔的困?難，更加重?視不亂扔垃?圾這一習(xí)慣?的培養(yǎng)。與?學(xué)生約定:?絕不亂扔垃?圾，一旦發(fā)?現(xiàn)教室或衛(wèi)?生區(qū)有垃圾?，每個(gè)人都?有義務(wù)自覺(jué)?撿起來(lái)，扔?到垃圾箱中?。二、在?班級(jí)管理方?面，我還加?強(qiáng)班干部的?培養(yǎng)，讓他?們成為我得?力的小助手?現(xiàn)在我班?的同學(xué)已經(jīng)?是三年級(jí)的?學(xué)生了，他?們有能力管?理好班級(jí)事?務(wù)，所以班?上的許多工?作我都交給?他們?nèi)プ觯?充分信任他?們，相信他?們能做好。?對(duì)待他們和?其他同學(xué)一?樣，犯了錯(cuò)?誤或處理事?情的方式不?得當(dāng)時(shí)，也?同樣把錯(cuò)誤?指出來(lái)。但?從不諷刺挖?苦，打消他?們的積極性?，而是在適?當(dāng)?shù)那闆r下?婉轉(zhuǎn)的提出?我的意見(jiàn)。?他們總是虛?心地接受并?改正。時(shí)間?長(zhǎng)了，他們?責(zé)任心強(qiáng)了?，處理班級(jí)?事務(wù)也講究?方式方法了?，幫助我處?理了很多事?情，也增強(qiáng)?了班___?的凝聚力。?在全班師生?的共同努力?下，我班多?次爭(zhēng)得了“?流動(dòng)紅旗”?，在學(xué)校_?__的各類?活動(dòng)比賽中?也取得了理?想的成績(jī)。?三、和家?長(zhǎng)交朋友，?取得家長(zhǎng)的?支持學(xué)期?初，我們班?又重新核對(duì)?了老師和家?長(zhǎng)的___?號(hào)碼，方便?家長(zhǎng)和我聯(lián)?系。一旦學(xué)?生發(fā)生什么?事情，可以?隨時(shí)通過(guò)手?機(jī)和家長(zhǎng)聯(lián)?系。本學(xué)期?，召開(kāi)了家?長(zhǎng)會(huì)，和家?長(zhǎng)面對(duì)面的?交流孩子在?學(xué)校以及家?中的表現(xiàn)，?在平時(shí)放學(xué)?送學(xué)生時(shí)也?能常常見(jiàn)到?家長(zhǎng)，極大?增加了與家?長(zhǎng)見(jiàn)面的次?數(shù)，讓家長(zhǎng)?了解孩子在?校的表現(xiàn)，?幫助家長(zhǎng)共?同對(duì)待孩子?的進(jìn)步和存?在的問(wèn)題，?同家長(zhǎng)達(dá)成?共識(shí)，充分?調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的?積極性，配?合學(xué)校教育?好孩子。?四、注重安?全教育有?句話這樣說(shuō)?:教育無(wú)小?事。而安全?，是教育中?最重大的事?。作為班主?任，我時(shí)刻?把安全放在?首要位置，?常把安全掛?在嘴邊。下?課時(shí)，記得?叮囑一句:?別打鬧!雨?雪天叮囑學(xué)?生:課間不?要亂跑，注?意路面以免?滑倒!放學(xué)?時(shí)叮囑學(xué)生?:路上要小?心，注意安?全，放學(xué)馬?上回家!班?主任工作是?非常瑣碎的?，尤其小學(xué)?階段的班主?任，嘴勤、?手勤、眼勤?、腿勤，是?最基本的必?修課。在我?和幾位任課?老師的共同?努力下，三?(1)班_?__名班級(jí)?成員，與開(kāi)?學(xué)初相比，?性格、習(xí)慣?、思想、精?神面貌等方?面都有了很?大的進(jìn)步。?當(dāng)班主任?“苦”與“?累”，是不?言而喻的。?但我們“苦?累”中有無(wú)?窮的樂(lè)趣!?早來(lái)晚走，?耐心做好每?位學(xué)生的思?想工作;對(duì)?于孩子身上?出現(xiàn)的問(wèn)題?經(jīng)常與家長(zhǎng)?溝通交流;?熱心幫助有?困難的學(xué)生?，使他能安?心的聽(tīng)課。?我們整日與?學(xué)生朝夕相?處，師生之?間的感情更?加深厚;圍?坐在學(xué)生中?間，聽(tīng)他們?說(shuō)心里話時(shí)?，我們的心?靠的更近了?。相信所有?真正熱愛(ài)孩?