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八年級教學工作方案范文5篇

八年級教學工作方案1

一、班級根本情況分析^p：

本學期我擔任八(1)與八(2)兩個班級的語文學科教學工作。兩個班級的學生學情相對平衡。由于是跟班繼續任教，所以在初一的學習中，我與學生之間都有較深的理解，大部分的學生都已養成良好的語文學習習慣，掌握科學的語文學習方法是重要的。所以這學期的語文教學活動，將在雙主體、兩轉變、六要素的教學理念指導下，重點培養學生的探究才能及語文鑒賞才能。本學期的語文教學中，我會將更多的時間還給學生。

二、教材分析^p：

本冊教材是按照《____版義務教育階段語文課程標準》編排的新教材，表達了新理念和新目的，教材編排致力于促進學生綜合素質的進步，表達了學生在學習中主體地位的理念。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進展綜合訓練，努力吸引學生，進步學生的學習積極性。在綜合學科中進步學生的語文素養，在不斷的理論中，進步學生學習語文的積極性，培養學習才能，進步閱讀理解才能和語言表達才能。

三、教學的總要求：

認真學習新課程標準，更新教學理念，進展教學改革，施行“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步進步，為其他學科的學習打好根底。

四、教學措施：

1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，利用“雙主體兩轉變六環節”的教學形式，運用先進教學理念和多媒體手段進展教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣。

2、努力做到教學五認真，在集體備課，科組活動時，向老教師請教，多聽老教師的課，找出自己在教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學工作獲得大的進步。

3、認真抓好聽說讀寫訓練，進展口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進展綜合訓練，注重培養學生的語言交際才能，閱讀理解才能和寫作才能。

4、注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的開展打下根底，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。

5、引導學生多讀文學名著，多讀安康有益的課外讀物，進步文學修養，陶冶高尚情操，促進學生主動學習的方法，拓寬學生學習的領域，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文才能。

6、重學科之間的聯絡和互相浸透，強化綜合才能的培養，通過各種途徑努力進步學生的語文素養。

八年級教學工作方案2

一、指導思想

本學期繼續以學校教育教學工作方案為根據，認真學習課改理論，深化貫徹落實“和諧高效對話型課堂”教學研究，更新教學觀念;落實自主探究合作的課堂教學形式，打造真實課堂，進步課堂效益;打造和諧課堂，提升課堂品質。形成良好的語文學習氣氛，為學生的終身、全面開展而不斷努力。

二、班級分析^p

初二的學生在聽、說、讀、寫四項根本技能方面還存在缺乏，尤其是在閱讀和寫作方面程度較低，程度也參差不齊。初一學生根底尤其差，要在下一階段著力進展根本功與才能拔高訓練。在閱讀才能方面：在理解文章，分析^p內容，概括語言、表達方面都有待進步;在寫作方面，文章無亮點、主題不夠明確、語言不出彩、形式無新意等問題還仍然存在，需要進一步加強讀寫指導與訓練。

三、教材分析^p

初二語文下冊分為三大塊：整合優化單元、專題、名著導讀。每單元含課文5——6篇，各單元課文編寫前都有一那么介紹某種主題文章的學習方法的短文。初二下冊教材有4個現代文單元，1個文言文單元。其中現代文單元根本按照主題分類。每篇課文后的“研討與練習”與單元后“綜合學習.寫作.口語交際”設計相關的題目，幫助學生理解單元主題，進步自主獨立學習的才能，并從中提煉寫作題材，進展相應的寫作訓練。

四、本學期教學的主要目的'要求

初中語文教學要立足于學生的終身開展，為他們的終身學習、生活和工作奠定良好的根底。在語文教學過程中要進一步培養學生的愛國精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造才能，開展學生的智力，培養學生安康的審美情趣，進步學生的文化品位。開展安康個性，逐步形成健全的人格。這是初中四年的最終目的，本學期要在上學期的根底上繼續為學生打好根底。

在知識方面，要使學生理解課本中有關重要作家作品的文學常識，理解描寫方法和修辭方法和詞句類的有關知識，詩歌、散文與小說等文體知識，純熟掌握課文中生字、詞的音形義。

教學中進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的才能，養成學習語文的良好習慣。要使學生能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，理解各種體裁文章的根本寫法，具有一定的語言感受才能，掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，進步閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強的口頭表達才能，說話簡明連接得體，能背誦課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的才能，讀文言文課文，要理解內容，疏通文意，背誦根本篇目。

在人文素質方面，初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進展交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈敏運用到生活中，從而進步自己的文化品位。

五、教學措施

根據學生的實際情況，本學期主要采用以下措施：

1、注重“先學后講，多方互動”。主要是注意學生學習的自主、互助、合作、探究。

2、根據學生的情況，逐步鼓勵學生對語文學習產生興趣。注重培養學生主動自覺的學習習慣和積極動腦的優良習慣，課堂上精講多練，把課堂教給學生，讓他們有時間和空間自主學習。

3、重視課堂教學質量，每堂課注重當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的根底知識，隨堂檢測學生的學習效果。

4、有意識培養學生讀寫的根本才能。重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外的聯絡，拓寬學習渠道，增加學生應用的時機。注重寫作教學與閱讀教學相結合。

5、根據每個學生的詳細情況，提出明確的學習目的，并催促學生為實現目的實在地進展刻苦學習。建立學生語文學習檔案，記錄學生的階段學習情況，以便有的放矢幫助學生。

六、教學重、難點

重點：精讀課文(包括文言文)是全書的重點，也是教材的主體，因此教學過程中要注意以下幾點：

1、突出重點工程的訓練。

2、繼續重視詞、句、段的訓練。

3、重視朗讀的指導和訓練。

4、充分發揮學生的積極性和主動性。

難點：積累、運用是語文根本功的綜合訓練，包括讀讀寫寫、閱讀、口語交際或理論活動、習作共四項。尤其是現代文閱讀與寫作，要常抓不懈，逐步進步。

八年級教學工作方案3

一、教材簡析

本學期所使用的是山東教育出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級下冊》。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下五個專題，即人生軌跡、思想風采、少年時代、出色人物、百家思想;綜合性學習也有五個專題，分別是：獻給母親的歌、微笑著面對生活、青春隨想、話說千古風流人物、我所理解的孔子和孟子。

二、教學目的

1、學習課文的同時，能融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內涵，理解社會人生;繼續理解敘事性作品的文體特征，品味含義豐富的語句。

2、可以體會口語和書面語的差異，品味不同場合、不同背景下口語運用的技巧。

3、可以結合自己的生活經歷，理解小說的主題，分析^p人物形象，體會藝術特色，品味小說的語言。

4、可以熟讀背誦出色歷史人物的著作，并將精彩的句、段摘抄在筆記本上，積累文言詞語，培養良好的文言語感;加強誦讀，把握文章的思想觀點，理解它們各自的闡述方式和語言風格。

5、可以主動參加綜合性學習，掌握查找資料、搜集信息的根本方法，能與同學合作探究，體驗合作與成功的喜悅。

三、教學中注意的問題及教學措施

1、開展豐富多彩的語文活動，加強小組合作學習，培養優生，輔導學困生，進步學生的學習語文的興趣。

關注“學會”，加強根底知識的穩固，抓好學困生的輔導。對字、詞、背誦的檢查，教師發揮好小組長、課代表的作用，對學困生或個別偷懶的學生單獨催促，分別檢查。本學期各班將重點抓抓學困生的輔導。教師要幫助他們查缺補漏，對他們進展正面引導，讓他們知道教師沒有放棄他們，從而激發他們學習的熱情，有效地進步學習成績

2、加強集體備課，重視研究學情、教材。

備課過程中，對學生多些理解，關注學情，認真的鉆研教材，引導學生多讀，既要把握文本精神本質，又要有自己的見解。采用靈敏多樣的教學方式，充分開展學生的才能，教師的講解要少而精，做到“精講”，調動學生的思維，讓學生自主體驗、探究，進步學生的學習興趣。課堂上教師多放手，培養優秀生的理解、感悟、表達才能，進步優秀率。

3、關注“會學”，教學中要浸透學法的指導，練習中注重傳授答題的技巧。

①整合教材第一單元和附錄《談談散文》的內容，讓學生掌握散文閱讀技巧。

②整合教材第二單元的內容，重點讓學生掌握議論文閱讀技巧。

③整合教材第三單元的內容，重點讓學生掌握小說閱讀技巧。

④利用《伴你學》《小冊子》《單元練習》精選試題，在做課外閱讀時要有意識的加強開放性試題的訓練，指導學生如何辯證答復，讓更多學生掌握開放性試題的解題才能和技巧。

4、重視綜合性學習，重視加強作文訓練，有效進步學生的寫作才能。

①整合教材中“綜合性學習”的寫作內容，使作文內容更貼合學生的生活實際，引導學生關注生活，認識生活，抒寫生活的真實感悟，可以有話可說。

②還要引導學生針對生活中熱點、焦點問題發表自己的看法。

③充分利用學校圖書室、班級圖書柜，鼓勵學生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材，進步閱讀程度，進步寫作程度。

四、教師業務學習

①閱讀教育專著.

②及時學習學校博客及網上鄰居中內容。

八年級教學工作方案4

新的學期又開始了，我將在上級教育主管部門和學校指導的帶著下，開展好本期的歷史教學工作，力爭保質保量地完成好教育教學任務。現特制定本期的歷史教學方案如下：

一、指導思想

教育要以“三個面向”為總的指導思想。認真貫徹黨的十x屆x中全會精神，全面貫徹黨的教育道路、方針、政策，大膽推行素質教育，積極深化課改工作，以《九年義務教育初中歷史課程標準》為準繩，以教材為根本，突出復習過程和檢查評價的落實：面向全體學生，分層指導和要求。不斷變革教學方法，指導教學理論，培養學生的創新精神，不斷進步學生分析^p和解決問題的才能，為不斷進步我校的教育教學質量而奮斗。

二、根本情況

本學期，我繼續擔任八年級261和262班的歷史教學工作。在上學期的歷史期末考試中，261班和262班學生的歷史成績分別如下：人平分別是63、9和68、3，及格率分別，60、8和78、8、優秀率分別是43、1和55、8，綜合為52和67、3、在校排名綜合排名第一、第二。在他們當中，絕大部分的學生學習歷史的興趣較濃，但個別的學生學習方法欠佳，學習目的不明確。在本學期中，我應該從調動所有學生的學習興趣上入手，繼續構建好高效課堂，認真對待學生的心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上，力爭培養一批熱愛歷史學科的愛好者，使學生們都變得聰明起來!

三、教材分析^p

根據八年級歷史課程標準，在改革中創新，在探究中進步，逐漸建構帶有自己特色的歷史教學形式，爭取三個班的每個同學的歷史成績都有所進步。

四、教學目的

1、要在上冊歷史教學的根底上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的根本特征以及開展趨勢，認識歷史開展的根本線索和根本規律。

2、教學過程中要特別注重學生才能的培養。注意培養學生的創造性學習才能;解讀、判斷和運用歷史材料的才能;開展學生的歷史思維才能;培養學生運用辯證唯物和歷史唯物的觀點分析^p問題和解決問題的才能。

3、對學生進展國情教育和愛國教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養成具有符合社會開展需要的公民意識和人文素養。

4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣。

5、從嚴治教，進步成績。

五、詳細措施

(1)以啟發誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發學生學習歷史的積極性;積極穩妥地推進“先學后教、合作互動”的課改形式。在繼續認真學習新課標，研究新課改，更新教育教學理念，并結合學校、學生和自身的實際，積極探究創新“先學后教、合作互動”這一新課改形式。

(2)加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具;積極采用現代化教學手段。

(3)爭取每期都要開設歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，并且要讓學生學有所得。如：歷史知識大比拼、小小故事會等。

八年級教學工作方案5

一、指導思想

以進步歷史學科教學質量為中心，堅持教育創新。積極參與課程改革，探究新的課堂教學形式，全面施行素質教育。著眼于學生的開展。

二、教學目的

繼續增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析^p才能，引導學生學會搜集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進展想象、聯想和分析^p、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。增強學生的民族自豪感和愛國情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優秀率、合格率都超過東莞市平均程度。

三、學生情況分析^p

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史根底知識、合作技巧及自主探究學習的才能，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的根底知識和根本才能也不扎實。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作程度不高。上學期初二學生歷史期末測試成績平均分為79、88，合格率為97、40%，優秀率為57、14%。略高于__市平均程度。

四、教材分析^p

本學期所授的內容是中國歷史現代史部分和世界上古史、中古史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分假設干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成