第十課生命的脆弱與堅強一、教學理念：中學階段是一個人人生觀、價值觀初步形成的時期。根據埃里克森人格發展理論，中學生進入青春期之后，個體面臨的發展性危機主要是“自我同?性”與“角色混亂”之間的矛盾。“自我同一性”是一個人自我一致的心理感受，包括“我是誰”“我現在是怎樣的一個人”“我希望自己將來有何作為”等一連串的感受和問題。因為年齡、能力、經驗、家庭背景等因素的不同，每個學生都有不同的整合狀態，或多或少的自我整合危機對于一般的學生而言都是不可避免的。如果不能及時地化解，學生就難免會走向“角色混亂”的一端，會失去對生活的自信心和價值感，會迷失自己的努力方向和前進的目標，會經常感到“空虛”“迷茫”和“煩惱”，就難以積極應對生活和成長中的各類問題。現在的中學生在人際交往、心理、情感、家庭等方面都容易出現問題，他們開始對生存的意義和生命價值產生懷疑當心理承受力尚未發育成熟的學生無法面對由競爭而造成的學業、友情和升學等重重壓力時，會變得彷徨、消極，在對待生命方面，對自身生命的漠視，對他人生命的輕視，對異類生命的摧殘，這些問題都反映了中學生對?生命的無知和不以為意。因此，中學生的生命教育已經成為學校心理健康教育中必不可少的重要內容。二、教學目的：1、讓學生懂得生命的可貴，無論何時都不輕言放棄自己或他人的生命；2、對任何生命都要抱以肯定和尊重的態度；3、讓學生知道一些常用的求生、救生方法，知道一些應急電話；4、正確理解生命的內涵：即生命的意義不在于長短，而是內涵。三、教學重難點：關愛生命、活出生命的價值和意義。四、課時：1課時五、教學過程：你知道嗎?生命的誕生是萬里挑的偶然事件，是宇宙中的奇跡。在生命形成之初，父親的精子和母親的卵子相遇了，上億個精子都在爭取與卵子結合的機會，但是只有那個最強大最幸運的精子突破層層障礙，與卵子結合，形成了生命的雛形。同時，生命又是極其短暫的。自我們來到這個世界上第一天起，就開始以不同的速度接近死亡。意識到這些，你是否感覺到生命的可貴呢？一.我訴我心2015年7月19口，剛剛參加完高考的陸渠成在病房里收到南京工業大學的錄取通知書，三小時后，他離開了這個世界。高考后，成績優異的他被確診為惡性淋巴瘤，病情惡化，他在病床上，卻一直擔心學校不錄取他。為了鼓勵他戰勝病魔，南京工業大學派代表專程前往上海，一封與時間賽跑的大學錄取通知書在南京與上海之間傳遞，陸渠成終于在患病去世前收到錄取通知書，圓了自己的大學夢。陸渠成生前就讀于江蘇一所中學，是個品學兼優的好學生。他帶病堅持高考，仍然考出了365分的好成績。不幸的是，高考結束他就被確診為全身性淋巴腫瘤，隨后被送往上海治療。陸渠成在上海長海醫院住院治療期間，得到了多方援助：除了母校師生捐助的5萬多元外，同校的位學長在患白血病康復后得知陸渠成的病情，將當地80多歲的老人匿名捐助給她的***0元錢轉贈給了陸集成。此外，南通市愛心人士在看到人民網的報道后，第一時間呼吁當地網友捐款獻愛心并轉交給陸渠成父母。死亡的威脅時刻環繞著陸渠成，然而他從未放棄。在病床上，陸集成一直保持著和外界的聯系。從7月2日開始，陸渠成連續10多次更新“說說”，最后一次更新是在7月13日。他說：“已經記不清這是連續掛水的十幾個小時，也記不清連續多少個晚上無法睡覺，但此刻戴著呼吸機的我卻想親吻這個世界。感謝你們.”去世前，陸渠成通過上網查詢得知自己已被南京工業大學錄取后喜出望外，盼望盡早拿到錄取通知書。拿到通知書之后的三個小時，這個年僅18歲的生命，就這樣隕落了。二.活動：角色扮演你的好朋友要離家出走，她將這個秘密告訴了你，你會如何做呢？【活動時間】15分鐘【活動程序】⑴每4名同學一組，根據本小組設計的情節，分配不同的角色。⑵故事情境：小芳和小彤是好朋友。小芳的父母離婚后互相推諉，誰也不想撫養小芳，小芳只好和奶奶一起生活。她覺得自己是家里的累贅，活著真沒有意思。她告訴好朋友小彤，自己要離家出走，再也不回來了，并將自己最喜歡的一本集郵冊送給了小彤。小芳讓小彤保守這個秘密，絕對不要告訴別人。小彤擔心小芳的安全，但是又要信守對朋友的承諾，她很為難最后，小彤終于幫助了小芳。請小組同學展開豐富的想象，繼續后面的故事。討論與分享小芳愛自己嗎?她怎樣做才算愛自己，對自己負責？小彤是怎樣幫助小芳走出困境的?你在本活動中得到的啟發是什么？三.活動：預約死亡假如生命只剩下7天，你會做什么？認真想一想，列出自己生命中最想做的事，你打算怎么做？【活動時間】15分鐘【活動程序】(1)4-5位同學一組，分別在紙上寫下自己想做的事情。(2)每一位同學將自己最想做的事情講給小組同學聽。討論與分享你打算在7天里做的那些事情，平時對你來說是重要的嗎？通過這個活動，你的感受是什么？其他同學的想法給你什么樣的啟示？四.故事分享：走下去，你還有雙完美的腳2010年10月10日晚上，中國達人秀總決賽圓滿落幕，斷臂青年劉偉憑借一曲鋼琴合唱《you'reBeautiful^奪得總決賽冠軍。劉偉在10歲那年遭遇電擊，失去雙臂。而在一段時間的憂郁與沉悶之后，他毅然決定要與命運相抗爭。他學會用腳寫字、吃飯、刷牙、電腦打字等，并參加北京殘疾人游泳隊。2002年，在武漢舉行的全國殘疾人游泳錦標賽上，他一舉奪得了兩金一銀；后又連續于2005年、2006年兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標賽百米蛙泳項目的冠軍。可.是，他又患上了過敏性紫瘢，整個腿部和脖子都是綠色的，并且不排除得白血病的可能。所幸，經過四處醫治,他終于治好，可以后再也不能進行劇烈運動。19歲，他開始轉學鋼琴可是，正常人用手學鋼琴都特別難，更何況是用腳去學。第一次學彈，他連基本的“舉手之勞”的高度都無法夠到，而且座椅又沒有靠背，整個人保持不了平衡，彈上幾分鐘，便會覺得異常勞累。由于腳趾大拇指的寬度寬，彈的時候會帶鍵，引起連音，起初，他茫然地無從下腳。后來，他嘗試著讓腳弓著，用側面腳尖來彈，經常磨出血泡。別人用一只手可以按八度，而他的腳只能達到五度，于是他又刻苦訓練，用兩只腳來按然后迅速切換。如此，因心中執著的夢想與堅韌的毅力，他不懼那酷暑嚴寒、辛苦疲乏、別人的嘲笑與譏諷堅持不懈，一年的練習時間，他已達到鋼琴7級水平。奧運會時，他.匕了北京電視臺的《唱響奧運》節目，與劉德華合唱?曲《天意》。后于2010年7月參加中國達人秀，用他的音樂感動了千家萬戶，用他的靈魂與信念鼓舞了無數困惑之人，用他面對恩寵與榮辱時的淡定與自然贏得了萬眾矚目的光芒。他的琴音，帶給人們最柔軟的觸動，直抵心靈深處；他的腳，靈活無比，成了琴弦上舞動的最優雅的精靈；而他，成了中國達人，是人們心中開出的朵最美麗的塵埃之花。劉偉常對自己說的一句話是走下去，你還有雙完美的腳。五.課后作業：寫下你的墓志銘“生命只有一次，實現人生目標的機會也只有一次。歸根到底其實不是你回生命的