本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級上冊科學天氣說課稿模板2022四年級上冊科學天氣說課稿范文模板2022

天氣是不斷變化的，對長時間查看記錄的天氣信息舉行分析和整理，可以扶助我們熟悉天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規律。以下是我整理的四年級上冊科學天氣說課稿，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

四年級上冊科學天氣說課稿范文一：1-5降水量的測量

科學概念：

降水量的多少可以用雨量器來測量。

過程與方法：

制作簡易的雨量器，并學會用簡易雨量器測量降水量，完成“天氣日歷”的紀錄。

情感、態度、價值觀：

保持對天氣現象觀測的濃重興趣，培養專心留心的查看習慣，能在課后持續地舉行降水量的觀測。

知道降水量的多少可以用雨量器來測量

學會用簡易雨量器測量降水量，完成“天氣日歷”的紀錄

分組材料：制作雨量器的材料：制作說明書一份，直筒玻璃杯或塑料杯，刻度尺，剪刀，紙帶，膠帶紙;噴壺

一、導入

1、降水也是天氣的一個重要特征，那么，我們怎么判斷雨下得多大呢?

生自由說：通過查看雨滴的大小，雨下的時間長短

介紹氣象學家是用雨量器來測量降水量和根據降水量的多少來區分雨的等級的。

二、探究內容：

(一)用雨量器測量降水量

1、出示自制簡易雨量器

生根據制作說明書，嘗試制作雨量器

2、表示自制簡易雨量器，議論：雨量器的口徑大小是否對測量有影響?用大小不同的雨量器測量降水也可以嗎?

3、小結

4、模擬降雨，初步感知怎樣收集和測量降水量。

(二)降水量的查看和測量

1、議論：雨量器使用的留神事項。

如：收集完“降水”，留神不要讓雨量器內的“降水”溢出;讀數時，要把雨量器平放在桌面上，視線與雨量器內的水面保持平行。

2、指導記錄“降水量填充圖”

3、指導學生課后開展降水量測量和記錄活動。

三、課后作業。

1.降雨的多少要用(雨量器)測量，衡量降雨的多少要收集(24)小時的雨水。

2、模擬降雨，說說你是怎樣收集和測量降水量的?

四、課后總結。

五、課后反思。

四年級上冊科學天氣說課稿范文二：1-6云的觀測

科學概念：

根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天;云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同天氣的到臨。

過程與方法：

根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天;根據云的高度和外形給云分類。

情感、態度、價值觀：

在對云的研究中能保持濃重的興趣，在課外專心完成“天氣日歷”中關于云的查看。

根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天;根據云的高度和外形給云分類。

根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據云的高度和外形給云分類。

分組材料：不同外形的云的圖片，直徑約30cm的圓片，白紙

一、描述云

1、出示“云”字。問：關于云，你能想到什么?用網狀圖記錄學生想法。

二、探究內容：

(一)查看云

1、問：在天氣日歷中，我們已經使用了晴天、多云、陰天等來描述和記錄對云量的查看。那么，這些不同的天氣狀況是怎樣來劃分的呢?

2、師介紹方法：出示圓片，把天空當成一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少舉行區分。

3、室外查看，明確任務：(1)查看天空中的云量(2)云的高度和云的外形(3)在查看云的過程中，會產生哪些聯想

4、反應

(二)對云舉行分類

1、分組活動：根據不同外形的云的照片，嘗試給云舉行分類

2、生匯報

3、閱讀資料，了解科學家對云舉行分類的方法。

4、再次觀測，今天看到的云是哪種類型的云，并記錄在天氣日歷中。

三、課后總結

四、課后作業

1.根據(云)的多少，可以區分晴天、多云、陰天。

2.氣象學家通常把云分成(積云)、(層云)、(卷云)三類。

五、課后反思

四年級上冊科學天氣說課稿范文三：1-7總結我們的天氣查看

科學概念：

天氣是不斷變化的，對長時間查看記錄的天氣信息舉行分析和整理，可以扶助我們熟悉天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規律。

過程與方法：

統計、分析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些信息對天氣處境舉行解釋。

情感、態度、價值觀：

感受到長時間舉行科學查看和記錄。

對長時間查看記錄的天氣信息舉行分析和整理，熟悉天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規律。

統計、分析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些信息對天氣處境舉行解釋。

氣溫統計表、云的統計表、風的統計表、平均降水量的統計表

一、導入

1、經過進一個月的天氣查看，在天氣日歷中我們已經記錄了好多相關天氣信息，今天，我們對這些信息舉行整理、總結和分析，可以扶助我們熟悉天氣的某些特征。、

二、探究內容：

(一)統計天氣信息

1、議論統計方法。

(1)可以從天氣日歷上將相應的小紙卡取下來，然后分類

(2)也可以用畫“正”字的方法依次記錄

2、分組統計

發給相應小組氣溫統計表、云的統計、風的統計表、平均降水量的統計表

(二)分析天氣信息

1、反應：(1)統計云量的小組：有多少天是晴天?多少天是陰天或多云?哪種天氣最多?哪種天氣最少?

(2)統計云的類型的小組：哪種類型的云最常見?哪種類型的云最少見?

(3)統計風向的小組：主要刮哪個方向的風?

(4)統計風速的小組：這段時間里刮風的天氣多嗎?通常刮大風還是微風?

(5)統計降水量的小組：這一季節的降水量有什么特點?

2、問：綜合各組的統計和分析匯報，能對這段時間的天氣處境舉行概括總結嗎?