中班社會(huì)教案《神秘禮物》_第1頁(yè)
中班社會(huì)教案《神秘禮物》_第2頁(yè)
中班社會(huì)教案《神秘禮物》_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中班社會(huì)教案《神秘禮物》幼兒中班社會(huì)教案《謎樣禮物》

幼兒園中班社會(huì)教案：謎樣禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹禮物的意義

2、自學(xué)外包裝和裝飾禮物。

3、體驗(yàn)獲贈(zèng)和拒絕接受禮物的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：幼兒用書、折頁(yè)、用紙包著的謎樣禮物；彩色膠帶、色紙、畫筆、剪刀等

活動(dòng)過程：

1、與幼兒一同觀賞折頁(yè)`《我討厭……我會(huì)……》，融合幼兒用書中的內(nèi)容，懇請(qǐng)幼兒想一想自己對(duì)討厭的人會(huì)搞什么，與圖中與否一樣。

2、說幼兒，老師今天接到一個(gè)謎樣禮物。向幼兒展現(xiàn)經(jīng)過外包裝裝飾的謎樣禮物，懇請(qǐng)幼兒民主自由猜測(cè)里面就是什么。

3、關(guān)上謎樣禮物，使幼兒體驗(yàn)里面的禮物與猜測(cè)的與否相符的驚艷或惋惜的心情。

4、與幼兒一起談?wù)摱Y物的意義。

（1）你們接到過獎(jiǎng)品嗎？

（2）接到禮物的時(shí)候，心情就是什么樣的。

（3）在什么時(shí)候，什么情況下可以獲贈(zèng)禮物或接到禮物呢？

5、鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约合胍o誰送禮物。

6、將幼兒分組，使用相同材料搞“禮物大包裝”。外包裝不好禮物后可以協(xié)助他們寫下不好卡片，然后將禮物分后贈(zèng)送給自己討厭的人。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論