——做情緒的主人第三單元過富有情趣的生活圖片中反映的是哪種情緒喜，神采飛揚(yáng)圖片中反映的是哪種情緒怒，暴跳如雷圖片中反映的是哪種情緒哀,傷心欲絕圖片中反映的是哪種情緒懼，魂飛魄散豐富多彩的情緒學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道基本的情緒含義。２、掌握情緒的基本類型。３、正確認(rèn)識(shí)情緒的兩面性。

情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)。它是指因物質(zhì)和精神需要是否得到滿足而引起的心理體驗(yàn)。1、情緒的含義請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面圖中主人公的表現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)他們當(dāng)時(shí)是什么樣的心情。喜怒懼哀2、情緒的四大類型

生活情景情緒產(chǎn)生原因得到自己希望的禮物明天就要去外地旅游了同學(xué)誤解冤枉了自己數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)得了全班第一上課時(shí)分神被老師批評(píng)爸爸把我正看得著迷的電視節(jié)目關(guān)了高興興奮生氣開心懊悔傷心心愿滿足

愿望實(shí)現(xiàn)違背意愿目標(biāo)實(shí)現(xiàn)做錯(cuò)了事受到委屈生活情景劇人的情緒與其內(nèi)心需要是否得到滿足密切相關(guān)！P61

1、全班四個(gè)小組分別為：

“喜”、“怒”、“哀”、“懼”隊(duì)。

2、各隊(duì)圍繞自己的主題，說(shuō)出有關(guān)這個(gè)情緒的詞語(yǔ)，看哪一組說(shuō)出的詞語(yǔ)多。情緒詞匯大比拼心曠神怡眉開眼笑歡欣鼓舞春風(fēng)滿面興高采烈揚(yáng)眉吐氣手舞足蹈眉飛色舞惱羞成怒怒不可遏暴跳如雷七竅生煙怒發(fā)沖冠怒目而視咬牙切齒憤憤不平

悲痛欲絕傷心不已淚流滿面痛心疾首肝腸寸斷老淚縱橫潸然淚下哀容滿面大驚失色手足無(wú)措草木皆兵不寒而栗惴惴不安面無(wú)人色慌張不安提心吊膽（二）情緒與生活—情緒對(duì)人生活的影響

請(qǐng)看書本p62兩個(gè)同學(xué)的事例并思考穿黃衣服的同學(xué)為什么會(huì)輸？穿紅衣服的同學(xué)為什么能贏？看一看想一想

情緒既可以給我們帶來(lái)積極的影響；也能夠帶來(lái)消極的影響。一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)?！e極影響另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率做出一些令自己后悔甚至違法的事。----消極影響情緒猶如雙刃劍

材料一：據(jù)我國(guó)史料記載，伍子胥在過韶關(guān)時(shí)陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。材料二：《三國(guó)演義》中的周瑜才華出眾，機(jī)智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了他風(fēng)華正茂的性命。材料三：《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人直到50多歲時(shí)，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。這三則材料分別體現(xiàn)了什么情緒？結(jié)果怎樣？情緒:“極度焦慮”，結(jié)果:“一夜間須發(fā)全白”。情緒:“過于生氣”，結(jié)果:“斷送了風(fēng)華正茂的性命”。情緒:“過分高興”，結(jié)果:“喜極而瘋”。交流提升我們要學(xué)會(huì)把握好自己的情緒喜不可得意忘形怒不可暴跳如雷哀不可傷心欲絕懼不可驚慌失措1、什么是情緒2、情緒的基本類型(喜怒哀懼)積極影響

消極影響豐富多樣的情緒情緒萬(wàn)花筒情緒與生活——情緒對(duì)人生活的影響小結(jié)：1、考試中，往往因過度緊張而沒考出原有的水平，甚至很容易做的題目都會(huì)失誤。這說(shuō)明（）A．人不能有任何情緒B．情緒都是消極的C．情緒是無(wú)法調(diào)控的D．不良情緒會(huì)影響正常水平的發(fā)揮選擇題：D（1）情緒的分類：最常見的四類：

、怒、

、懼。（2）情緒影響人們的行為和生活。情緒猶如

，既可能對(duì)人產(chǎn)生

影響，又可能對(duì)人產(chǎn)生

影響。知識(shí)解讀：喜哀雙刃劍積極消極平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的張曉在去年中考中因情緒緊張而落選。對(duì)此，甲認(rèn)為，張曉因?yàn)榍榫w緊張，沒有發(fā)揮出正常水平，這說(shuō)明不同的情緒對(duì)人正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生