主題一：規則種種第六課規則與秩序注釋：①離婁：相傳是黃帝時一個視力特別好的人。②公輸子：即公輸班（或作公輸般、公輸盤），春秋末年魯國人，故又稱魯班，是古代著名的建筑工匠。“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓。”——《孟子.離婁上》譯文：即使有離婁那樣的眼力，公輸子那樣的巧技，不靠圓規和曲尺，也畫不出（標準的）方形和圓形。一個人，沒有一定的規則來規范約束自己，不會自然的成長為一個有用的人，一個社會，沒有一定的規則來規范，也不能正常的運行。

在我們的生活中有這樣的規則……（超市、影劇院、體育館、醫院、圖書館、家庭、學校、社會、經濟、文化……）規則：關于可以和不可以做什么、應該和不應該做什么、可以和應該怎么做、不可以和不應該怎么做的約定。可以…不可以…應該…不應該…他們自律了嗎？——校園篇校規校紀需要自律他們文明了嗎？——社會篇趕緊擠，要不就看不了漫畫展了。嗬，第一排都站起來了，那就都站著。道德能免費嗎？先嘗嘗，看好不好吃。他們自由了嗎？——交通篇孩子們是自由自在的斑馬線是行人的自由線不守規則，還有自由嗎？家庭規則、學校規則、社會規則等交通規則、學習守則、運動規則等經濟生活領域的規則、日常生活領域的規則、政治領域的規則、文化生活領域的規則……

不同的場所有不同的規則為了保證社會生活的有序、安全和諧和文明，人類形成了一系列社會規則來規范自己的行為。不同的活動有不同的規則不同的領域有不同的規則規則無處不有，是普遍存在的。遵守規則是人類社會生活能夠正常進行的前提和保證。補充：規則和自由的關系各種規則都對人們的行為產生一定的束縛，但這些束縛的最終目的是保障人們的更大自由。失去了規則，人們的權利就無從保障，人們的自由就會遭到侵害。可以說，規則的存在最終保障了人們的權利和自由。P49自覺遵守規則

材料二，拜年是中國民間的傳統習俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。

拜年表達方式依各地的習俗不同而有所差異。

材料一，《債權法》規定，債權債務當事人雙方發生糾紛，債權人在獲得勝訴判決后，如果債務人仍不履行債務的話，債權人可以依法申請強制執行。

------正式的、強制性的------非正式的、非強制性的材料一中的規則和材料二中的規則有哪些區別？法律、規章制度、守則、紀律等風俗習慣、道德規范等國家各項法律地方法規等風俗習慣（春節拜年）鄉規民約（社區公約）中學生守則、中學生日常行為規范等正式的規則非正式的規則強制性規則

非強制性規則規則的分類：校園安全校外活動校園活動我們的課堂無處不有，無時不在的規則——校園篇我們的環境非強制性規則無處不有，無時不在的規則——社會篇觀看比賽買票超市購物買菜

參觀烈士紀念館乘坐公交車非強制性規則無處不有，無時不在的規則——交通篇強制性規則俺倆也要遵守交通規則他們怎么了？2、公審現場3、走上刑場1、庭審現場法律——強制性規則法不可違想一想：規則是____的需要____需要規則，規則可以保證____。大顯身手補充：有規則的積極影響是正常學習工作和生活的需要是我們享受自由和權利的保證是促進社會公平正義的需要是維護社會和諧穩定的需要P53向遵守交通規則的人獻花小強是一個喜歡自由的男孩子。因為前一天看球賽看到太晚，早晨起床有些晚，他騎上車匆忙向學校趕去。在經過十字路口時，盡管紅燈亮起，但他看左右無人，就加速駛過，結果被站在一旁地警察喊住,對他進行了批評教育；到了學校，同學們都在安靜地上早自習，他卻大聲向同桌說起昨晚的足球比賽，結果被老師批評了一頓；放學后他來到足球場和同學們踢起比賽，因多次撞人犯規，被裁判罰出場外；回到家他作業只做了一半，不顧媽媽的勸阻，就和表哥去看電影了。在電影院里，他又向表哥大聲介紹起自己了解的劇情，周圍觀眾不斷給他示意讓他小聲點，甚至有人開始指責起他來。小強不服氣地想，今天真掃興，所有人都和我過意不去。1、材料中涉及哪幾種規則，你是根據什么劃分標準來劃分的？生活劇場：小強是一個喜歡自由的男孩子。因為前一天看球賽看到太晚，早晨起床有些晚，他騎上車匆忙向學校趕去。在經過十字路口時，盡管紅燈亮起，但他看左右無人，就加速駛過，結果被站在一旁地警察喊住,對他進行了批評教育；到了學校，同學們都在安靜地上早自習，他卻大聲向同桌說起昨晚的足球比賽，結果被老師批評了一頓；放學后他來到足球場和同學們踢起比賽，因多次撞人犯規，被裁判罰出場外；回到家他作業只做了一半，不顧媽媽的勸阻，就和表哥去看電影了。在電影院里，他又向表哥大聲介紹起自己了解的劇情，周圍觀眾不斷給他示意讓他小聲點，甚至有人開始指責起他來。小強不服氣地想，今天真掃興，所有人都和我過意不去。2、你認為是否真有人和小強過意不去？3、請你幫小強改正錯誤.1．生活中有些約定，告訴人們可以和不可以做什么，應該和不應該做什么，可以和應該怎樣做，不可以和不應該怎樣做，我們將其統稱（

）A．風俗

B．社會風貌

C．規則

D．習慣2．“不以規矩，不能成方圓”告訴我們（

）①國有國法，校有校規，生活中處處有規則②做人做事都要遵循一定的規則

③有了規則，社會才能由無序走向有序④沒有規則就沒有秩序，生活和工作就不能順利進行A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④試試你的身手CD3．規則可分為正式的和非正式的。下列屬于非正式的規則有（

）①上食堂打飯時應排隊

②紅燈停

③穿著要整潔④商品有缺陷可以退換

⑤公交車上給老弱病殘孕讓座A．①②③

B．①③⑤

C．①③④⑤

D．①②③④⑤4．作為學生，不遲到，不早退，這是（

）A．一種規則，但不是法律

B．既是規則，又是法律C．既不是規則，也不是法律

D．無法判斷試試你的身手

BA試試你的身手5．我國于2001年12月11日正式成為世界貿易組織（WTO）的成員國。加入WTO，同時意味著必須按照WTO的規定與其他成員國進行交往、交流和合作。這說明（

）A．加入WTO對我們的經濟發展是不利的B．在現代社會，經濟交流與合作需要秩序，這種秩序需要一整套規則的保證C．在現代社會的經濟活動中，有些規則束縛了經濟的發展D．WTO的成員國經濟水平是一樣的B中學生日常行為規范與法律相比較，有很大的不同。據此完成6-7題：6．兩者的區別是（

）A．前者由中學生制定或認可，后者由國家制定或認可B．前者不具約束力，后者對社會成員具有普遍約束力C．前者只適用于中學生，后者則適用于全體社會成員D．違反前者不承擔責任，違反后者則要受到法律制裁7．從比較中得出的正確結論是（

）A．法律是一種特殊的社會規則

B．中學生日常行為規范是一種特殊的社會規則C．中學生日常行為規范約束力大于法律

D．中學生日常行為規范適用人群比法律多試試你的身手CA8．學校是我們學習、生活的主要場所，遵守學校規則才能保證我們學習和活動的順利進行。下面幾個同學的做法你贊同的是（

）A．小君總是在上課鈴響后才走進教室B．小張和小