精選團(tuán)結(jié)的作文錦集10篇【導(dǎo)語(yǔ)】為你整理了范文，盼望對(duì)你有參考作用。

團(tuán)結(jié)的作文篇1

團(tuán)結(jié)的力氣可以用鉛筆的例子來(lái)說(shuō)明。鉛筆一旦捆在一起，誰(shuí)都不能把它們掰斷。可是假如一支一支的鉛筆就很簡(jiǎn)單被掰斷。我以前的組同學(xué)們不太團(tuán)結(jié)，所以總是不能得到優(yōu)秀，現(xiàn)在我們很團(tuán)結(jié)，所以總是得到高分。

現(xiàn)在我明白了在集體里我們應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能取得成功。

團(tuán)結(jié)的作文篇2

我所居住的嘉寶社區(qū)常常有豐富多彩的少兒活動(dòng)。

今日是周六，社區(qū)邀請(qǐng)了我們十二位小伴侶來(lái)參與《人際交往——學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作》的主題課。由一位能說(shuō)會(huì)道的眼鏡大哥哥來(lái)主持。哥哥看我們來(lái)自不同的班級(jí)，就讓我們先來(lái)自我介紹，介紹方式很獨(dú)特，要認(rèn)真聽(tīng)好旁邊座位上同學(xué)的姓名，介紹的時(shí)候要說(shuō)：假如坐的比較遠(yuǎn)那就要報(bào)上一大串名字：一圈下來(lái)，有好些人報(bào)錯(cuò)別人名字了，大家哈哈笑個(gè)不停，這樣的介紹很麻煩，但奇妙的是我們很快就相互熟悉了。哥哥幫我們分好4人一組，在地上放一張報(bào)紙，讓我們踩上去，報(bào)紙很小，我們踮起一只腳才沒(méi)有踩到報(bào)紙外面。哥哥將報(bào)紙裁去一小條，這次要站穩(wěn)，我們只能攙扶著。哥哥說(shuō)：他竟然又動(dòng)手裁掉了一小半報(bào)紙。呀！我們只能踮起腳尖擁抱在一起才沒(méi)從報(bào)紙上掉下來(lái)。哥哥讓我們3個(gè)小組總結(jié)得勝以及失敗的閱歷，獲勝小組體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力氣，失敗的小組弱弱的嘀咕：我們聽(tīng)了再一次笑得前俯后仰。

最終我們又一起玩了親自用報(bào)紙圍成的，原來(lái)大家一起合作嬉戲這么的好玩，我們能將踩動(dòng)起來(lái)肯定要具有團(tuán)隊(duì)合作的精神。短短的2個(gè)小時(shí)，我們收獲的卻許多。

團(tuán)結(jié)的作文篇3

----由26個(gè)字母所想到的

窗外的雨淅瀝的下著，嘀嗒聲不絕于耳，街道上早已滿是寂寥。

沒(méi)有行人，不見(jiàn)了各色的雨傘，仿佛那一瞬間，世界只剩下我一人，悄悄地站在陽(yáng)臺(tái)，聽(tīng)歌，也聽(tīng)雨。

秋季的雨是少見(jiàn)的，炙熱的陽(yáng)光消逝在夏日離去之際，此刻，倒更像陰雨連綿的春。

繽紛的顏色與奇異的圖形組成了這個(gè)世界，它們隨便揉合著，造就了萬(wàn)物的輝煌。蕓蕓眾生，便都是由這簡(jiǎn)潔平淡的'直線與曲線構(gòu)成，定睛一看，是難以忘記的精彩。

且不說(shuō)我現(xiàn)在所寫(xiě)的這簡(jiǎn)單的方塊字，單是那每個(gè)絕不會(huì)超過(guò)三畫(huà)的英文字母也可以加入到這個(gè)世界萬(wàn)物的組合。

一筆一畫(huà)，一撇一那，都是那么的妙曼而清爽，全部的筆畫(huà)合作著，它們之間不分國(guó)籍，不分地域，不分族別，都齊心協(xié)力，都奮力前行。

這26個(gè)字母是團(tuán)結(jié)的，它們可以構(gòu)成代表著各種事物的單詞，它們可以展現(xiàn)人們所想，組成足以勾畫(huà)心靈之聲的句子。

沒(méi)有意識(shí)，沒(méi)有生命的字母都能做到如此，可我們?nèi)祟惸兀?/p>

我們殘殺了自己的同胞；我們讓?xiě)?zhàn)火與鮮血席卷整條歷史長(zhǎng)河；我們開(kāi)啟了潘多拉之盒；我們放飛了載滿自私的風(fēng)箏…我們信奉著'沒(méi)有永久的伴侶，只有永久的利益',是的，我們也曾合作過(guò)，但'非我族類，其心必異'的思想充斥了我們的大腦。

所謂'一將功成萬(wàn)骨枯',干枯的白骨成就了這一將的百世流芳，只剩下古戰(zhàn)場(chǎng)上陰風(fēng)咆哮；'一朝天子一朝臣'已成定論，當(dāng)新的帝王即位，功勛很多的老臣大都淪落到了偏遠(yuǎn)的郡縣，苦守那荒蕪的衙門(mén)。

假如人民團(tuán)結(jié)，那誰(shuí)還能威逼到這個(gè)國(guó)家的存亡？

想那八年抗戰(zhàn)，我們中華兒女的團(tuán)結(jié)掃除了比我們強(qiáng)大了數(shù)倍的敵人；想那幾天前還歷歷在目的閱兵式，祖國(guó)最精銳的士兵激發(fā)了我們埋伏在心中的熱血。

這是團(tuán)結(jié)的力氣。

字母可以組成單詞和語(yǔ)句；筆畫(huà)可以構(gòu)成美麗的文字；水滴可以匯聚成浩瀚的大海；我們微小的力氣也可以成為國(guó)家興盛的標(biāo)志。

窗外的雨還在下，淅淅瀝瀝，滴滴答答，它們也是團(tuán)結(jié)的。

團(tuán)結(jié)的作文篇4

無(wú)聊時(shí)分，我總是會(huì)給家里養(yǎng)的那群鸚鵡魚(yú)設(shè)。跑去給它們喂食，其實(shí)，這也是為了誘惑它們，誰(shuí)叫它們是群呢。

聽(tīng)說(shuō)魚(yú)的記憶短到只有三到七秒，這次把它們捉了，下次他們可能還會(huì)受騙。果真，這次它們又上當(dāng)了。

它們游來(lái)吃食的途中，被我用漁網(wǎng)捉住了一條！它的同伴見(jiàn)了這情景，不敢搶食物了，命更重要，抓緊逃命，立刻四散開(kāi)去。

我諷刺魚(yú)道。貌似魚(yú)兄弟聽(tīng)懂了什么，一只魚(yú)游了過(guò)來(lái)，它的嘴一張一張的，雖說(shuō)這是呼吸，但也有可能是對(duì)那只被困住的魚(yú)說(shuō)了些什么？是出去的方法？還是勸它好自為之？

之后，網(wǎng)中的那條魚(yú)不斷掙扎著，看來(lái)，那條魚(yú)是告知它了解決問(wèn)題的方法——掙扎！雖說(shuō)這是個(gè)笨方法，但也是個(gè)方法吧。它的腦子有人發(fā)達(dá)嗎？沒(méi)有。

掙扎了一段時(shí)間，魚(yú)兄弟們見(jiàn)它還沒(méi)逃出來(lái)，便壯膽上前來(lái)幫忙，它們企圖要把魚(yú)網(wǎng)弄開(kāi)，等到將近弄開(kāi)魚(yú)網(wǎng)的那一刻，遲了，又被我給捉住了一條，余下幾條又是嚇逃走了。

現(xiàn)在，這兩條魚(yú)一起掙扎，其他的魚(yú)也又漸漸游來(lái)，連續(xù)想把漁網(wǎng)弄開(kāi)。我見(jiàn)它們這么團(tuán)結(jié)地救伙伴，也就起了善心，放了網(wǎng)中的兩條魚(yú)。脫困的那兩條魚(yú)，用目光意味深長(zhǎng)地望著我，我笑了笑——是你們的團(tuán)結(jié)打動(dòng)了我，放你們一馬。

和其它魚(yú)相比，這鸚鵡魚(yú)還是挺聰慧的，而且又團(tuán)結(jié)，信任它們能在這人設(shè)置的魚(yú)缸里活很久很久……

團(tuán)結(jié)的作文篇5

一天，狗大、狗二、狗三和貓小四一起想了一個(gè)方法拿仆人的，那里全是仆人吃剩的骨頭和已經(jīng)爛掉的死魚(yú)。

一次，仆人要出去，狗大、狗二和狗三一起疊起來(lái)：狗大在最下面，狗二站在狗大背上，狗三站在狗二背上。可它們?nèi)齻€(gè)怎么能夠到三米多高的，狗二想到了貓小。于是，它們想方設(shè)法取得貓小的信任。可貓小就是不愿出窩，直到狗大說(shuō)道時(shí)，貓小才肯出來(lái)幫狗大們。

這次，狗大站在最下面，可狗二剛站在狗大的身上，就摔了下來(lái)。它們好不簡(jiǎn)單站好了，就剩貓小了。可貓小剛要拿魚(yú)骨頭時(shí)，狗大覺(jué)得身上太重，輕輕抖了一下身子，狗二、狗三和貓小全掉了下來(lái)。一次又一次，貓小最終可以拿到了！貓小扔下來(lái)七八條魚(yú)，就是不扔骨頭，狗三忍無(wú)可忍了，說(shuō)：貓小最終扔下了兩根骨頭，可自己沒(méi)能站好，讓大家全又掉了下來(lái)。貓小們又爬上去，一看，仆人回來(lái)了！貓小又立刻扔下來(lái)四五個(gè)骨頭，趕快從狗三背上下來(lái)，很快，它們各回各自的享用了。

團(tuán)結(jié)的力氣真是無(wú)人可擋呀!

團(tuán)結(jié)的作文篇6

今日，我們上了一節(jié)好玩的作文課，是先做嬉戲再寫(xiě)作文，嬉戲的名字就是。

上課了，老師問(wèn)：有的同學(xué)說(shuō)：還有的同學(xué)說(shuō)：老師說(shuō)：有個(gè)同學(xué)說(shuō)：老師又說(shuō)：

老師說(shuō)完就拿出各種各樣的彩色的小棒，她說(shuō)：老師說(shuō)完，就把我們分了3個(gè)小組，A組、B組和C組，每組7人。

老師先讓A組來(lái)玩，我感覺(jué)我們后兩組會(huì)贏，由于A組先玩，B組和C組能總結(jié)A組的閱歷。A組剛上來(lái)，難免會(huì)有一些小失誤：有的同學(xué)把不住小棒、有的同學(xué)走而有的同學(xué)不走。漸漸的，A組的同學(xué)越玩越熟，最終A組只剩下了兩名同學(xué)。該我們組了，我們剛上場(chǎng)就很嫻熟，最終由于一名同學(xué)的失誤，我們組只剩下一個(gè)人了。該C組了，C組比我們更嫻熟，最終只剩下3名同學(xué)。這三組同學(xué)，有的生氣，有的指責(zé)他人。

三組同學(xué)有著不同的表現(xiàn)，但是我覺(jué)得最終這次嬉戲，是告知了我們一個(gè)道理團(tuán)結(jié)合作才能成功。

團(tuán)結(jié)的作文篇7

今日，錢(qián)老師給我們帶來(lái)了一個(gè)試驗(yàn)——硬幣滴水。我心想：在硬幣上滴水不是很簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)嗎？估量滴上幾滴就滿了吧。

錢(qián)老師的試驗(yàn)器材一目了然：一枚硬幣、一根滴管和一杯清水。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這個(gè)試驗(yàn)沒(méi)什么意思。告知你，假如你也這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，后面的試驗(yàn)肯定可以讓你啞口無(wú)言。

正值我胡思亂想的時(shí)候，試驗(yàn)開(kāi)頭了。，錢(qián)老師先當(dāng)心翼翼地滴下第一滴水，它是那么閃亮、透亮?????、圓潤(rùn)。接著，其次滴也打著降落傘英勇地跳了下來(lái)，它和第一滴緊緊地?fù)肀г谝黄穑坪跻粚?duì)小兄弟。第三滴、第四滴、第五滴……直到第九滴，它與眾不同，這顆小水珠好像不想離開(kāi)滴管媽媽的懷抱，遲疑著，最終，它依依不舍地離開(kāi)了滴管媽媽，來(lái)到了新的世界里。緊接著，第十滴、第十一滴、第十二滴……哇！二十滴了！這時(shí)，我才覺(jué)得自己的想法太稚嫩了。試驗(yàn)還在連續(xù)，水面都膨脹起來(lái)了，水滴們抱在一起，多么團(tuán)結(jié)啊！當(dāng)?shù)谒氖叩温湎氯サ囊粍x那，水滴們像焰火一樣濺射出來(lái)。

為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)，是水的表面張力在變魔術(shù)，水的表面張力使其表面縮小，消失了這種狀況。

這個(gè)試驗(yàn)告知我們。我們?nèi)?4位同學(xué)應(yīng)當(dāng)像44顆小水滴一樣緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。

團(tuán)結(jié)的作文篇8

看著同學(xué)們由于興奮而通紅的臉蛋，聽(tīng)著他們歡呼雀躍的聲音，我悄悄地望著。這一刻，我真正讀懂了團(tuán)結(jié)力氣大的含義。

春風(fēng)柔柔，世界萬(wàn)物生氣勃勃，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，老師宣布了一個(gè)好消息，進(jìn)行踢沙包競(jìng)賽。

教室里立刻炸開(kāi)了鍋，相互爭(zhēng)論著，只見(jiàn)下午學(xué)校一片新景象，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓外刻苦地練習(xí)著，臉熱得通紅，汗珠都落下來(lái)了也顧不上擦一擦，直到上課鈴歡快地響起，大家才飛奔回教室。

競(jìng)賽如期到來(lái)，只見(jiàn)同學(xué)們精神飽滿，仍舊壓抑不住內(nèi)心的感動(dòng)。一聲哨響過(guò)后，同學(xué)們?nèi)褙炞⒍⒅嘲舷嘛h舞。又一聲哨響后，競(jìng)賽結(jié)束了，一陣風(fēng)吹來(lái)，趕走了烏云，太陽(yáng)的光線立刻照在我們臉上，我們的總成果獲得了全級(jí)第一。

這都是同學(xué)們一起努力的結(jié)果，這句話在我耳邊久久回蕩。

團(tuán)結(jié)的作文篇9

有一天，我在草地上玩耍，不想?yún)s遇到了一群。

就是一群弱小的螞蟻，它們雖然弱小，但卻有一股讓人刮目相看的意志i。這群在今日給我上了一節(jié)對(duì)我人生非常重要的一課。

我發(fā)覺(jué)它們時(shí)，它們正在用力的搬運(yùn)食物。我想熟識(shí)我的人都知道，我有時(shí)喜愛(ài)假浪漫一下，有時(shí)也喜愛(ài)搞惡作劇。我裝著若無(wú)其事的揮了一下手，螞蟻的食物就從坡上滾了下去。螞蟻們觀察到嘴的食物丟掉，都轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向我這邊張望，好像狠狠的瞪了我一眼，又像在對(duì)我說(shuō)：。我只裝著沒(méi)有觀察，望著樹(shù)上的小鳥(niǎo)吹口哨。我原以為螞蟻們會(huì)放棄食物，灰溜溜的回家去，但是螞蟻們并沒(méi)有氣餒，而是一排排一列列的連續(xù)下午搬運(yùn)食物。

奇怪???心不散的我，又一次把食物撥下了山坡，于是，螞蟻們又重新搬。這樣我拔了好幾回，螞蟻們都沒(méi)有氣餒，它們一次次的把食物搬上來(lái)。最終我不再忍心折騰這些小生命了，螞蟻們齊心協(xié)力把食物搬到巢穴后，就美美的品嘗起它們用汗水換來(lái)的食物。

我在一旁微笑著看著它們。突然我的心頭怦然一震，這一震讓我明白了團(tuán)結(jié)的道理，是——力氣!由于團(tuán)結(jié)的力氣高于一切!

團(tuán)結(jié)的作文篇10

周五的班會(huì)課，那短短的四非常鐘，在我的心中留下了深刻的印象，不僅由于我玩了嬉戲，為女生隊(duì)扳回了一分，取得了成功，更由于我從中懂得了團(tuán)結(jié)，懂得了團(tuán)結(jié)的力氣。

這個(gè)星期，我們根本沒(méi)怎么組織過(guò)班會(huì)，我也是抱著散散漫漫的心情迎接的。消防演習(xí)過(guò)后，大屏幕上突然消失了一段文字：同學(xué)們，上周的嬉戲是不是很好玩?······我一下子來(lái)了精神，高高地舉起了手。

嬉戲規(guī)章是這樣的：兩個(gè)(組)人站在同樣大小的報(bào)紙上，，輸?shù)囊环骄偷檬ヒ淮笃I(lǐng)地——得把報(bào)紙對(duì)折。

前兩局的競(jìng)賽同樣精彩，朱媛媛靠著她那厲害的戰(zhàn)勝了大塊頭的馮釗陽(yáng)，為女生隊(duì)獲得了珍貴的一分。我著著實(shí)實(shí)為江舒艷和黃婷鈺這對(duì)姐妹捏了一把汗，惋惜比分仍舊被男生給追平了。

兩句過(guò)后，1:1的激烈狀況下，打算女生隊(duì)能否反敗為勝的壓力落在了我、羅璐妹和顏魯依身上。

唉，惋惜出師不利，剛開(kāi)頭就失去了四分之三的地盤(pán)，沒(méi)方法，我們只好個(gè)個(gè)。接下來(lái)的幾局，我們保住了腳下并不算大的報(bào)紙，打的男生節(jié)節(jié)敗退。呀，我又輸了。男生隊(duì)立刻發(fā)出了一陣歡