模塊三模塊能力培養一、專題知識整合二、學術前沿探究一、專題知識整合——串點成面，鋪面織網，知識更條理[世界政治發展歷程]一、古代希臘羅馬的政治制度1．雅典民主政治(1)一個實質：是奴隸制民主政治，是少數男性公民的民主，是過于泛濫的直接民主。(2)兩個基本特點：人民主權，輪流執政。(3)三個發展階段：梭倫改革奠定了雅典民主政治的基礎，克利斯提尼改革使雅典民主政治確立，伯利克里改革將雅典民主政治推向了頂峰。(4)四點認識：是雅典奴隸制經濟，特別是工商業發展的產物；與雅典自然地理條件密切相關；為雅典創造輝煌燦爛的文明奠定了基礎；為近代西方民主政治的創立奠定了初步基礎。2．羅馬法(1)一個趨勢：隨著羅馬國家的發展，羅馬法不斷發展完善。(2)兩個轉變：由習慣法到成文法，標志是《十二銅表法》的頒布；由公民法到萬民法，由零散到形成完整體系，標志是《民法大全》的頒布。(3)三大原則：維護奴隸制、保護私有財產、公民在法律面前平等。(4)四方面影響：①穩定了羅馬的統治。②當代很多法律制度中的原則和做法，都可以在羅馬法中找到源頭。

③對近代歐美國家立法和司法產生了重要影響。④是奴隸主階級的統治工具。二、近代資產階級代議制發展演變史1．英國君主立憲制(1)確立標志：頒布1689年《權利法案》。(2)一條主線：議會的發展演變。(3)兩個趨勢：國王權力逐漸削弱和議會權力不斷加強。(4)三個轉移：立法權力由國王轉移到議會；行政權力由國王轉移到內閣；由貴族民主轉移到工業資產階級民主，并下移到公民民主。2．美國總統共和制(1)確立標志：頒布1787年憲法。(2)一個轉變：邦聯制轉變為聯邦制。(3)三大權力：立法權、行政權和司法權。(4)三項原則：中央集權(聯邦制)原則、分權制衡原則和民主原則。3．法國總統共和制(1)確立標志：頒布法蘭西第三共和國憲法(或1875年憲法)。(2)一項制度：共和制度。(3)兩大權力：行政權力和立法權力。(4)三種職責：總統、參議院和眾議院。4．德意志君主立憲制(1)兩個核心和一個標志：核心——在德意志聯邦內以普魯士邦國為核心，在國家政權中以皇帝為核心；標志——1871年《德意志帝國憲法》的頒布。(2)兩種方式：王朝戰爭和資產階級性質的改革。(3)三個特點：主導權掌握在容克地主階級手中；不徹底、不完善，保留大量封建殘余；專制主義和軍國主義色彩濃厚。三、從科學社會主義理論到社會主義制度的建立1．理論——馬克思主義誕生(1)標志：《共產黨宣言》發表。(2)三個條件：理論來源——英法空想社會主義、德意志古典哲學和英國古典政治經濟學；階級基礎——三大工人運動；個人作用——馬克思、恩格斯的努力。(3)四個內容：肯定階級斗爭在推動階級社會歷史發展中的作用；闡明社會發展規律；揭示無產階級歷史使命；號召無產階級聯合。(4)意義：標志著馬克思主義誕生；社會主義運動有了科學理論指導，更加蓬勃發展起來。2．實踐——巴黎公社(1)兩大矛盾：民族矛盾——普法戰爭中法國戰敗，普魯士大軍壓境；階級矛盾——資產階級臨時政府要解除巴黎人民國民自衛軍武裝。(2)兩個措施：政權建設——廢除舊的國家機器，建立工人階級的治安、司法和立法機構，公職人員由選舉產生，人民有權監督和罷免；社會經濟——沒收逃亡資本家的工廠交給工人合作社管理，實行八小時工作制。(3)兩個失敗原因：主觀——沒有接管法蘭西銀行，沒有同外省革命者取得聯系，沒有發動農民；客觀——臨時政府力量強大，資本主義還處于上升發展階段，無產階級革命條件不成熟(根本原因)。(4)兩大經驗：堅持暴力斗爭；打碎舊的國家機器，實現無產階級專制。(5)兩個教訓：必須由以馬克思主義理論武裝起來的革命政黨領導；必須建立鞏固的工農聯盟，爭取廣大人民的支持。3．社會主義制度的建立——十月革命(1)原因：俄國是帝國主義鏈條上最薄弱的一環；一戰激化了國內矛盾；布爾什維克黨的正確領導；穩固的工農聯盟。(2)三大文件：“四月提綱”、《和平法令》、《土地法令》。(3)四件大事：二月革命、“七月事件”、彼得格勒武裝起義、全俄工人士兵代表蘇維埃第二次代表大會召開。(4)意義：是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命，使社會主義從理論變為現實，發展了馬克思主義理論，開創了國際社會主義運動的新局面；給各國無產階級和殖民地半殖民地人民指明了一條道路。四、當今世界政治格局的多極化趨勢1．美蘇兩極對峙格局的形成雅爾塔體系的確立為兩極格局的形成奠定了基礎，兩大陣營的出現推動了兩極格局的形成，“杜魯門主義”的出臺標志著“冷戰”正式開始，華約組織的建立標志著兩極格局正式形成。2．多極化趨勢出現的表現歐共體建立、日本崛起、中國振興、不結盟運動興起。3．多極化趨勢加強的表現蘇聯解體、歐洲進一步走向聯合、日本謀求政治大國地位、中國國際地位與影響力提高。近代英、美、法、德資產階級代議制的比較項目英君主立憲制美國總統制法國總統制德君主立憲制國家元首名稱國王總統總統皇帝產生方式世襲選民間接選出參、眾兩院聯席會議選出世襲任期終身每屆四年，連任不得超過兩屆每屆七年，可連選連任終身實權無行政權行政權行政、立法、軍事項目英君主立憲制美國總統制法國總統制德君主立憲制政府首腦名稱首相總統總統宰相產生方式首相提出，國王任命總統提名，國會批準總統任命皇帝任命首腦與議會(國會)的關系內閣對議會或首相負責，由內閣協調首相與議會的關系總統與國會分權制衡總統經眾議院同意有權任命內閣，經參議院同意有權解散眾議院議會和宰相對皇帝負責立法機構議會國會議會議會[世界經濟發展歷程]一、資本主義世界市場的形成1．資本主義世界市場的形成與發展階段推動因素主要資本主要途徑影響15~16世紀新航路的開辟商業資本歐洲殖民擴張和掠奪世界市場雛形出現17世紀至18世紀中期殖民擴張、爭霸世界市場繼續拓展18世紀中期至19世紀中后期工業革命工業資本商品輸出世界市場初步形成階段推動因素主要資本主要途徑影響19世紀中后期至20世紀40年代第二次工業革命私人壟斷資本瓜分世界、資本輸出19世紀末20世紀初，世界市場最終形成20世紀40年代以來第三次科技革命國家壟斷資本不平等的國際經濟秩序世界市場進一步發展2．兩次工業革命項目第一次工業革命第二次工業革命背景前提：資本主義制度在英國的確立條件：圈地運動提供了勞動力；殖民貿易和掠奪提供了資金；海外市場的擴大前提：歐美資本主義制度的確立條件：資本主義世界市場的初步形成；工業革命及殖民擴張積累的資金；經濟的發展和自然科學的新發展時間18世紀60年代以后1870年以后項目第一次工業革命第二次工業革命主要成就紡織技術的革新：“珍妮機”；、動力機器：蒸汽機；交通運輸工具的革新：輪船、火車電力的廣泛應用：發電機、電燈、電話。內燃機的創制和使用：汽車、飛機。化工技術的發展：提煉多種化工合成材料。傳統工業部門進步：鋼鐵工業巨大影響對歐美：生產力迅速發展，人類進入蒸汽時代；壯大了工業資產階級的力量，引起資本主義革命和變革。對殖民地：帶來了災難；客觀上傳播了先進的思想和生產方式。對世界：世界市場初步形成對歐美：生產力迅速發展，人類進入電氣時代；生產關系調整，壟斷組織出現。對殖民地：帶來災難；客觀上傳播了先進的思想和生產方式對世界：世界市場最終形成。二、資本主義經濟政策的調整1．1929~1933年經濟危機(1)原因：根本原因——資本主義社會的固有矛盾；直接原因——生產和消費之間的矛盾，股市投機行為和過度信貸消費加劇矛盾。(2)特點：范圍廣、時間長、破壞性強。(3)影響：加深了資本主義各國的政治危機，加劇了世界緊張局勢。2．羅斯福新政(1)背景：國際局勢動蕩不安；胡佛反危機措施的失敗；國內改革呼聲高漲；羅斯福就任總統。(2)實質：加強國家對經濟的干預。(3)兩個階段：調整與復興經濟；改革。(4)三項內容：救濟、復興和改革。(5)四項措施：整頓銀行與金融業；復興工業；調整農業政策；實施救濟與舉辦公共工程。(6)意義：使美國經濟逐漸走出低谷；緩和了美國的社會矛盾；開創了國家干預經濟的新模式；改善了美國人民的生活。3．戰后資本主義的新變化(1)變化：國家加強了對經濟的干預；西方福利國家在二戰后得到發展；產業結構發生變化，第三產業得到發展。(2)評價：是對資本主義生產關系的局部調整，在一定程度上適應了生產力的發展。三、蘇聯的社會主義建設1．向社會主義過渡：從直接過渡(“戰時共產主義”政策)到間接過渡(新經濟政策)(1)背景：“戰時共產主義”政策導致經濟政治危機。(2)內容：農業上，以糧食稅代替余糧收集制；工業上，解除了對大部分小型企業和一部分中型企業的國有化；貿易上，恢復貨幣流通和商品交換；分配上，廢除實物分配制，實行按勞分配。(3)作用：促進了經濟的恢復和發展，鞏固了工農聯盟，找到了一條向社會主義過渡的正確途徑。2．斯大林模式(1)形成：工業化運動、農業集體化運動，1936年憲法的制定。(2)特征：經濟上，以行政命令管理經濟，政治上，高度集權。(3)經驗教訓：國家宏觀調控經濟，使蘇聯社會主義建設取得巨大成就；優先發展重工業，造成國民經濟比例嚴重失調；以行政手段管理經濟，壓制了地方和企業的積極性；國家為積累資金，從農民身上取走的東西太多，嚴重挫傷了農民的生產積極性。3．經濟體制改革(1)赫魯曉夫改革：領域——農業、工業，以農業為突破口；評價——未從根本上突破“斯大林模式”的束縛，造成人們的思想混亂，改革以失敗告終。(2)勃列日涅夫改革：領域——政治、經濟，工業改革為重點；評價——前期取得一定成效，但沒有突破原有體制的束縛，最終失敗。(3)戈爾巴喬夫改革：領域——政治、經濟，先經濟后政治；評價——改革沒有取得預期成效，最終導致蘇聯解體。四、當今世界的經濟全球化趨勢1．資本主義世界經濟體系的形成(1)布雷頓森林體系的建立：①背景：二戰后，西歐各國普遍衰落；美國經濟實力大增，成為世界上最大的債權國。②過程：1944年7月，44國代表在美國的布雷頓森林召開了聯合國貨幣金融會議，會議通過了《聯合國貨幣金融會議最后議定書》及附件，決定成立國際貨幣基金組織和國際復興開發銀行(世界銀行)這兩個國際貨幣金融組織，總稱“布雷頓森林體系”。③基本特征：黃金?美元?各國貨幣。④作用：使美元在國際貨幣金融體系中處于中心地位，美國掌握了資本主義世界的經濟命脈；在一定程度上穩定了經濟秩序，促進了世界貿易的發展。(2)世界貿易組織(WTO)：①背景：二戰后，世界各國、各地區間的經濟聯系越來越密切，相互影響和依賴的程度加深；20世紀90年代以來，經濟全球化開始成為世界經濟發展的主要趨勢之一；關貿總協定僅是一個臨時適用的多邊貿易協定，難以適應貿易自由化的深入發展。②建立：1994年4月決定成立，1995年1月1日正式開始運作。③意義：標志著規范化、法制化的世界貿易體系建立起來；加快了經濟全球化的發展，促進了成員國人民生活水平的提高和經濟的繁榮；在很大程度上抑制了國際經濟貿易關系中的強權政治。2.世界區域經濟集團化名稱亞太經濟合作組織歐盟北美自由貿易區建立時間1989年1993年1994年成員性質發達國家(地區)和發展中國家(地區)發達國家發達國家和發展中國家合作領域經濟經濟、政治經濟特點當今世界最大的區域性經濟合作組織；在經濟結構上有很強的互補性由最初的經濟合作到政治、經濟一體化；規模由小到大世界上第一個由發達國家和發展中國家組成的區域經濟集團說明區域經濟集團化趨勢加強3．世界經濟全球化原因根本動力科學技術的發展和生產力的提高技術手段交通運輸技術和信息技術的發展體制保障市場經濟體制得到普遍認可障礙消除兩極格局的結束，多極化趨勢的到來推動者跨國公司和國際組織表現國際貿易增加；世界市場擴大；國際分工日趨成熟；大型跨國公司數量增多本質發達國家主導下的資本在全球范圍內的新一輪擴張評價對世界加速了世界經濟的發展和繁榮，但加劇了全球競爭中的利益失衡對發達國家在經濟全球化中居于主導地位，成為經濟全球化的最大受益者對發展中國家為其趕超發達國家提供了機遇，但在經濟競爭中處于十分不利的地位，國家主權和經濟安全面臨著空前的壓力和挑戰一、資本主義世界市場、經濟全球化歷程與國際經濟格局的演變新航路開辟以來，隨著商業貿易中心的轉移和世界市場的形成、擴展與經濟全球化趨勢的加快，國際經濟格局與世界大國地位發生了重大變化。(1)意大利地處地中海沿岸，新航路開辟以前，它壟斷東西方貿易的商路，成為當時歐洲的經濟中心。(2)新航路開辟后，商業中心轉移到大西洋沿岸，西班牙、葡萄牙逐漸崛起；17世紀荷蘭崛起，壟斷世界殖民貿易；18世紀中期英國打敗法國，確立了世界殖民霸權。(3)英國首先進行工業革命，在19世紀中期基本實現了工業化，確立了全球經濟霸權；19世紀末，資本主義發展到壟斷階段，美、德兩國開始崛起，沖擊了英國的經濟霸主地位。(4)兩次世界大戰后，西歐衰落，美國崛起，美國開始掌握世界經濟霸權；20世紀70年代資本主義世界美、日、西歐三足鼎立，推動了世界經濟的多極化和區域集團化；中國的崛起和強大，有力地推動了世界政治經濟格局的演變。二、整體認識20世紀的三大經濟模式國家壟斷資本主義(羅斯福新政)高度集中的計劃經濟體制(斯大林模式)社會主義市場經濟體制(中國特色模式)所有制生產資料私有制生產資料公有制以公有制為主體、多種所有制成分并存所經歷工業化道路先輕工業，后重工業優先發展重工業農、輕、重協調發展指導思想凱恩斯主義教條化的馬克思主義中國化的馬克思主義農業制度資本主義大農場集體化農莊(場)家庭聯產承包責任制、非農產業、鄉鎮企業、現代農業國家壟斷資本主義(羅斯福新政)高度集中的計劃經濟體制(斯大林模式)社會主義市場經濟體制(中國特色模式)經濟體制資本主義市場經濟體制高度集中的計劃經濟體制社會主義市場經濟體制特點壟斷資本直接控制和利用國家政權，并通過國家政權干預和調節國民經濟各個領域；盡量避免國有化形式否定價值規律和市場機制作用，限制商品貨幣關系，用行政命令管理經濟；具有僵化性、封閉性肯定價值規律和市場機制作用，利用計劃和市場兩種經濟手段；具有開放性[世界思想文化發展歷程]一、西方人文精神的起源和發展1．人文主義的起源(1)智者學派：公元前5世紀，主張“人是萬物的尺度”，構成了古希臘人文精神的基本內涵。(2)蘇格拉底：主張“美德即知識”，是人類精神覺醒的重要表現。2．人文精神的發展(1)文藝復興：①一個核心和中心：人文主義和意大利。②兩個階段：前期(但丁、薄伽丘和彼特拉克)和后期(達·芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾)。③三個領域：文學藝術領域、自然科學領域、思想領域。④四方面影響：解放了思想，天主教會的權威受到挑戰；推動了文學、藝術和科學的發展；為資本主義的發展解除了精神枷鎖；容易導致個人私欲膨脹和極端個人主義的出現。(2)宗教改革：馬丁·路德：1517年，貼出《九十五條論綱》，拉開了宗教改革的序幕，主要觀點是強調“因信稱義”。(3)啟蒙運動：①一個核心：理性主義。②兩個國家：興起于英國，發展于法國。③三個內容：自由平等，民主法治，科學理性。④四個代表及其主張：伏爾泰——提倡天賦人權，反對君主專制，主張君主立憲制，法律面前人人平等；孟德斯鳩——提出“三權分立”學說；盧梭——社會契約論，人民主權說；康德——人權、自由、平等。⑤五方面影響：為法國資產階級大革命做了充分的思想動員；沖擊著歐洲的封建專制統治；極大鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭；推動了科技發展與進步；啟蒙思想成為人們追求解放的精神武器，在人類歷史發展進程中發揮了重要作用。二、近代以來的世界科學發展歷程1．經典力學和進化論(1)經典力學：英國科學家牛頓發表《自然哲學的數學原理》，標志著經典力學的創立。促進了資本主義兩次科技革命的出現。(2)進化論：英國科學家達爾文出版《物種起源》，標志著生物進化論誕生。“物競天擇，適者生存”的觀點對歐洲及世界產生了深遠影響。2．蒸汽機的發明和電氣技術的應用(1)蒸汽機的發明：瓦特制成改良蒸汽機，使人類社會步入“蒸汽時代”。(2)電氣技術的應用：19世紀末，電氣技術的廣泛應用使人類進入“電氣時代”。3．相對論、量子論和現代信息技術(1)相對論：愛因斯坦提出，否定了經典力學的絕對時空論，為人類提供了辯證地看待世界的途徑。(2)量子論：德國普朗克提出，人類對微觀世界的認識有了革命性的進步。(3)現代信息技術①計算機出現：20世紀40年代，美國人發明電子計算機，把人類社會引入“信息時代”。②互聯網誕生：20世紀60年代末，網絡技術的發展促進了互聯網的產生。三、19世紀以來的世界文學藝術1．文學(1)浪漫主義文學：①時代背景：資產階級革命后，資本主義社會現實引起人們的失望和不滿。②主要成就：雨果(法)的《巴黎圣母院》和《悲慘世界》；大仲馬(法)的《基督山恩仇記》；拜倫(英)的《唐璜》和雪萊(英)的《西風頌》。(2)批判現實主義文學：①時代背景：19世紀30年代以后，工業革命完成，資本主義積聚的社會矛盾日益尖銳和復雜。②主要成就：巴爾扎克(法)的《人間喜劇》被稱為資本主義的“社會百科全書”；列夫·托爾斯泰(俄)的《戰爭與和平》，深刻揭示了人性的光輝面與陰暗面。(3)現代主義文學：①時代背景：兩次世界大戰和經濟危機，使人們對資本主義現代文明感到失望。②主要成就：海明威(美)的《老人與海》是現代主義手法的代表；貝克特(愛爾蘭)的《等待戈多》是典型的現代主義作品。2．美術和音樂(1)美術：①流派：自18世紀末以后，先后產生了新古典主義、浪漫主義、現實主義、印象派、現代主義美術。②印象派：借助光學研究成就，用光和色描繪外部世界。代表有法國畫家莫奈的《日出·印象》。20世紀初，荷蘭的凡高、法國的高更、塞尚，被稱為后期印象派。③現代派：其特點是對色彩和視覺深入研究，反對傳統和理性，重視藝術家的主觀感受和表現形式。代表有西班牙畫家畢加索的《格爾尼卡》。(2)音樂：①自18世紀末以來，先后經歷了古典主義、浪漫主義、現代主義等發展階段。②德意志音樂家貝多芬，是連接古典主義與浪漫主義音樂的橋梁，代表作品是九部交響曲。3．影視(1)電影：①誕生：1895年12月28日，法國人盧米埃爾兄弟放映了人類第一部電影。②發展：無聲電影——美國人格里菲斯和卓別林在電影制作和表演方面成就巨大。有聲電影——影像與聲音結合，世界電影進入全面繁榮階段。(2)電視：20世紀20年代，在英國誕生。50年代，美國普及電視。(3)影視藝術的功能：娛樂性、藝術鑒賞性、傳播資訊及豐富人們的精神生活。17世紀以來世界文學藝術發展的四個階段（1）17世紀至18世紀中期。新航路的開辟促進了西歐工商業的發展，經濟上的進步導致技術的進步；政治上大多數國家的資產階級尚無力量推翻封建統治階級，需要王權的庇護以發展自己，而國王要依靠資產階級來削弱貴族勢力，并推行重商主義扶持資產階級，這種王權與資產階級的妥協造成了文學藝術的封建色彩。歐洲文學藝術流行的是古典主義潮流，它崇尚理性和創作的規律性，追求完美和諧的形式。（2）18世紀末至19世紀中期。該時期西方主要國家的工業革命正在加緊進行，工業資產階級的力量也壯大起來；18世紀末法國大革命爆發以及資本主義社會秩序確立后，人們對現實不滿，標志著古典主義時期的結束。與政治和社會領域的激進運動相對應的是文學藝術領域的浪漫主義運動發展起來。（3）19世紀下半期至20世紀初。工業革命完成后，資本主義制度的固有矛盾和弊病逐漸暴露，真實反映現實生活，揭露批判社會黑暗的現實主義開始取代浪漫主義，成為資本主義社會文化的主流。（4）20世紀以來。由于兩次世界大戰、席卷資本主義世界的經濟危機及一系列嚴重的社會問題使人們對資本主義產生了普遍的危機感，推動了以反傳統和反理性為特征、注重表現自我內在感受的現代主義文學藝術的產生和發展。【編者按】

開放探究型試題是伴隨著課程改革而流行起來的一種材料型問答題，在高考中有逐年加大考查力度的趨勢。突出特點是要求多角度看問題，要求分析、歸納所提供的信息，進而運用正確史觀對問題進行闡釋和論證。有的試題直接提供學術前沿的不同觀點，有的隱性引入不同學術觀點；要求選擇一種觀點進行論證。一般情況下應選取自己熟悉的與教材一致的觀點進行論述。二、學術前沿探究——學術觀點，百家爭鳴，視野更開闊[百家爭鳴]觀點一“一、三、五”體系：日本東京大學副教授田中明彥1991年提出，冷戰后的世界，軍事上存在著美國一個中心；經濟上存在著美、日、德三個中心；在賦予正統性上存在著美、蘇、英、法、中五個中心。上述三種力量可稱為“一、三、五”體系觀點二“多權力中心說”：亨利·基辛格1993年說，“世界新秩序之所以不同于舊秩序，就是因為它不由超級大國主宰，而是有很多權力中心，每一個都獨立活動”，“美國既是超級大國，也不是超級大國。美國是唯一的軍事超級大國，但靠軍事力量能解決的問題越來越少。至于其他問題如經濟力量，美國僅僅是一個大國，還有可與美國匹敵的其他國家，如日本和歐洲在一定程度上也是這樣，再過幾年還有中國，以及前蘇聯的某些國家”觀點三“一、二、五”體系：中國學者多持此種看法，從綜合國力上看，當推美國一家；從軍事上看，仍是美俄兩極，因為它們仍擁有經過裁減后的絕大部分核武器和世界軍費開支的一半以上；政治上將出現美、俄、歐、中、日五個力量中心。在過渡時期還可能出現某些地區強國和工業新興化國家、地區觀點四單極——多極結構：少數中國學者主張，目前的世界處于“單極——多極結構”，即美國獨霸下的多極結構，但另一些學者認為這一提法低估了美國的相對衰落和多極結構對美國起制約作用的一面

[多維點撥]有關當今多極化趨勢的不同看法，人教版必修一和人民版必修一中的“世界格局多極化”都有論述，岳麓版必修一“跨世紀的世界格局”采納了觀點三。可見我國學者普遍的看法是：當今世界上，除美國之外，歐盟、日本、俄羅斯、中國、發展中國家等多種政治力量不斷壯大，各種政治力量重新分化組合，沒有哪一種力量能夠單獨主宰世界；反對一國獨霸世界、要求國際關系民主化的呼聲越來越高，世界多極化趨勢加強。[高考印證](2011·山東高考)1964年4月，77個發展中國家在日內瓦發表《七十七國聯合宣言》，提出了建立平等互利的國際經濟新秩序的要求。這表明 (

)A．世界格局呈現多極化趨勢B．經濟區域集團化進一步發展C．資本主義世界經濟體系瓦解D．和平與發展成為時代主題[解析]本題考查世界多極化趨勢。《七十七國聯合宣言》的發表表明發展中國家已經成為重要的國際力量，說明世界格局出現多極化趨勢，故選A項。七十七國集團不屬于區域經濟集團，故B項錯誤；七十七國集團的出現不能表明資本主義世界經濟體系瓦解，故C項錯誤；1964年正處于“冷戰”時期，故D項錯誤。[答案]

A[預測演練]1．閱讀下列材料，回答問題。蘇聯解體后美國成為世界上“唯一的超級大國”，這使美國認為自己面臨著巨大的“歷史性機會”，注定領導世界。與此同時，美國又面臨國際格局急劇變化帶來的新的挑戰。這種挑戰不僅來自于外部世界，也來自于美國社會內部。如何分析美國的綜合國力與國情特點，確定美國在冷戰后的政策導向，成為冷戰后美國對外政策大辯論的焦點。綜合國力是一個主權國家在一定時期內所擁有的各種力量的有機總和，是所有國家賴以生存和發展的基礎，也是實現本國政策目標的能力和手段。綜合國力還是衡量一個國家的國際地位、國際影響和作用的標準尺度。……20世紀80年代末至90年代初美國國內展開了關于美國國際地位的“衰落論”與“復興論”之爭。材料中關于美國國際地位的演變有“衰落論”與“復興論”兩種觀點，你支持哪一個？請給出理由。(要求：圍繞材料中的一種觀點展開論述；觀點明確，史論結合)解析：本題屬于開放性試題。考生可以擇一觀點作答，言之成理即可。論述一定要有理有據，切忌泛泛而談，不著邊際。要注意從多角度分析，盡量充實論據。答案：支持“衰落論”。理由：美國貿易逆差和財政赤字問題嚴重，沒有跡象表明美國政治體系能夠加以校正；美國在全球經濟實力中所占份額及美國在關鍵經濟領域中的增長率都在持續跌落；美國存在的體制性弱點和社會頑疾將制約美國經濟的發展。支持“復興論”。理由：由于第三次技術革命的進展，美國在信息技術和知識經濟上處在制高點；美國社會和政治具有開放性，其復興動力建立在競爭、流動、移民以及獨特的多元文化基礎之上，沒有哪個國家可以對美國進行全方位的挑戰；與其他國家相比，美國在人口教育程度、自然資源、經濟發展、社會內聚力、政治穩定、軍事實力、外交聯盟、技術成就等方面都名列前茅，它仍能保持全面的影響力。2．閱讀下列材料：材料一就歐洲安全來說，在西方國家看來，北約在這方面的作用是其他組織或國家無法替代的。……1993年1月，美國商務部決定對來自包括歐共體在內的19個國家和地區的鋼鐵征收反傾銷稅，歐共體方面指責這一措施是美國“大規模地騷擾”國際鋼鐵市場的“最新措施”。……1994年，當美國不顧俄羅斯的反對而加速北約東擴時，法國總統希拉克明確表示反對，德國總理科爾也要求美國慎重行事。——張建華主編《世界現代史》材料二只有同歐洲既合作又競爭，才能在全球化中搞活日本的外交……通過同歐盟合作，給世界造成日本可以信賴的印象，這在外交上有利。……通過統計可以知道，在聯合國的投票中，日本同歐洲一致的時候比同美國一致的時候多。——2002年日本《外交論壇》月刊7月材料三

1991年，(美國總統)布什指出：美國要“按照自己的價值觀和理想建立一種新的國際體系”……“美國的基本價值觀念要得到保存，并且要發揚光大”。“美國的責任不僅是保護我們的公民和我們的利益，而且還要幫助創造一個新世界，使我們的理想不但能生根，而且能開花結果。”——張建華主編《世界現代史》請回答：(1)據材料一指出20世紀90年代以來，西歐與美國矛盾的主要表現。結合所學知識簡要分析產生矛盾的原因。(2)據材料二和所學知識指出，日本對歐洲為什么要“既合作又競爭”？(3)材料三中美國的外交目標是什么？這一目標能實現嗎？試結合材料一、二加以說明。解析：第(1)問，前一小問據材料一中1993年和1994年美國的政策措施與西歐的態度回答；后一小問實際上是要回答歐洲聯合的影響。第(2)問，據材料二中“這在外交上有利”“在聯合國的投票中，日本同歐洲一致的時候比同美國一致的時候多”等信息分析合作的原因；再由所學知識，從歐洲聯合后實力增強對日本的影響方面分析競爭的原因。第(3)問，由材料三中的“按照自己的價值觀和理想建立一種新的國際體系”，很容易看出美國的外交目標；后一小問據材料一、二信息可以看出多個政治力量的崛起對其形成了沖擊作用。答案：(1)表現：出現貿易爭端；圍繞北約東擴產生分歧。原因：美歐要維護各自國家利益；歐洲日益走向聯合，歐盟成立后，實力進一步加強，與美國競爭加劇。(2)原因：日歐在國際事務中有許多共同利益，利于合作；日歐經濟實力都不斷增強，雙方都互為競爭對手；日本謀求世界政治大國的地位。(3)目標：建立以美國為主導的單極世界。不能。歐盟、日本等多個政治力量不斷發展壯大，制約美國的企圖。

[百家爭鳴]“斯大林模式”是指蘇聯傳統的社會主義政治經濟體制。在西方和俄羅斯有人稱之為“極權主義”“斯大林主義”。在我國一般稱之為“斯大林體制”。“斯大林模式”曾對世界社會主義運動產生過深遠影響，即使在今天某些社會主義國家仍留有它的影子。觀點一中國學者大多認為，“斯大林模式”是特定歷史時代和特定環境下的產物，“斯大林模式”最明顯的特征是高度集中的政治經濟體制，“斯大林模式”的功績在于使蘇聯實現了工業化，后期消極作用明顯觀點二我國也有學者認為“斯大林模式”以黨代政，以人治代替法治，忽視價值規律，排斥市場機制，是假社會主義，是社會主義發展中半封建專制和極權主義的混合物，并把蘇聯解體歸咎于“斯大林模式”觀點三西方學者和戈爾巴喬夫后期的蘇聯(俄)學者對“斯大林模式”基本持全盤否定的態度，認為不能只看“斯大林模式”取得的成就，更主要的是看這些成就是采取什么手段獲得的。蘇聯人民為此付出了沉重的代價，斯大林模式有嚴重的缺陷和弊端[多維點撥]關于“斯大林模式”的研究，西方學者帶有明顯的政治傾向性，而20世紀80年代后期的蘇聯(俄)學者則把某些情緒化的看法滲透到學術觀點之中，從而導致其走向極端。我國大多數學者則能保持一種客觀的心態，使研究成果顯得較為中肯、嚴謹。[高考印證][例1]

(2012·山東高考)20世紀二三十年代，斯大林和羅斯福開創了兩種新的經濟運行模式。閱讀材料，回答問題。材料一斯大林的國家工業化和農業全盤集體化運動，體現著直接過渡到社會主義的原則……從理論到實踐都明顯地改變了列寧的新經濟政策。——據葉書宗《關于蘇聯的國家工業化和農業全盤集體化問題》材料二羅斯福新政期間，一些人激烈地抨擊羅斯福，說他“叛變了他的階級”，其舉措是“淡紅色的社會主義”。——據黃安年《美國社會經濟史論》等材料三計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區別。……計劃和市場都是經濟手段。——《鄧小平文選》第三卷(1)據材料一并結合所學知識，指出斯大林的經濟政策與新經濟政策相比有哪些“改變”。(2)據材料二，舉例說明反對者抨擊羅斯福的依據。(3)據材料三，談談你對斯大林和羅斯福開創的兩種經濟運行模式的認識。[解析]解答本題的關鍵是對兩種經濟運行模式的理解與掌握。第(1)問側重考查斯大林體制與新經濟政策的比較，主要從過渡的途徑、所有制的形式、經濟運行模式等方面回答；第(2)問考查羅斯福新政對資產階級利益的損害，從國家干預、維護普通民眾權益等方面回答；第(3)問考查對經濟運行模式的理解，屬于開放型思維題，要求在深入理解的基礎上作答，突出計劃和市場都是經濟的運行模式，不存在姓“社”姓“資”之分。[答案]

(1)改變了新經濟政策間接向社會主義過渡的路線，實行直接過渡；改變了多種所有制并存的所有制形式，實行單一的公有制；改變了計劃和市場調節并存的模式，實行高度集中的計劃經濟體制。(2)新政采取了國家干預經濟的方式，如實行《國家工業復興法》，限制資本家自主生產等；(舉一例說明即可)新政中一些維護普通民眾權益的措施損害了資本家的利益，如規定最高工時、最低工資和大規模的社會救濟等。(舉一例說明即可)(3)市場經濟不是資本主義所固有的，社會主義也應有市場調節。斯大林實行單一的計劃經濟，取消市場調節，雖在短期內取得了經濟建設的巨大成就，但從長期來看，束縛了社會生產力的發展，對社會主義建設產生了不利影響。計劃經濟不是社會主義所特有的，資本主義也可以有計劃。羅斯福在沒有觸動資本主義制度的前提下，采取國家干預的政策，增加經濟中的計劃成分，緩和了經濟危機。[預測演練]3．(2012·湛江模擬)西方史學家認為，“(斯大林時期的)蘇聯在大多數西方人看來，似乎并不是一個值得仿效的社會主義樂園”。下列史實能支撐這一觀點的是(

)A．工業產量躍居世界第二位B．注重市場的調節作用C．重視消費品生產D．農民生產積極性不高解析：選A項蘇聯工業產量躍居世界第二位是取得的成就，與題意不符；B項注重市場調節作用、C項重視消費品生產，與史實不符。D4．(2012·遼寧模擬)閱讀下列材料，回答問題。材料一所謂“新”，指的是(美國)拋棄了自1776年以來所確定的自由放任、自由競爭和通過資本主義經濟本身自我調節的基本原則，實現國家對經濟的全面干預。——《從分散到整體的世界史》(現代分冊)材料二1920年，許多農民給各級蘇維埃機關提交請愿書……奧格涅茨省的一個農民在信中寫道：與窮兇極惡的資產階級強盜斗爭已經三年了，這需要國家做出巨大的犧牲和忍受極度的困苦，而這一切都給我們帶來新的沉重負擔……我們毫無怨言地承受著這些重擔；但是，1920年對余糧征集額的增加，這是我們無力負擔的，農村缺少鞋子、衣服和日用品。——陳新明《蘇聯演變與社會主義改革》材料三我們上層制定的經濟政策是同下層脫離的，這一政策沒有造成生產力的提高，而這一點在我們的黨綱里卻被認為是刻不容緩的基本任務……由于我們企圖過渡到共產主義，到1921年春天我們就在經濟戰線上遭到了嚴重的失敗。——列寧材料四蘇聯的辦法把農民挖得很苦。他們采取所謂義務交售制等項辦法，把農民生產的東西拿走太多，給的代價又極低。他們這樣來積累資金，使農民的生產積極性受到極大的損害。你要母雞多生蛋，又不給它米吃，又要馬兒跑得好，又要馬兒不吃草。世界上哪有這樣的道理！——毛澤東《論十大關系》(1)材料一中的經濟政策是為了應付什么問題而實行的？這一政策是由哪位領導人提出的？這一政策的主要特點是什么？(2)材料二反映的是什么政策？農民強烈反對的是什么制度？農民反對的這一制度后來被什么制度取代？(3)材料三中所指的“經濟政策”后來被哪種經濟政策取代？簡要分析其主要原因。(4)材料四中提到“蘇聯的辦法”，其基本做法如何？這樣的辦法是哪位領導人提出的？解析：本題主要考查羅斯福新政和蘇俄(聯)的社會主義建設。第(1)問較為簡單，依據材料中“拋棄了……自由放任、自由競爭”“國家對經濟的全面干預”等信息得出經濟政策是為了應付1929～1933年資本主義世界經濟危機，其他問題就迎刃而解了。第(2)問根據材料中農民對蘇維埃的不滿和余糧征集額的增加等信息可判斷出材料反映的是“戰時共產主義”政策，其他問題結合所學知識即可回答。第(3)問先明確后來的經濟政策是新經濟政策，再根據材料中的關鍵信息“1921年春天”即可回答原因。第(4)問需要高度概括材料，提煉出關鍵信息，注意語言的簡練。答案：(1)1929～1933年資本主義世界經濟危機。羅斯福。國家干預經濟。(2)“戰時共產主義”政策。余糧收集制。固定糧食稅。(3)新經濟政策。原因：戰爭結束后，“戰時共產主義”政策的繼續實施引發了嚴重的經濟危機和政治危機。(4)剝奪農業，發展工業。斯大林。

[百家爭鳴]

對哥倫布及其航行美洲的評價，我國史學界有幾種不同的看法：觀點一哥倫布是將美洲納入近代人類文明社會大家庭的先驅，是對人類社會的發展作出特殊貢獻的歷史人物觀點二哥倫布是殖民主義強盜，給印第安人帶來了災難觀點三更多的人傾向于用“進步和正義”這兩條標準對其進行評價，認為哥倫布航行到美洲具有建立在非正義行為基礎上的客觀的歷史進步性

[多維點撥]新航路的開辟打破了世界各大洲彼此隔絕的狀態，使世界日益連成一個整體；促使了一個以歐洲為中心的世界市場的雛形的出現；促進了歐洲資本主義的發展。從近幾年高考看，廣東、上海、山東、海南等省都曾在此命題，形式多以從歷史材料切入的選擇和非選擇題為主。“地理大發現”和隨之而來的殖民掠奪，對世界各國的歷史產生了深遠的影響。亞洲、非洲和美洲的許多國家，從此逐漸淪為殖民地或半殖民地，成為西方殖民者掠奪的對象。同時，新航路開辟以后世界連成一體，有利于經濟和文化的交流，促進了世界文明的會合。

[高考印證](2010·山東高考)1492年，哥倫布航行到達美洲，開啟了世界歷史的新時代。閱讀材料，回答問題。問題一：偶然與必然有人認為，哥倫布是因為“迷路了”，才偶然“發現”了美洲。也有人認為，當時即使沒有哥倫布，也必然會有別人“發現”美洲。(1)據材料并結合所學知識，談談你的