不是妙筆也生花-------《緣事析理_學(xué)習(xí)寫得深刻》

3．揭示現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。任何事物產(chǎn)生、發(fā)展、消亡都要受其特定條件（原因）的支配。事物發(fā)展變化的根本原因在于事物內(nèi)部的矛盾性，而因果關(guān)系是事物發(fā)展的根本關(guān)系。行文中以問引論，追根求源，把隱藏在事物內(nèi)部的本質(zhì)揭示出來。

4．揭示觀點的啟發(fā)作用。關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注熱點，探討問題的時代感和現(xiàn)實性，把話題與當(dāng)前的熱點問題和焦點問題聯(lián)系起來。說別人未說之言，站在一定的高度看問題。

看事物想哲理:(1)1.電熨斗2.蚌3.瀑布4.煙囪-------全憑著滿腔熱情踏平一路坎坷.--------長期的含辛茹苦,終于吐出一顆璀璨的珍珠.-------在看似無路的時候奮勇一躍,卻成了最美麗的流水.-------外表看起來很正直,其實心卻是黑的.思路點撥感悟1.如果沒有石塊的阻攔，小河不會飛濺起美麗的水花；2.如果沒有海浪的撞擊，就不會形成廣闊無垠的沙灘；3.如果沒有風(fēng)雪的襲擊，梅花也不會散發(fā)出傲骨的芳香……4.如果你沒有了對手，生活將是枯燥乏味，你可能覺得活得很輕松，無危機感，可你在這無形中松懈了，散漫了，墮落了，到最后完全陷入迷惑中……

因此，在成長的過程中，競爭越激烈，對手越多、越強大，這給你帶來的不是一種殘酷，反而使你的生活呈現(xiàn)一片生機，充滿了活力，這是對手給你的動力，給你的斗志，我們要感謝對手，更要競爭到底，成長不是一條寬闊平坦的水泥大道，它是在曠野中前進(jìn)的，有時穿越泥濘，有時橫跨沼澤，有時行經(jīng)叢林，不迎頭搏擊，就不能前進(jìn)！

小結(jié):

講“深刻”，一般指議論文字而言。使文章深刻，當(dāng)然不止這三方面:（1）透過現(xiàn)象看本質(zhì)（2）揭示問題產(chǎn)生的原因（3）觀點具有啟發(fā)性，但主要是這三方面。追求深刻，不是用大話、套話所能奏效的。我們應(yīng)該在樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，掌握科學(xué)的方法論，運用實踐認(rèn)識、內(nèi)因外因、量變質(zhì)變、發(fā)展變化、局部整體等基本的哲學(xué)原理去看世界、辨事理.（1）透過現(xiàn)象深入本質(zhì)【1】請根據(jù)下面兩段話寫一篇議論文，題目自擬。有人想，如果全國每個人都節(jié)約一根火柴的價值給我，那我不費吹灰之力，就得到數(shù)萬元的財物，豈不快哉？也有人想，如果我能夠給全國每個人作出一根火柴的貢獻(xiàn)，那我的一生就很有價值了，這是一件多么幸福的事啊！專項演練

導(dǎo)練：作文題目的材料把一些生活現(xiàn)象擺在我們的面前，我們要對這些現(xiàn)象進(jìn)行比較、分析、綜合、歸納，找出它們內(nèi)在的聯(lián)系點，發(fā)掘其本質(zhì)的東西，這就是透過現(xiàn)象深入本質(zhì)。材料提供兩種對立的現(xiàn)象，同樣是面對“全國每個人一根火柴”，一個想“得到”，一個想“貢獻(xiàn)”。這種對立是由于價值觀不同（聯(lián)系點）造成的，而不同的價值觀則源于不同的人生觀。因此從人生觀的高度來分析問題，就透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，就能把道理說得深刻透徹。（2）揭示問題產(chǎn)生的原因【2】根據(jù)下面的材料，自擬題目，寫議論文，字?jǐn)?shù)800字以上。一天，忽然想起20年前我上小學(xué)時，老師給我們做的一個試驗。我何不再給我的學(xué)生做同樣的試驗，看結(jié)果如何？于是，我把一個長頸小口瓶子放在桌子上，把三個系著細(xì)繩的鉛墜分給三個學(xué)生，讓他們拿著繩子頭，先后把鉛墜放進(jìn)瓶中。我對三個學(xué)生說：“這個瓶子，我們把它看作一口井，不過現(xiàn)在沒有水。你們那鉛墜代表你們自己，你們現(xiàn)在正在這枯井中玩，井口很小，一次只能爬上一個人。”隨后，我提起水壺，向“井”中灌水，邊灌邊喊“危險！快上來”，三個學(xué)生一爭著往外拉鉛墜，結(jié)果都聚集在瓶口，瓶子被提起又被拉倒，水也流出來。看著這，我的心隱隱作痛，不禁想起20年前的那次試驗：當(dāng)時，我、班長和一個名叫李娜的女孩三個人做這個試驗。當(dāng)老師“快上來”的話音一落，班長以命令的口吻說：“曲文，你第一，李娜，你第二，我最后上！”我們?nèi)搜杆傧群蟀卜€(wěn)地把鉛墜拉上來。相隔20年，同樣的試驗為什么會一成一敗？我忽然覺得，為人之師擔(dān)子極重，猶如泰山壓肩！導(dǎo)練：寫作議論文要善于揭示問題產(chǎn)生的原因，為解決問題提供依據(jù)。面對問題或從不同的角度或逐層深入地思考“為什么”，就可以深挖產(chǎn)生問題的根源。同一種試驗，20年前的三個孩子成功了，20年后的三個孩子失敗了，這是為什么？前者是因為孩子們臨危不亂，顧全大局，想的是“我們怎樣脫險”，尤其是班長，處事果斷，先人后己，發(fā)揮了重大作用。后者則臨難驚慌，無全局觀念，有自私之心，首先想到的只是“我怎樣脫險”。接著再進(jìn)一步思考造成這些原因的原因，從學(xué)校、家庭、社會等方面橫向探討，還可以通過前后對比縱向思索，從而比較全面地揭示問題產(chǎn)生的原因。（3）觀點具有啟發(fā)作用【3】以《說“一步”》為題，寫一篇議論文，不少于800字。導(dǎo)練：所謂觀點具有啟發(fā)作用，主要是指一篇議論文所表現(xiàn)出來的思想觀點對讀者有所啟迪。這就要求作者對事物的看法能有自己獨立的見解，不人云亦云而發(fā)人深省；對平常的問題能作比較深入的思考，揭示出來的道理會給人進(jìn)一步的啟發(fā)。比如面對《說“一步”》這道題，從“一步”想到人生的旅程，指出誰對它漫不經(jīng)心，誰就會被它所毀棄。而且，不管是人生關(guān)鍵的一步，還是每個過程的第一步或最后一步，它們的成功決不是偶然的，究其實都不過是千萬步的沉淀。因此，為了避免招來致命的那一步，就必須讓每一步小心謹(jǐn)慎；要想爭取走向成功的那一步，就必須讓每一步腳踏實地。這樣的觀點源于作者獨立的深刻的思考，自然會對讀者產(chǎn)生積極的啟發(fā)作用。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有個太太多年來不斷嘲笑對面太太很懶惰：“那個女人的衣服，永遠(yuǎn)洗不干凈。看，她晾在院子里的衣服，總是有斑點，我真的不知道，她怎么會洗衣服都洗成那個樣子……”直到有一天，有個朋友到她家才發(fā)現(xiàn)不是對面的太太的衣服洗不干凈。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把她窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”原來，是自己家里的窗戶臟了。

一個人發(fā)現(xiàn)別人的錯誤總比發(fā)現(xiàn)自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己更簡單。因為，生活當(dāng)中，我們常常可以看到那些憤世嫉俗的人。我們不妨提醒他們：“擦亮你的窗子。”而我們每個人也應(yīng)常常自問一句：“自己的窗子擦亮了嗎？”

請以“擦亮你的窗子”為題，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。審題點撥：這是一個比喻型題目。這里的窗子并非只是實指的窗子，而是有更深層面的意義，是非物質(zhì)化的認(rèn)識、修養(yǎng)類的窗子。隔著物質(zhì)的窗子看世界有時會不很分明，不很清楚；隔著心靈上的窗子更會讓心迷失方向。擦亮你的窗子，你會發(fā)現(xiàn)更為精彩的東西在閃閃發(fā)光。沒有了過分的張揚，沒有了過分的自信，我們可以微筆著看著周圍的一切。不再輕易認(rèn)識一樣?xùn)|西，包括自己。很多東西都會發(fā)