幼兒英語(yǔ)大班情景對(duì)話活動(dòng)教案3篇幼兒英語(yǔ)大班情景對(duì)話活動(dòng)教案3篇

英語(yǔ)教學(xué)是以任務(wù)型學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以同學(xué)為主體，培育同學(xué)語(yǔ)言交際力量的新型教學(xué)模式。英語(yǔ)教學(xué)對(duì)同學(xué)具有樂(lè)觀的作用，作為一名英語(yǔ)老師，你會(huì)寫英語(yǔ)教案？你是否在找正預(yù)備撰寫“幼兒英語(yǔ)大班情景對(duì)話活動(dòng)教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

幼兒英語(yǔ)大班情景對(duì)話活動(dòng)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)與技能

1、能夠聽說(shuō)讀寫單詞again,puton,takeoff

2、使用句型Iliketo____.表達(dá)個(gè)人喜好。

3、進(jìn)一步復(fù)習(xí)把握表示衣服名稱的詞和天氣狀況的單詞。

過(guò)程與方法

運(yùn)用實(shí)物、圖片等讓同學(xué)獲得感知采納小組活動(dòng)的方式，有合作、有競(jìng)爭(zhēng)

情感態(tài)度與價(jià)值觀

讓同學(xué)了解在不同的季節(jié)穿不同的衣服，培育同學(xué)的熬煉意識(shí)。促使同學(xué)在日常生活中使用英語(yǔ)交際。

教學(xué)重點(diǎn)：

本課的表示衣服名稱的詞和天氣狀況的單詞重點(diǎn)單詞again,puton,takeoff及句型Iliketo____.。

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)描繪自己的行為及動(dòng)作。

教具學(xué)具：

一些衣服實(shí)物、單詞卡片、滑冰鞋、錄音機(jī)、雪橇等。

教學(xué)過(guò)程：

一、ClassOpeningandReview

1、Play“SimonSays”學(xué)習(xí)“puton,takeoff“及所學(xué)衣服的詞匯，例如：指名到教室前面，老師發(fā)指令，Putonyourscarf.Takeoffyourmitts.

2、同學(xué)快速描述每位同學(xué)依據(jù)個(gè)人的實(shí)際狀況說(shuō)出自己所穿的衣服(可以用自己喜愛(ài)的方式)Iamwearing____.Ilikered.Mysweaterisred.

3、(Askandanswer)問(wèn)答練習(xí)

(a)Howmanyseasonsarethereinayear?

(b)What’syourfavoriteseason?

(c)Whatdoyouwearinwinter/spring/summer/fall?

(d)Whatdoyouliketodoinspring/summer/fall/winter?

二、Newconcepts

a、skate,ski,learn,teach老師拿出滑冰鞋，邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“Iliketoskateontheice.Canyouskate?Doyouwanttolearn?Icanteachyou.并用單詞卡片學(xué)習(xí)“skate,learn,teach”

b.用同樣的方法教學(xué)“ski,Iliketoskionthesnow.”同學(xué)仿照并結(jié)合實(shí)際說(shuō)句子。

C、Thisiswinter.WhereareJennyandLiMing?同學(xué)聽錄音或放光盤，回答問(wèn)題

No.1Acold,snowyday

a)Whatdayistoday?

b)Whatseasonisthis?

c)WhatclothesdoesJenny/LiMingwear?

d)Whatdotheysee?

e)WhatdoesDannysay?

將同學(xué)分組，依據(jù)所回答的問(wèn)題變成一段話，并指明復(fù)述，也可分組競(jìng)賽。

No.2.WhereisDanny?聽錄音或放光盤，回答問(wèn)題

a)WhatdoesDannyliketodoinwinter?

b)DoesLiMingswim?Why?

c)Whatdoyouliketodoinwinter?

回答后，分組爭(zhēng)論自己在不同的季節(jié)喜愛(ài)做的事情。

三、ClassClosing

What’syourfavoriteseason?Why?Whatdoyouliketodointheseason?Talkaboutthemandwritedown.

板書設(shè)計(jì)：

Lesson14Snow!

It’sWinterInwinterIputonmy____.Itakeoff___.

Whatacold,snowyday!I’mputtingonmyscarf.I’mgoingtotakeoff

幼兒英語(yǔ)大班情景對(duì)話活動(dòng)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)問(wèn)與力量技能目標(biāo)

(1)把握生詞：lay,caterpillar,become.

(2)讀懂語(yǔ)篇，學(xué)習(xí)蝴蝶的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)

在自主與合作溝通的學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受蝴蝶蛻變的美，學(xué)習(xí)有關(guān)蝴蝶的學(xué)問(wèn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

培育同學(xué)喜愛(ài)自然的美妙情感;激發(fā)同學(xué)的探知熱忱，讓同學(xué)體驗(yàn)合作的開心，培育同學(xué)的制造力與想象力以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)的力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

關(guān)心同學(xué)讀懂語(yǔ)篇。

教學(xué)難點(diǎn)：

使同學(xué)能用英語(yǔ)敘述蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程以及介紹蝴蝶的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

教具預(yù)備：

課件、錄音帶、蝴蝶蛻變過(guò)程視頻

教學(xué)過(guò)程：

一、自主式導(dǎo)讀

Warmingup:

T:Nicetomeetyou!Doyoulikeinsects?Which

insectdoyouknow?

Ss:ants,ladybirds,flies,butterflies…

T:Amongalltheinsects,whichoneisthemostbeautiful?

S1:Butterflies.

T:Yes,butterfliesareoneofthemostbeautifulinsectintheworld.Ihavesomepicturesaboutbutterflies.Doyouwanttohavealook?

Inthislessonwearegoingtotalkaboutbutterflies.

板書課題Module4Unit2Butterflies(同學(xué)齊讀課題)

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：(齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的)

1、我能聽所讀寫單詞：lay,caterpillar,become.

2、我能讀懂語(yǔ)篇，學(xué)習(xí)蝴蝶的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

T:Doyouknownhowaboutabutterflygrows?Let’swatchavideotogether!

Ss:Ok!

T:It’ssomagical!Doyouwanttotalkaboutitbyyourself?

Ss:Yes.

T:Youshoudrelytheteachingoutlinetolearnthetext.

導(dǎo)學(xué)提綱

Wheredoesabutterflylayeggs?

Howaretheeggs?

Whatdotheeggsbecome?

Whatdotheyeat?

Whatdoesthisbigandfatcaterpillarmake?

Whatcolourisit?

Itopens,whatcomesout?Howaboutit?

Whatmakesitdry?

同學(xué)自學(xué)

通過(guò)導(dǎo)學(xué)提綱的引領(lǐng)仔細(xì)閱讀文本內(nèi)容，將導(dǎo)學(xué)提綱中消失的問(wèn)題及生詞勾畫出來(lái)。

二、互助式解疑

以小組形式，組員分別提出自己的困惑，小組爭(zhēng)論解決。

Ss:小組活動(dòng)解決生詞、及導(dǎo)學(xué)提綱里提出的問(wèn)題。由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員進(jìn)行學(xué)習(xí)(小組長(zhǎng)要給于組員肯定的任務(wù)，做到人人有事做、人人有問(wèn)答)

T:在同學(xué)合作學(xué)習(xí)的同時(shí)準(zhǔn)時(shí)給于肯定的關(guān)心，引導(dǎo)讓同學(xué)思維都動(dòng)起來(lái)。

三、探究式點(diǎn)撥

師生爭(zhēng)論

1、Playthetapeandtellthestudentstolistentothetapecarefully.

2、Pleaseanswerthequestions.

3、Readthesentencestointroducethegrowthofabutterfly..讓同學(xué)讀句子，介紹蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

四、強(qiáng)化式拓展

1.依據(jù)板書重新回顧本課的重點(diǎn)內(nèi)容：Abutterflieslayseggs.Theeggsbecomesmallcaterpillars.

Thecaterpillarmakesahouse.Itisacocoon.Thecocoonopens.Abutterflycomesout.

2.Pleasestudyhardyoucanbeabeautifulbutterflyoneday.

Assignment:

制作有關(guān)昆蟲的資料冊(cè)、手抄報(bào)

幼兒英語(yǔ)大班情景對(duì)話活動(dòng)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))

1.學(xué)會(huì)表述描述他人體貌特征的形容詞。

2.能聽懂有描述他人外表的對(duì)話。

2.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔描述他人發(fā)型，身高及身材。

3.學(xué)會(huì)用特別疑問(wèn)句來(lái)詢問(wèn)他人的外表。

教學(xué)重難點(diǎn)

Languagepoints(語(yǔ)言點(diǎn))

1.詞匯：1)名詞n.height，build

2)形容詞adj.curly,straight,tall,medium,thin,heavy

2.句型：Whatdoes…looklike?

He/sheis…

He/shehas…

Difficulties(教學(xué)難點(diǎn))

1.描述他人外表形容詞的讀音及拼寫。

2.描述他人外表的特別疑問(wèn)句。

3.形容詞的疊加使用。

教學(xué)過(guò)程

Teachingsteps(教學(xué)步驟)

1.Warm-upandrevision(課堂熱身和復(fù)習(xí))

(1)DailygreetingstotheSs

(2)Revision(復(fù)習(xí))：Reviewnumbersandsomeadjectives.

T:Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Whoarethey?Isyourmothertall/short/beautiful…?

【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】本單元主要話題是描述人的外貌，因此從復(fù)習(xí)家庭成員的名稱入手，并用已經(jīng)學(xué)過(guò)的形容詞對(duì)家庭成員進(jìn)行簡(jiǎn)潔的描述。進(jìn)而自然的過(guò)渡到本單元的話題，這樣以舊帶新能關(guān)心同學(xué)擴(kuò)展思維。

2.Presentation(呈現(xiàn)新學(xué)問(wèn))

(1)Presentthenewwords:tall,short,heavy,thin,mediumheight,mediumbuild.

ShowthepicturesofdifferentpersonsandhelpSstounderstandthenewwords.Helpthemtodescribethepeopleinthepicturesbyusing“He/she’s(of)…”.

(2)Presentsomepicturesofdifferenthaircuts.HelpSstounderstandthenewwords:longhair,shorthair,curlyhair,straighthair.Helpthemtodescribepersonsbyusing“He/shehas…”.

【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】圖片教學(xué)法是呈現(xiàn)新學(xué)問(wèn)最簡(jiǎn)潔有效的方法之一，同學(xué)通過(guò)圖片，能更價(jià)值觀的理解新單詞的含義。

3.Workon1a(完成1a)

(1)Matchthewordswiththepeopleinthepicture.

(2)TalkaboutthepicturewithSsusingthetargetlanguage.

T:Whatdoes“a”looklike?S:She’sheavy.

【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】通過(guò)1a的練習(xí)，使同學(xué)進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用新單詞。和同學(xué)一起談?wù)搱D片，目的在于引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)使用描述外表的兩個(gè)基本句型。

4.Workon1b(完成1b)

(1)Listenandfillintheblanksinthepicture,thenchecktheanswers.

(2)FindAmy’sfriend.

【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】此環(huán)節(jié)著重是聽力訓(xùn)練。讓同學(xué)在聽對(duì)話的過(guò)程中抓住關(guān)鍵詞匯，由于前面已做了一些訓(xùn)練，因此同學(xué)聽起來(lái)比較簡(jiǎn)單，讓他們都有一次勝利的喜悅和感受，這樣可以增加他們的學(xué)習(xí)自信念。

5.Drill(練習(xí))

AsksomeSstorepeattheconversationandchangethewordsused.

T:Let’splayagame.Getintopairsandrepeattheconversationinthepicture.Then,repeattheconversationbutnowyouaretochangethewordsused.

(第一輪應(yīng)提問(wèn)成果較好的同學(xué)，其次輪提問(wèn)成果較差的同學(xué))

【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】此環(huán)節(jié)為機(jī)械操練，使不同層次同學(xué)初步把握目標(biāo)語(yǔ)言。機(jī)械操練是英語(yǔ)初始階段教學(xué)必不行缺的部分，同學(xué)要先從仿照到初步把握，最終才能嫻熟應(yīng)用。機(jī)械操練時(shí)應(yīng)留意著重提問(wèn)成果較差的同學(xué)，由于機(jī)械操練比較簡(jiǎn)潔，因此是激發(fā)后進(jìn)生愛(ài)好，培育后進(jìn)生自信的一個(gè)很好的途徑。

6.Workon1c(完成1c)

(1)T:Oneofthepeoplein1aisyourfriend.Describeyourfriend.Yourpartnerwillfindhim/her.

(2)Asksomepairstopresenttheirconversationstotheclass.

【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】此環(huán)節(jié)是讓同學(xué)運(yùn)用所學(xué)句型來(lái)進(jìn)行操練，有利于鞏固所學(xué)句型。

7.Workon2a2b(完成2a和2b)

(1)T:Pleaseturntopage50.Lookatthesentencesin2a.Readthemaloud.

(2)T:Nowlistencarefullyandanswerthequestions.

(3)T:Canyouanswerthequestions?Pleasecheckyouranswers.

(4)T:Now,pleasetakealookat2b.Listenagainandfillinthechart.

(5)T:Whatdoes…looklike?

S:She’s…andhas…

【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】