高三語文主題讀寫素材（第870期）主題：素絲染純色，成就第一流【作文指導】【文題在線】閱讀下面的材料，按要求作文。（1）晉代傅玄所說“近朱者赤，近墨者黑”，歷來被人們推為至理名言。（2）《曾國藩家書》記載，曾國藩在京任職期間收到四弟來信，四弟認為京城學者和書整眾多，氛圍有利于讀書學習，希望曾國藩同意其進京習讀，作為大哥的曾國藩卻回信說“茍能發奮自立，則無塾可讀書，即曠野之地、熱鬧之場亦可讀書，負薪牧豕，皆可讀書；茍不發奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉、神仙之境皆不能讀書。何必擇地？何必擇時？”以上材料具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！疚念}解析】本題是一則材料作文題。材料部分由兩則引語式材料組成。材料一引用傅玄的名言表明環境會對人產生或好或壞的影響，強調的是客觀環境的重要性。材料二引用曾國藩的話表明在人的發展過程中，人的主觀能動性起決定性作用，客觀環境對人的影響不大。如果主觀能動性強，即使是在荒涼野地、喧雜鬧事區也可以讀書，擔柴、放豬都可以讀書；如果主觀能動性不強，即便是清凈鄉野、神仙居所也無法讀書，所以要讀書不需過分地選擇地點和時間。這里強調的是主觀因素的重要性。這兩則材料都在闡述“環境”與“人”的關系，材料一強調外因——客觀環境，材料二強調內因——主觀能動性，如果主觀能動性強，再加上好的外在環境，有所成就更是必然的了。以上角度都可以作為寫作立意的切入口。引導語部分沒有限定文體，但要闡述感悟與思考，選擇議論文較為合適。寫作前先確定文章觀點：環境造人，可采用正反對比論證的方法，論證好環境與壞環境對人產生的不同影響。然后明確只有良好的環境才能造就更好的人才。最后聯系當下，再次強調優良的環境在人發展過程中的重要意義。【立意參考】1.環境會對人產生影響2.人的主觀內因是發展的決定因素3.內因與外因齊飛，未來為錦繡之色?！炯炎髻p析】素絲染純色，成就第一流干澀、冷硬的混凝土地長不出挺拔的喬木，潤濕、肥沃的土地上才能矗立起粗壯的棟梁。古人有云：“近朱者赤，近墨者黑?！币粋€人所處環境的好壞，決定了未來是繁華似錦還是黯淡無光。蓬生麻中，不扶而直，好的環境能讓人健康成長?！睹夏溉w》的故事家喻戶曉。當孟母把家安在墓地附近時，孟子就摹仿喪葬；當孟母把家安在市集時，孟子就學別人殺豬、做生意；但當孟母把家安在學堂旁時，孟子則去學習禮節和知識。最終，孟子成為儒家學派的奠基人，被人尊稱為“亞圣”。人的成長，特別是孩子，本身干凈得如作畫前的白紙，環境浸染成什么就是什么。由此來看，環境對成長的影響不可謂不大，不可謂不強。只有擁有了良好的環境，看到了這個世界的美麗、斑斕，我們才會擁有多彩的人生。古人常說：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。”意思就是和品德高尚的人在一起，你會被他同化，變得日益馨香。春秋末期魯國人顏回，14歲就拜知識淵博、品德高尚的孔子為師。在孔子的教育下，在孔門的熏陶下，顏回“強于行義，弱于受諫，怵于待祿，慎于治身”，最終成為了一名了不起的謙謙君子，被后世尊為“復圣”。反之，“與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！比绻托∪嗽谝黄?，或者身處不良的環境中，你也會受到他的不良影響。一如荀子所說：“白沙在涅，與之俱黑”。明神宗在首輔大臣張居正的輔佐下，兢兢業業，對朝政沒有絲毫懈怠。而在張居正故去之后，神宗身邊的人變成了諂媚、拍馬的外戚和宦官，他開始疏遠朝政，實施不上朝，不面臣等“六不”政策，由此導致明王朝的日漸衰敗。外部環境的變化導致了心理環境的變化，這一變化直接影響的是人的命運。當我們在典籍中掠過，環境改變命運的案例數不勝數。在什么樣的環境中就會受到什么樣的影響?，F實社會中，不同追求的人往往容易結成一個圈子。這個圈子中的人若個個性情高雅，那么你也會見賢思齊，慢慢就會和他們一樣優秀；若圈子中的人，個個都是網癮患者、佛系青年，那么你勢必也會受其影響，哪里還會有進取、奮進的心思??！環境影響人生。橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。雄鷹在雞窩里長大，就會失去搏擊長空，翱翔藍天能力；駿馬在農田里勞作，就會喪失馳騁千里的豪情壯志。選擇良好、合適的環境，讓潔白的絲線染上純凈的色彩，未來才能繪出錦繡一片，成就人生一流！【閱讀拓展】（一）吃魚的故事《史記》中有兩則吃魚的故事。一則是馮驩（huān）客孟嘗君的故事。馮驩（《戰國策》等文獻多寫作“馮諼（xuān）”）聽說孟嘗君招賢納士，就衣衫襤褸地去投奔。孟嘗君把他安置在比較低級的住所里，但這個窮困潦倒的馮先生對自己的待遇相當不滿意，于是抱著草繩纏著劍把的長鋏引吭高歌：長劍啊長劍，咱們還是回去吧！這里吃飯沒有魚。孟嘗君于是提高了馮驩的級別，有魚吃了，居高檔住所了。然而，馮驩并沒有滿足，出門還要坐馬車，還要領薪水，還要養家糊口，于是“故技重演”，數次彈劍復歌，惹得孟嘗君很是不悅。但是，正是這個“貪婪索取”的馮驩，后來憑借其才智恢復了孟嘗君的相位。其實，馮驩屢次要求提高待遇，是故意挑戰孟嘗君的極限，看看他是否誠心對待士人，驗證一下其好客之名是否屬實。另一則是魯國國相公儀休的故事。公儀休嗜魚，既云“嗜”，就非一般的隔三岔五地嘗點腥味了，可能是“不可一日無此君”了。但是，就是這個“嗜魚如命”的博士相國堅決拒受他人饋贈的魚。公儀休有他自己的想法：我身為相國，有能力頓頓吃魚，要是現在接受別人送來的魚，一旦我這個相國因此被免職，再想天天吃魚，恐怕就很難做到了。天下沒有免費的午餐，這是公儀休嗜魚卻不受魚賄的心理活動，他的拒賄源自內心的敬畏，他也成為嚴于律己的典范。除此之外，公儀休還留下了“拔葵去織”的典故。自家園子里種的菜味道鮮美可口，那可不行，拔掉；自己的媳婦織的布好，不行，不但要燒掉機杼，還要把媳婦趕回娘家。這也有他的邏輯：我們拿著國家發放的薪水，怎么能夠與民爭利呢？我們這樣做，讓那些菜農、織婦怎么賣他們的產品，怎么去生活？公儀休的理論是“食祿者不得與下民爭利，受大者不得取小”，不能守著鍋里的，還看著碗里的，公職人員不能與老百姓爭利?！妒酚洝飞险f，公儀休是魯國博士，奉法循理，無所變更，似乎他也深受老子思想的影響。《老子》說：“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。”意思是說：罪惡沒有大過放縱欲望的了，禍患沒有大過不知滿足的了，過失沒有大過貪得無厭的了。所以知道滿足的人，永遠是覺得滿足的、快樂的。公儀休深知“知足者富”的道理，所以頓頓有魚吃。要知足，就必須抵制誘惑。“吳王好劍客，百姓多創?！?；“楚王好細腰，宮中多餓死”。上有所好，下則迎之。上嗜吃喝，下則投之以金樽美酒、玉盤珍饈；上嗜美色，下則獻之以霓裳嬌娥、傾城傾國；上嗜豪賭，下則奉之以錢財萬貫、珠玉滿車。但是，“身后有余忘縮手”，最終怕是要陷入“眼前無路想回頭”的窘境了。馮一曲“長鋏歸來乎”，不過是當時士人借提高生活水準之名以求自重而耍的小小“伎倆”；公儀休嗜魚不受魚，也是奉法循理、保持自己生活質量的簡單辦法。道理都很簡單，誰都懂。拒絕一條魚、兩條魚可能做起來易如反掌，但要是換成一車魚，換成一片大海呢？誘惑大了，你是不是就要想想了？這一想，麻煩可就大了。（二）人與人的差別很多年以前，在一期《鏘鏘三人行》中，竇文濤講過這樣一個故事：曾經，他對金錢的態度很任性，只要他認為有損自己形象的廣告都不會去接，也沒有想著要賺多少錢。甚至，他會把那些錢稱之為“丟人的錢”?？墒?，后來發生了一件事，讓竇文濤的想法徹底改變了。那時，他的母親因為中風住進了重癥監護室。每天的花費都如流水一般，幾千塊錢一下就沒了。為了能讓母親的病好起來，他開始想著怎么能多賺一點錢。甚至，開始愿意拉下臉去賺那點“丟人的錢”。接廣告、客串電影、做選秀節目的導師，甚至還在婚禮上做主持人。他覺得，“能多點存款，就是多幾天母親的命”。5年前，我還在雜志社工作的時候，有這樣兩個同事：他們都是應屆畢業生，一畢業就去了雜志社做設計。兩人業務能力差不多，工作態度差不多，工作收入差不多，就連家庭背景也都差不多。非要說差別，就是他們花錢的方式不同。一個斤斤計較，就連花10塊錢，都要自己在那里盤算一番，要看看到底值不值。另一個花錢大手大腳，只要迷上一樣東西，都愿意大把大把砸錢進去?？瓷先?，兩人就只是花錢方式不同而已。但這種不同，只是短短5年，就拉開了兩人的差距。斤斤計較的同事攢了20萬，回家鄉開了一個美術培訓班，一個暑假就賺了10多萬；大手大腳的同事信用卡欠了17萬，現在正在節衣縮食地還錢。人與人之間最大的差別，便是錢與錢的差別。這不是指錢多錢少的差別，而是指如何使用它的差別。曾看過這樣一個調查新聞：一個研究人員臥底貧民窟，想要探索一下窮人為什么那么窮。在跟窮人打了多年交道后，他發現一個有趣的現象，很多窮人都對錢沒有任何規劃性。舉個很簡單的例子，在貧民窟的人，都可以去領政府的救濟金。雖然錢不多，但如果合理規劃使用的話，一個月的吃喝不成問題。但拿到救濟金后，這些前幾日還餓得前胸貼后背的窮人，竟然變得格外大方起來。有一個老爺爺，直接去超市買了一只大龍蝦，吃了一頓就把救濟金的一大半花掉了。然后，接下來的日子里，他繼續在忍饑挨餓中等著下個月救濟金的發放。其實，這并不是一個個例。前段時間，拿了諾貝爾經濟學獎的專家們，在他們的作品《貧窮的本質：我們為什么擺脫不了貧窮》中，就談到了這種現象。很多窮人對待錢財都極其不成熟。他們只會關注當下，對未來沒有什么規劃。所以，他們總是會把富余的錢用來“浪費”，買些沒用的東西，做些沒意義的事情。所以，這就造成了一個惡性循環。越窮的人，越舍得花錢。這種財務不成熟，比口袋里沒錢更可怕。口袋沒錢是暫時的，通過努力還有可能賺回來，但這種思維如果不改變，那只能是一直陷入貧窮的循環之中。所以，要提高財務成熟度，一定得改掉窮人思維，得對未來有規劃，不能只是今日有酒，今日醉；明日無酒，喝涼水。抬頭看看周圍人，多少人要么用錢買來一時的快感，然后陷入長期的負債痛苦中；要么淪為了金錢的奴隸，沒有學會如何使用它。對于絕大多數普通人，終其一生，都在不停忙碌奔波著賺錢。但對于我們用體力、腦力、時間換取的錢財，又有多少人真正掌握了與它們的相處之道。愿你我都能在這浮華的世界中，成熟地與錢相處。【閱讀訓練】閱讀下面的材料，完成1-3題。大象（波蘭）斯沃瓦米爾·姆羅熱克動物園的總經理是個野心家。對他來說，園中的動物不過是自己往上爬的晉身之階而已。至于他管轄的單位所具有的教育年輕人的應有職能，他一點都不在意。動物園里的長頸鹿脖子很短，獾沒有自己的窩，旱獺對一切都漠不關心，極少叫喚。這些缺點不應該出現在動物園里，尤其是在這座經常有學校組織參觀的動物園里。這是一座省級動物園，但是缺少幾種基本的動物，例如大象。但他們飼養了三千只野兔，以此暫時頂替。然而隨著我們國家的發展，動物園也要逐漸完善。終于輪到填補大象空缺的時候了。恰逢國慶日，動物園接到通知，大象的配給批文最終解決了。動物園的那些全情投入此事的工作人員感到無比高興。然而他們得知動物園的總經理給華沙方面寫了一封請愿書的消息時，感到十分驚詫，這封請愿書拒絕了大象的配給，還闡述了用更加經濟的手段獲得大象的計劃。請愿書是這么寫的:“我和全體工作人員都意識到，飼養大象會給波蘭礦工和煉鋼工人帶來巨大負擔。我們想降低自己的成本，建議用‘我們自己的大象’來替代批文配給的大象。我們可以用膠皮制作一頭大象，仿照真大象的尺寸，內部充氣，并用因欄將共圍起來。這頭‘大象’在細節處理和描繪上也力求逼真，即使從近處審視都無法辨別真偽。由此省下來的錢可以用來制造一架新的噴氣式飛機或者修復一批教堂古跡。請注意，這個創意以及本計劃的編制都是我對我們祖國建設事業的一點微薄獻禮。此致敬禮！”下面還有簽名。這封請愿書顯然到了一位素餐尸位的官員手上，這位官僚并不探究事件的本質，只是遵循節省成本的原則接受了這個計劃。在得到肯定的批復后，動物園總經理就命人去制作巨大的橡皮皮囊，然后充上空氣。給大象充氣的任務交到了兩個看門人手上，他們從皮囊的兩端分別往里充氣。出于謹慎考慮，整個工作必須在當夜完成。城市的居民已經知道要來一頭真的大象，都想先睹為快。此外，總經理也在催促施壓，因為他期望獲得一筆獎金，如果他的設想獲得成功的話。兩位看門人把自己鎖在工棚里，開始充氣，這里是一個手工工作間。然而經過兩個小時的努力，他們發現，灰色的皮囊只是在地面上方凸起了并不明顯的一點，形成了一個扁平的鼓包，根本看不出大象的樣子。夜越來越深，喧囂和嘈雜的人聲也早已隱去，動物園里只飄蕩著胡狼的嚎叫。兩個筋疲力盡的人休息了片刻，還要提防著好不容易充進的那些氣跑掉。他們都是上了年紀的人，并不習慣這樣的體力活?！案傻迷絹碓叫量嗔?！”第一個人抱怨。是啊，累死了，我們歇會吧。”第二個人附和道。當他們休息時，其中一人注意到墻上凸出來的煤氣閥。他突發奇想，是否可以用煤氣代替空氣把大象充滿呢？他把這想法告訴了同伴。于是他們決定試試。把煤氣閥接上大象，結果事情的發展正如他們希望的那樣，不一會兒工作間里就站起了一頭大象，龐大的軀干粗壯的腿、巨大的耳朵和特有的長鼻子，栩栩如生，大小和真的一樣?！鞍魳O了！”那個想到用煤氣的看門人肯定地說，“我們可以回家了?！鼻逶纾腥税汛笙蟀岬搅颂匾鉃樗鼫蕚涞膸в袊鷻诘膱龅亍痪驮趧游飯@的中心位置，猴籠的旁邊。大象被擺在天然巖石的背景下，看起來頗威嚴，前面還豎著一面牌子，上書“特別笨重——根本不會跑”幾個大字。這天來參觀的第一批觀眾中有一群由老師帶領的當地小學生。老師想用實地觀摩的方式來給學生們講授關于大象的課程。全班學生在大象的圍欄前站好后，老師開始講課:“大象是一種食草動物，它們在長鼻子的幫助下拽下嫩樹枝，吃上面的葉子?！眹诖笙笾車男W生們充滿驚奇地看著大象，等待著，想看看大象如何折下樹枝，然而大象站在圍欄里紋絲不動。“大象是由現在已經滅絕了的猛犸象直線進化而來。因此毫不奇怪，它們是目前陸地上生存的最大的動物。”勤奮好學的學生們刷刷地做著筆記?！爸挥婿L魚比大象更重，但是它生活在海里。所以我們可以大膽地說，森林之王是大象。”一陣輕風吹過動物園?！俺赡晗蟮捏w重在四千到六千公斤左右?！蓖蝗?，大象抖動了起來，開始飄向空中。它在地面上方逡巡了一會兒，但在風的吹動下繼續向上攀升，整個龐大的身軀呈現在蔚藍色的天空背景下。又過了一會兒，它飛得越來越高了，向地面的觀眾們展示著四條張開的圓柱形粗腿、鼓鼓的肚子和長鼻子。然后它隨風橫向飛過圍欄，高高地消失在樹叢上方。嚇傻了的猴子們仰天發呆。后來，大象在附近的植物園被找到，它跌落在仙人掌上，被扎爆了。那些在動物園里的小學生，后來都中途輟學，成了無賴和流氓，整天喝伏特加、砸人家玻璃。他們根本就不相信有大象。(有刪改)1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞不正確的一項是（）A.作者在小說開篇，單刀直入地稱主人公為“野心家”，隨著情節的發展，這位動物園總經理為了節省開支，其所作所為已經到了貪婪和愚蠢的程度。B.小說雖然情節簡單，語言平實，但卻制造出了荒誕的喜劇效果。例如“動物園里的長頸鹿脖子很短”，假的大象“看起來頗威嚴”。C.動物園的全體員工對大象配給批文一事全情投入，參觀動物園的小學生們勤奮好學地做著筆記，這些描寫與總經理的行為構成了鮮明對比，加深了小說的諷刺意義。D.當“大象”隨風飛走后，作者用“嚇傻了的猴子們仰天發呆”來側面描寫動物園游客們的反應，筆墨儉省卻意蘊深刻。2.請分析在這篇小說中，“大象”具有哪些內涵和作用？3.小說的結尾既出人意料又在情理之中，發人深思，請結合全文內容談談你的理解。