Word-16-保育員工作心得體會

保育員工作心得體會篇一

幼兒是祖國將來，民族盼望，他們健康和平安時刻牽動著父母、老師和很多人心。

幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都布滿了奇怪???心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生

活閱歷和自我愛護力量，因此幼兒經常不能清晰地預見自己行為后果，往往會誘發危急因素，對突發大事不能做出精確?????推斷。當處于危急之中時，也缺乏愛護自己力量。《新綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位。”明顯作為幼教工我們不僅要愛護好幼兒生命平安，更重要是要對幼兒進行初步平安指導、教育，以提高幼兒自我愛護防范力量，關心幼兒樹立肯定平安意識。

培育幼兒良好生活行為習慣與自我愛護教育是緊密結合、相輔相成。聞名學前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習慣養得好，終身受其益。”

首先良好生活行為養成，能使幼兒躲避損害。例如，正確有序穿衣服能愛護身體，鞋帶系得堅固可避開跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開燙傷，吃魚把魚刺挑潔凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避開氣管進異物。走、跑時靠右行，可以避開與同伴碰撞。認真地觀看幼兒一日生活中小細節，教育他們自己事情自己做，這樣，孩子在自己勞動實踐中建立起了良好生活習慣，從而起到促進自我愛護力量和作用。只有創設良好生活環境，才能培育幼兒平安自我愛護意識。

其次，遵守嬉戲規章，形成自護習慣。幼兒自我中心特點極為突出，玩得興奮時，經常遺忘了要遵守規章和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體損害。因而，在嬉戲活動中，留意培育幼兒按秩序嬉戲，遵守嬉戲規章，也是使幼兒獲得自我愛護意識和力量重要途徑。通過多種教學方法，如講故事、嬉戲模擬等，讓幼兒推斷是非，知道遵守規章、相互謙讓重要性；又如，設置問題方法。幼兒特殊喜愛手拉手走樓梯，有時甚至三個人一起拉手走，這是比較危急，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒人失去了本能手扶地等自護動作，而簡單導致頭部受傷。依據這種狀況，我們創編了“上樓梯”兒歌，以此提高幼兒思索力量，從而使幼兒學會樂觀防備。

同時通過各種活動，加強幼兒自我愛護意識力量。為了更好深化平安教育，強化幼兒自我愛護意識，我們依據幼兒園課題設立了一些主題活動，其中“玩平安”包括《使用剪刀》活動，通過豐富多彩教學活動，把生活中一些平安小常識編成一些生動好玩小故事和一些易懂兒歌，在教學中運用形象語言，童趣情景和活動教具來關心幼兒了解愛護身體重要性。為了教育幼兒“不玩尖利東西”，我們在晚間活動時設計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應握著當心輕放。通過觀看圖片，讓幼兒爭論“手受傷了會給我們生活帶來哪些不便利？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實踐操作，逐步把握技能，就學會了正確使用剪刀、嬉戲棒等尖利物方法。避開了不必要損害，增加了自我愛護意識。

經過平安自我愛護教育，我們發覺在活動中成人提示在漸漸削減，孩子之間提示在增加，幼兒學會了樂觀地防備。同時，培育幼兒自我行為規范和自我愛護意識不是一朝一夕事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心和諧進展。

保育員工作心得體會篇二

我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的老師、小伴侶相處得特別友好，只是在我的工作中還是有許多的不足的地方，需要進一步改進，同時也特別感謝老師在我的工作中對我的關心，也感謝這一年來領導對我的關懷與支持，使我在工作中不斷的完善自己。

有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小形成了以自我為中心的習慣，要關心孩子矯治這些壞習慣并不難，關鍵是我們要多一點的愛心和急躁，首先把小伴侶當作自己的伴侶一樣，公平相處，自覺地愛惜弱小同伴，知道什么是謙讓，什么是憐憫。

其實，我們在日常生活中多表揚，與鼓舞也可以促進幼兒良好行為習慣的培育，孩子的自信念來源于大人不斷的激勵和表揚，從而強化良好行為習慣的養成，對小伴侶明確不良的危害，從而改掉不良習慣。

比如，我們班上有幾個小伴侶特挑食，偏食的壞習慣，還有個別的幼兒一開頭吃飯就不用心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種狀況下，我與老師首先就是提示他們，進偏食的危害性，假如缺少就會影響身體的正常發育和健康，簡單患各種疾病，還打比方告知小伴侶，多吃青菜與肉類可以讓小伴侶長得高，吃水果可以讓小伴侶越長越美麗，簡潔的比方小伴侶易懂，易明白這些道理。

凡對孩子不吃的食物，我們在日常生活中千萬不要責罵孩子，逼著他們吃，可以定一下一條法規你們必需把每個菜都嘗一遍，假如不喜愛的，就不必再吃了。看些老師對非常挑食的孩子勝利地用了吃三口的方法，當然要留意老師千萬不要強逼小伴侶，使小伴侶吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利，經過勸導能少量進食的小伴侶，我與老師都會在第一時間表揚他們的進步，或者調動幼兒的內在因素，激發他們的上進心，讓小伴侶自覺遵守紀律，我首先會對小伴侶要求看班上哪些小伴侶吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到嘉獎，吃得又快又好的小伴侶，每天可以到我這里領一塊小貼紙，看這些小貼紙很美麗的，我盼望每個小伴侶都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小伴侶才能有嘉獎。這樣以后吃得很慢的挑食的小伴侶等一些壞習慣漸漸有所轉變，這種狀況不能急，只能漸漸堅持下去，就會把不良的習慣訂正過來。

比如：我們大班的小伴侶要求他們自己疊被子，整理床鋪有小伴侶不是不會疊被子，而是偷懶任憑疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時候我就會明確要求小伴侶疊好，放好，首先我會示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復教他們，使小伴侶明白自己的事情自己做，讓小伴侶養成良好的生活習慣。

小伴侶的自控力量較差，往往從細小的過程中，漸漸地養成不良習慣，在日常生活中經常發生這些事情，有些小伴侶比較自私，簡單發脾氣，自己愛玩的東西老與人爭搶，發覺時要準時賜予訂正，并對此教育小伴侶要講文明，懂禮貌，同伴之間要相互謙讓，爭做好孩子。

在我們班上就常常遇到這樣的事情，常由于玩具鬧別扭，就在上個星期的早上黃星某小伴侶跑來跟我說：常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個汽車玩具。等他們說完了各自的理由，我就勸告他們，要團結友愛，他們倆都喜愛這個汽車玩具對吧，看誰爭當做好孩子，能不能你們倆各自謙讓一下，你們平常不是好伴侶嗎？有好的東西要一起玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會兒，再給你玩好嗎？他們倆都點頭同意了，還有個別自私的小伴侶，自帶玩具不讓別的小伴侶碰，我就開導他，小伴侶要懂禮貌，不行以那么自私，這一次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時候也叫你一起玩，你說好不好？一般經過勸導的小伴侶都會開快樂心的一起玩，也會相互謙讓的。

總之在幼兒一日生活的各個環節中，我們與老師都會嚴格要求自己，要求幼兒，比如睡覺的時候，我們會提示小伴侶要寧靜，不要防礙別人等，比如看到小伴侶在周一早上回園時見到老師，阿姨也不打招呼，我們就會提示他，你怎么見到老師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，比如晚上帶小伴侶出漫步?????時，我會提示班上的小伴侶，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地愛惜弱小同伴，只要略微提示一下，他們都會做得很好的。

在以后的工作中我與老師盡量要求小伴侶，不剩飯，自己穿脫衣服，不隨地吐痰，不任憑亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時睡覺，按時起床，讓小伴侶養成良好的生活習慣，養成良好的道德文明習慣，讓我們以后在日常的工作中對幼兒更細致的關懷，做得更到位一些，讓幼兒在各個環節中養成好的習慣，打下良好的基礎。

保育員工作心得體會篇三

時間匆忙，我班從小班升到中班了，開學到此刻，小伴侶們都很不錯，有幾個新來的小伴侶也很快就適應幼兒園的生活，很仔細地學本事。我還是專上夜班的工作，負責晚上睡覺和早上起床這些義務。我本人是非常盡自我的職責做好每一項工作和任務，非常細心關愛每一個幼兒的日常生活，明白每個幼兒的性格和晚上睡覺的情景。大部分幼兒是很好的，僅有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床、做夢會大叫大哭的現象還是不變，所以晚上我會特別留意看緊這些特別的幼兒，一個人轉來轉去查床肯定不能放松。

此刻進入秋冬季節了，早晚溫差較大，加上氣候干燥，幼兒簡單感冒和喉嚨不適，所以幼兒的衣食住行都需要特別留意。由于溫差較大，幼兒早上起床要多加一件衣服，同時要求幼兒的鞋應為輕巧的運動鞋為主。雖然天氣漸漸變冷，但在室內還是要堅持開窗通風保證空氣流通，幼兒的被需要常常曬太陽。我還要協作老師全面細致地照看好幼兒日常生活，依據天氣冷熱變化，隨時提示或幫忙幼兒增減衣服，留意觀看孩子們的精神面貌，發覺問題準時匯報，按常規要求堅持室內清潔整齊，四周環境潔凈，做好大小掃除工作，搞好班上幼兒的個人衛生。我每一天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。廁所每一天用消毒水沖刷，做到無尿垢無臭味，并隨時做好消毒記錄。消毒好，是對幼兒身體健康保障。并且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套，做到規范操作。

在以后到工作中，我還要仔細鉆研，大膽創新，常常向上級保健部門請教，虛心理解他們的指導，注意提高自身素養，樂觀參與上級專業部門的衛生專題培訓，協作各衛生防治機構完成工作，仔細完成園領導交派的其他臨時任務。

保育員工作心得體會篇四

我剛接任時半小土不到位，長期補習班，應當預備。帶了幾個月后，孩子們喜愛看和家長們的信任，院長的認可。只有確認了自己的位置。年中結算幾件閱歷，我來到這里一起共享。托反作為老師，心充分的急躁。托半小的孩子，他們的根深蒂固，需要入睡的地方是老師的關心，誤以為金老師不能是特別簡潔的事情要孩子的事情，這需要急躁的老師。托反孩子的理解力量也下降，奇怪???心也過于劇烈，也能告知我，哪些東西，想要孩子，為了搶之間應當玩具動手、具有時事性。老師的關心，他們努力并妥當解決不了冷落，并正式哪個孩子暖和的人作為禮物送給了這名女嬰。特殊是新手元宇的孩子老師沒有急躁是不行的，簡單聽得多了，真得。新生們適應生疏環境的老師應當發揮耐性，勸慰他與他們溝通，并熟識多環境和四周的兒童多頁的孩子，孩子抱著孩子的信任，依靠你啊。更早知道的性格、愛好和他們先人們和孩子們喜愛和老師一起玩吧自己內心的孩子有地位，玩得快樂，會很快適應。哭鬧幼兒心情再次定居，并撫慰培育集合幼兒和正確的生活、衛生習慣。

接著說：“多鼓舞和贊揚的孩子，一個個離開，兒子和女兒何種進步、老師、準時盡快贊揚或者擁抱接吻的孩子小禮物孩子為了是老師的孩子的媽媽身上感受到暖和和親切。

第三，作為基礎班老師應當觀看孩子，幼兒的表現的狀況也比平常食量嬰兒大小便習慣；不規章的睡眠規律性；為了讓同學家長；的進步，專心，那么我們的孩子轉變等等。最終，托班老師還和孩子們溝通問題不僅家長和溝通。例子：孩子一天的嬉戲狀況、吃飯、睡覺、說話，還有孩子的措辭現況等全部馬上反饋給父母沒有充分熟悉到自己并生下孩子。通過溝通，并了解自己的孩子是最值得信任的老師。通過溝通，老師們也可以獵取更多的看法和建議地理解、支援幫助老師，對此工作正在進行之中。

我所查找的中我留意到幾點：

第一、班上的幾位老師和默契協作，統一了相互交換看法。

其次、不相結合的老師面前老師、保育員當著保育員，不能分開班。

第三、教材的幼兒的年齡特征bora本學期孩子的整體水平的教了警戒。

第四、孩子們玩中學、力學玩嬉戲中的多授課或、孩子集中留意力時發生的。

無論是護士正在進行作業，老師和孩子們保育院的狀況發生，不分你我地馬上處理。這樣的孩子生病時，就能削減同學家長的擔憂正在漸漸消逝是孩子。

家長工作的任命是熱忱和家進步行開誠布公地待遇不讓自己是老師，同學家長的家長們為了自己的伴侶，客串你不要考慮時間高，全部的事情都是你的和善的事情，這句話隨著順當萬家長信任。

一言以蔽之，托應作為班老師。自己的林格，開頭了忍耐，細心，努力學習自己的資質，以每件事情取決更好的全部孩子相比周到啊，更細心的照看，人均嬰兒更聰慧、可愛、更健康。

保育員工作心得體會篇五

時間匆忙我在保育戰線上已經工作了多個年頭，在這段時間里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是協作老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談工作心得體會：

一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保教工作

社會在進展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，準時完成下達的各項工作任務。

二、關懷孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、常常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、親密聯系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優秀的老師。幼兒保育員工作心得體會

時間匆忙我在保育戰線上已經工作了多個年頭，在這段時間里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是協作老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談工作心得體會：

一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保教工作

社會在進展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，準時完成下達的各項工作任務。

二、關懷孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、常常反思

雖然

然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、親密聯系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，

使自己成為德育、教育、保育都優秀的老師。

保育員工作心得體會篇六

經過三周的保育實習，我最大的感受就是感動幸福。當小伴侶們圍繞在我身邊甜甜地叫我老師的時候。我第一次感覺那么的感動，好像有一股暖涌。在心里。每一天，應對著那一張張純真的笑臉。就有種讓我遺忘一切苦惱的力氣。應為，小伴侶的心靈永久都是不如人和雜志最純凈的想法永久是那么的單純天真。

跟小伴侶相處的時間，幸福而短暫，三周的時間如流水而過，在這期間我也由最初剛到幼兒園時的新穎不明白該干什么，變得會自我處理一些事會進取主動的幫助代班老師了。經過這次的實習我也從中學到了很多的教學閱歷，經過這三周的實習，我對我們班的孩子也有了必需的了解。她們有的潑話愛動，愛說，有的文雅內向。是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我們班一個多動的小男孩，他不聽話很淘氣。有時會讓老師很生氣也很無奈，他的脾氣也很土怪，學習也不仔細，老師很厭惡他，小伴侶們也都躲開他，不跟他玩，他總是一個人遠遠的呆在一邊，這讓我很心疼，便主動接近他想用自我們的愛來感動他，給他一些暖和，的確，經過接觸，他不在排拆我，開頭喜愛跟我溝通了。我發覺。其實他是個很聰慧的孩子，他也很渴望被大家認同，我想假如老師能多分一些愛給他。多給他一些鼓舞，他會有很大的提高也能夠很棒。

這次的實習，更加堅決了我的幻想，我會努力當一位真正的優秀的幼兒園老師。

保育員工作心得體會篇七

我剛接任時半小土不到位，長期補習班，應當預備。帶了幾個月后，孩子們喜愛看和家長們的信任，院長的認可。只有確認了自己的位置。年中結算幾件閱歷，我來到這里一起共享。托反作為老師，心充分的急躁。托半小的孩子，他們的根深蒂固，需要入睡的地方是老師的關心，誤以為金老師不能是特別簡潔的事情要孩子的事情，這需要急躁的老師。托反孩子的理解力量也下降，奇怪???心也過于劇烈，也能告知我，哪些東西，想要孩子，為了搶之間應當玩具動手、具有時事性。老師的關心，他們努力并妥當解決不了冷落，并正式哪個孩子暖和的人作為禮物送給了這名女嬰。特殊是新手元宇的孩子老師沒