2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列變化中屬于化學變化的是A．蠟燭燃燒B．玻璃破碎C．酒精揮發D．冰雕熔化2．把一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下。下列說法中正確的是物質abcd反應前的質量(g)6.43.24.02.8反應后的質量(g)5.2x7.22.8A．x=2B．d是催化劑C．c不是化合物D．參加反應的a與b的質量比為3：53．把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應結束后容器底部有固體。下列說法正確的是A．反應后溶液中可能含有Fe2+B．反應后溶液中一定含有Fe2+和Cu2+C．剩余固體中肯定含銀和銅D．剩余固體中肯定含有銀4．下列化學用語表示正確的是（）A．兩個氧分子﹣﹣O2B．氯化鋁中鋁元素的化合價﹣﹣C．氯酸鉀﹣KClO3D．鈉原子的結構示意圖5．學習科學知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是A．綠色食品是不含任何化學物質的食品B．使用天然氣報警器時，應安裝在廚房頂部C．進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒D．有人稱發明了新技術，能將水轉變成汽油6．下列物質中含有氧分子的是A．雙氧水 B．高錳酸鉀 C．液氧 D．臭氧7．以下反應屬于置換反應的是（）A．CO+CuOCu+CO2 B．CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4C．Mg+CuCl2=MgCl2+Cu D．8．下列物質中屬于氧化物的是A．MnO2 B．H2SO4 C．NaOH D．O29．下列說法正確的是()A．分子在化學變化中不能再分B．原子不能直接構成物質C．原子得到電子后帶上正電，變成陽離子D．不同元素的本質區別是質子數不同10．下列各組變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（）A．鐵片生銹，火藥爆炸 B．蠟燭燃燒，酒精揮發C．用金剛石切割玻璃，黃酒變酸 D．干冰升華，滴水成冰11．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法不正確的是A．不能用木炭代替紅磷B．燃燒匙中盛放過量的紅磷C．通過實驗可以得出空氣中氮氣與氧氣的體積比約為5∶1D．燃燒結束后不能立刻打開彈簧夾12．化學與我們的生活、生產密切相關。下列有關說法不正確的是（）A．三大化石燃料煤、石油、天然氣B．大量施用化肥和農藥，有利于提高農作物產量C．炒菜時油鍋中的油著火，可用鍋蓋蓋滅D．造成“酸雨”的主要物質是二氧化硫和二氧化氮二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據如圖所示實驗，回答下列問題。

（1）實驗一:集氣瓶底部水的作用是_________。（2）實驗二:傾倒二氧化碳時觀察到的現象是________。此現象說明二氧化碳的化學性質是______。（3）實驗三:試管中裝有氫氣，該操作的目的是________________。（4）實驗四:試管a中的黑色粉末變成________________色。寫出試管a中發生反應的化學方程式________________。14．請根據下圖回答問題。（1）圖中儀器a的名稱是_____。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣，則需用_____和_____或_____（填序號）配套使用，其反應方程式為_____。實驗操作有：a、停止加熱b、固定試管c將導管從水槽中取出d裝藥品和放棉花e加熱，收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_____，將該操作編號為f，則正確的操作順序是_____。（3）查閱資料：相同條件下，氫氣的密度比空氣小，且難溶于水。實驗室用鋅粒和稀硫酸反應可制得氫氣，則制取氫氣應選擇的發生和收集裝置是_____（填序號）。15．規范的操作是實驗成功的基本保證。下面是一些同學的實驗操作，請根據要求回答下列問題（1）A操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是_____________。（2）B操作中正確的讀數方法是__________。（3）C操作可能造成的不良后果是_____________（寫出一條即可）；（4）D操作中玻璃棒的作用是_____________。（5）E是驗證二氧化碳與水反應的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到的現象是_____________，石蕊小干花噴一半水的目的是___________。16．根據如圖的實驗回答問題：(1)小明同學按甲圖實驗后，發現集氣瓶底部炸裂了，說明圖中的錯誤是_____。(2)乙圖冷卻熱的硝酸鉀溶液，試管底部有晶體析出，由此得出隨著溫度降低，硝酸鉀的溶解度____，原來熱的而硝酸鉀溶液______(填“是”或“不是”或“不一定是”)飽和溶液。(3)兩圖是探究燃燒條件的實驗，打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后白磷燃燒，比較打開前后的現象證明白磷隨燃燒需要____，燒杯中水的作用是___，錐形瓶內發生反應時的化學方程式為___。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．同學們從山上采集到一種石灰石，他們取40克該樣品進行煅燒實驗（所含雜質在煅燒過程中不發生變化），測得反應后固體的質量（m）與反應時間（t）的關系如下表：反應時間t/st0t1t2t3t4t5t6反應后固體的質量m/g4037.53533312929請回答下列問題：（1）當石灰石完全反應后，生成CO2的質量為______g。（2）求該石灰石中CaCO3的質量分數，寫出計算過程______。18．某同學做有關氧氣性質的探究性實驗，需要10kg氧氣，若用電解水的方法制取這些氧氣，需消耗水的質量是多少？同時可以得到的氫氣的質量是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）我們已學習過碳的單質與化合物的相關知識，請據此回答下列問題。（1）金剛石與石墨都是碳的單質，但是物理性質不同，原因是什么？________（2）CO與CO2都是碳的氧化物，但是化學性質不同，原因是什么？______（3）一氧化碳能與氧化銅反應得到銅，一氧化碳具有什么性質？________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、蠟燭燃燒有二氧化碳等新物質生成，屬于化學變化，符合題意；B、玻璃破碎，無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、酒精揮發，無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、冰雕熔化，無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選A。2、D【詳解】A、根據質量守恒定律，a=6.4+3.2+4.0+2.8-5.2-7.2-2.8=1.2，故A錯誤；B、d可能是催化劑可能是雜質，故錯誤；C、由表可知，ab是反應物，c是生成物，故c一定是化合物，故錯誤；D.參加反應的a與b的質量比為：（6.4-5.2）：（3.2-1.2）=3：5，故正確。故選D。【點睛】在化學反應中，催化劑的質量和化學性質不變。3、D【分析】鐵和銅的活動性都比銀強，都能和硝酸銀溶液反應，且鐵的活動性大于銅，反應順序為：鐵先置換出銀，鐵反應完銅再反應。【詳解】A、多種金屬與一種金屬鹽溶液反應時最活潑的金屬先反應，鐵首先與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，鐵反應完銅再與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，故濾液中一定含有生成的硝酸亞鐵，而不是可能含有Fe2+，故錯誤；B、鐵與硝酸銀發生反應生成硝酸亞鐵，溶液中一定含有亞鐵離子，由于不知所加的鐵和銅的量，若鐵未反應完，則溶液中無Cu2+，故錯誤；C、由于不知道鐵和銅的量，所以不能判斷出剩余固體成分是否含有鐵和銅，但是在剩余固體中一定含有銀，故錯誤；D、由于不知道鐵和銅的量，所以不能判斷出剩余固體成分是否含有鐵和銅，但是在剩余固體中一定含有銀，故正確。故選D。4、C【詳解】A、標在分子符號前面的數字表示分子的個數，兩個氧分子可表示為：2O2，故A不正確；B、標在元素符號正上方的數字表示元素的化合價，符號在前數字在后，氯化鋁中鋁元素的化合價可表示為，故C不正確；C、氯酸鉀是由鉀離子和氯酸根離子構成的，．氯酸鉀可表示為：KClO3，故C正確；D、鈉原子的核外有11個電子，故其結構示意圖為，故D不正確。故選C。5、B【解析】A、綠色食品是指環保無污染的無公害食品，與顏色無關，任何物質都屬于化學物質，不過是有天然和合成之分，所以錯誤；B、甲烷的密度比空氣的小，泄漏后會很快上升到室內的上方，接觸報警器，報警器應安裝在灶臺的上方。故正確；C、由于二氧化碳不能供給呼吸，人在二氧化碳含量較高的地方會因缺氧窒息而死亡，因此人在進入這些地方前，先要進行燈火實驗，并不是因為二氧化碳有毒，故錯誤；D、水中含氫、氧元素，油是碳氫化合物，必含碳、氫元素，根據質量守恒定律可知，在化學反應前后元素的種類和質量都不發生變化，故水變油是不可能的；故錯誤。故選B。6、C【詳解】A、雙氧水中含有過氧化氫分子，過氧化氫分子中含有氧原子；故選項錯誤；B、高錳酸鉀中含有高錳酸鉀根離子和鉀離子，高錳酸根離子中含有氧原子；故選項錯誤；C、液氧中占有氧分子；故選項正確；D、臭氧中含有臭氧分子，臭氧分子中含有氧原子；故選項錯誤；故選：C。7、C【詳解】A、CO+CuOCu+CO2，該反應不符合“單質+化合物=新單質+新化合物”，不屬于置換反應；B、CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4，該反應不符合“單質+化合物=新單質+新化合物”，不屬于置換反應；C、Mg+CuCl2=MgCl2+Cu，該反應符合“單質+化合物=新單質+新化合物”，屬于置換反應；故選項正確；D、，該反應符合“一變多”屬于分解反應；故選項錯誤；故選：C。8、A【解析】氧化物是指由兩種元素形成且其中一種元素為氧元素的化合物。A.MnO2是由兩種元素組成的純凈物，是氧化物；B.H2SO4由三種元素組成，不可能是氧化物；C.NaOH由三種元素組成，不可能是氧化物；D.O2是由一種元素組成的純凈物，是單質。故選A。9、D【詳解】A、原子是化學變化中最小的微粒，所以原子在化學變化中不能再分，分子在化學變化中可以分成原子，故A錯誤；B、構成物質的微粒有原子、分子、離子，所以原子能直接構成物質，故B錯誤；C、原子得到電子后帶上負電，變成陰離子，故C錯誤；D、不同元素的本質區別是質子數不同，故D正確。故選D。10、C【分析】物質變化分物理變化和化學變化。【詳解】A、鐵片生銹，有新物質生成，屬于化學變化；火藥爆炸，有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；B、蠟燭燃燒，有二氧化碳和水生成，有新物質生成，屬于化學變化；酒精揮發，酒精由液態變為氣態，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、用金剛石切割玻璃，沒有新物質生成，屬于物理變化；黃酒變酸，有醋酸生成，有新物質生成，屬于化學變化，符合題意；D、干冰升華，干冰狀態改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；滴水成冰，水的狀態改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。【點睛】區分物理變化和化學變化本質特征看是否有新物質生成，有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化。11、C【詳解】A、不能用木炭代替紅磷，這是因為木炭燃燒生成二氧化碳，消耗的氧氣體積被生成的二氧化碳占據，導致水不能進入集氣瓶，該選項說法正確；

B、燃燒匙中盛放過量的紅磷，能夠把裝置中的氧氣耗盡，實驗結果更準確，該選項說法正確；

C、通過實驗可知空氣中氧氣的含量約為五分之一，而空氣中氮氣與氧氣的體積比約為4：1，該選項說法不正確；

D、燃燒結束后不能立刻打開彈簧夾，這是因為如果燃燒結束后立刻打開彈簧夾，由于集氣瓶中的氣壓較高，會導致進入集氣瓶中的水偏少，影響實驗結果，該選項說法正確。

故選C。12、B【詳解】A、三大化石燃料包括煤、石油、天然氣，不符合題意；B、大量施用化肥和農藥，有利于提高農作物產量，說法錯誤，大量施用化肥和農藥，會造成水體、土地等環境污染，不利于提高農作物產量，符合題意；C、炒菜時油鍋中的油著火，可用鍋蓋蓋滅，使油與氧氣或空氣隔絕，熄滅油火，不符合題意；D.造成“酸雨”的主要物質是二氧化硫和二氧化氮，二氧化硫遇水會生成亞硫酸或硫酸，二氧化氮遇水會生成硝酸，造成酸雨，不符合題意。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、吸收二氧化硫，防止污染空氣燒杯中燃著的蠟燭從下到上依次熄滅不能燃燒也不支持燃燒檢驗氫氣純度，防止氫氣中混有空氣，達到爆炸極限，而發生爆炸紅【詳解】(1)硫在氧氣中燃燒產生有刺激性氣味，污染空氣的二氧化硫，二氧化硫易溶于水，因此，集氣瓶底部水的作用是吸收有害氣體二氧化硫，防止污染空氣；(2)由于二氧化碳不可燃，也不支持燃燒，且密度比空氣大，所以如圖向燒杯內傾倒二氧化碳時，下面的蠟燭先熄滅，然后上面的蠟燭才熄滅，故填寫：燒杯中燃著的蠟燭從下到上依次熄滅；該實驗說明二氧化碳具有不能燃燒也不支持燃燒的化學性質，故填寫：不能燃燒也不支持燃燒；(3)由圖可知，該實驗是檢驗氫氣純度的實驗，目的是防止氫氣中混有空氣，達到爆炸極限，而發生爆炸；(4)由圖可知，實驗四的試管a中，反應物是碳和氧化銅，高溫條件下發生反應，觀察到黑色粉末變為紅色，故填寫：紅；(5)碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，故填寫：。14、酒精燈BCD檢查裝置的氣密性f、d、b、e、c、aAC或AE【解析】本題考查的是氧氣和氫氣的實驗室制法。【詳解】（1）儀器a的名稱是酒精燈。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置需要加熱，所以選擇B，氧氣的密度比空氣的大且不易溶于水，所以收集氧氣裝置是C或D。反應方程式為。一般來說，加熱藥品前要先檢查裝置的氣密性，所以上述過程中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性；用高錳酸鉀制取氧氣時，首先要檢查裝置的氣密性，然后裝入藥品加熱，收集氣體，實驗完成后要先撤導管，再停止加熱，則正確的操作順序是f、d、b、e、c、a。（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應可制得氫氣，反應原理是固-液不需加熱型的，所以發生裝置選擇A，由于氫氣的密度比空氣小，且難溶于水，收集氫氣的裝置是C或E。15、炸裂瓶底（合理即可，下同）視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平壓破試管或折斷導管或刺破手引流石蕊小干花噴水的部分變紅與未噴水的部分形成對比（或形成對照實驗）【詳解】（1）A操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果：鐵絲燃燒產生高溫熔融物濺落，造成瓶底炸裂；（2）B操作中正確的讀數方法是：視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，然后讀數；（3）C操作中，試管不能直接支在桌面上，可能造成的不良后果是：壓破試管或折斷導管或刺破手；（4）D過濾實驗操作中，玻璃棒的作用是：引流，防止液體飛濺；（5）E是驗證二氧化碳與水反應的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，二氧化碳遇水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，則觀察到的現象是：石蕊小干花噴水的部分變紅，石蕊小干花噴一半水的目的是：與未噴水的部分形成對比（或形成對照實驗）。16、瓶底沒有預先放入水（或細沙）減小不一定是氧氣（或與氧氣接觸）使白磷溫度達到著火點，并隔絕空氣2H2O22H2O+O2↑【解析】(1)做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，防止濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶的底部要放水或鋪沙子，甲圖中的錯誤是瓶底沒有預先放入水（或細沙）；(2)冷卻熱的硝酸鉀溶液試管底部有晶體析出，所以隨著溫度降低，硝酸鉀的溶解度減小，原來的燒杯底部沒有固體剩余，所以原來熱的硝酸鉀溶液不一定是飽和溶液；(3)比較打開前后