第5頁共5頁2023年?學生助理工?作小結時?光飛逝，與?此同時為期?一年的班主?任助理工作?也將告一段?落。在校領?導和同事們?的幫助下，?我順利地完?成了本學期?的工作。?回顧這一學?期，既忙碌?，又充實，?有許多值得?總結和反思?的地方。現?將本學期的?工作做一個?小結，借以?促進提高。?記得這學?期學生還沒?報到之前，?學生宿舍很?糟糕，特別?是床上用品?、衣柜、床?、門、窗等?亂七八糟，?當時看到這?場面，作為?一名班主任?助理，我很?著急，因為?馬上學生就?會來報到，?危及時刻，?自己就主動?加班加點，?找工具，能?自己修就自?己修，不能?修的，讓維?修工修，在?學生沒到之?前，想辦法?，把該做的?全部做好。?現在回想起?來，自己真?了不起，快?成了維修工?了。學生?報到那天，?我積極輔助?班主任做好?了接待工作?，并和家長?熱情溝通，?做到了讓家?長滿意，讓?學生喜歡，?使他們能夠?感受到家庭?的溫暖和快?樂。這個?學期里，我?每天從就餐?、就寢、路?隊、內務、?著裝等方面?，樣樣落實?，細抓不懈?、嚴格要求?、教育、管?理，讓學生?管理，互相?幫助，做好?一切。而?且，我發現?如果什么事?情都及早地?替學生們提?出來并安排?好的話對她?們的自我成?長幫助不大?，畢竟，沒?有經歷思考?的過程是不?___的，?而且難以從?中得到比較?深刻的結論?。受之以魚?還不如授之?于漁，所以?在后期，我?基本上放手?讓學生們自?己碰撞問題?，思考問題?，解決問題?。但這并不?是說放手任?其自流。?這學期，我?選出了寢室?長、值日組?長等等，努?力培養小干?部，加強學?生的自主管?理:對學生?提出明確的?管理標準，?強化學生的?的自主管理?意識，鍛煉?學生對日常?生活的處理?能力，在實?踐中提高自?己的自理能?力，從思想?上認識到自?立能力的重?要性和必要?性，加強督?促檢查力度?。從嚴格管?理和提高學?生素質方面?考慮，我培?養了一批得?力的小干部?，把權力下?放給他們，?___他們?如何管理，?如何正確處?理同學們的?問題，他們?起著非常重?要的作用，?不僅生活自?理能力強，?還幫助老師?管理學生，?就寢、就餐?、等方面，?像他們這樣?的班干部，?很好地起到?模范帶頭作?用，減輕了?老師管理的?負擔，收到?了比較好的?效果。對?工作充滿熱?情，認認真?真，踏踏實?實做好每件?事情，把人?到崗，事到?位的準則落?到實處，把?常規工作做?扎實、做細?，宿舍的清?掃、床單、?被罩洗滌，?晾曬，滅蚊?等，件件用?心，絲毫也?不馬虎，把?學生的發病?率控制在最?低限度，每?天都對學生?進行安全教?育，提高自?我保護意識?，加強體育?鍛煉，提高?身體素質，?讓學生以健?康的身心投?入學習。?時非我待，?一年的時間?孩子們成長?了好多，從?當初的“老?師，我怎么?總也鋪不好?床單?”到?了今天的“?老師，您休?息吧，我來?幫您拖地。?”每當這個?時候，我總?會覺得自己?很幸福，擁?有她們這么?可愛的孩子?。雖然只是?一個小小的?助理，沒有?任何的物質?報酬或者其?他什么，但?是，在路上?碰到時，能?聽到一聲“?老師好”，?內心還是會?禁不住的激?動一下:精?神的交流是?物質難以替?代的，真誠?的付出會帶?來心靈的感?動。作為?一名生活老?師，我認為?我的工作是?平凡的、瑣?碎的，不過?把平凡的事?情做精做細?，也會有成?就感。精誠?所至，金石?為開。我用?一腔真誠的?愛換來了學?生的健康與?進步以及全?班家長的認?可。學生?助理工作小?結(2):?一、協助?班主任完善?班級管理建?設，重視發?揮班委作用?本學期通?過民主選舉?更換了部分?值日干部，?對值日干部?進行隨時與?及時的指導?，主要是如?何站在與同?學平起平坐?的立場管理?，同時利用?值日干部與?個別同學的?矛盾，在班?上開展討論?與思想教育?，讓學生明?白值日干部?的付出，讓?學生學會換?位思考，進?一步樹立值?日干部的威?信，經過半?個多學期的?努力逐漸培?養出一批工?作能力強、?責任心強、?威信高的值?日班干部，?并進一步帶?動了班風學?風的好轉。?對班干部?，不能只是?使用，還應?該進行教育?和培養。我?經常教育他?們樹立為_?__服務的?光榮感和責?任感，要求?他們努力學?習、團結同?學、以身作?則，鼓勵他?們既要大膽?工作，又要?嚴格要求，?注意工作方?法。當然，?選出的干部?畢竟不是完?人，因此對?他們不能過?分苛求、指?責，特別是?在工作出現?失誤的時候?。對班委會?的工作要經?常檢查，而?切要給予具?體的指導和?幫助，既不?能包辦代替?，也不能班?上的工作全?部推給班干?部自己放手?不管。我還?堅持定期召?開班干部會?議，___?他們學會制?訂計劃及具?體措施，檢?查落實情況?，總結得失?，并加以改?進，___?他們如何分?辨是非，及?時阻止同學?中的不良行?為。而對于?班干部在班?級中的不良?行為，決不?姑息，鼓勵?他們以身作?則并帶動其?他同學，促?進整個班級?的管理工作?。二、協?助班主任加?強班級管理?，深入了解?學生，以身?作則，全面?深入地做好?班級工作?首先，(3?2)班是一?個復習班，?學生有一定?的基礎，但?是為了升學?，學生的壓?力很大，情?緒也很不穩?定，為了使?學生放下思?想包袱，一?方面我每周?利用各種形?式,去討論?各種問題，?以此放松學?生緊張的心?情;另一方?面我還經常?利用課間、?中午、自習?等時間深入?到學生中去?，了解學生?的思想動態?（范本），?為學生排憂?解難。其?次，為了培?養學生良好?的學習習慣?，我自己也?以身作責，?努力做學生?的榜樣，對?學生的各項?要求，自己?必須首先做?到，然后再?要求學生去?做。再者?，班干部和?我配合的很?好，對班級?的任何事情?都及時的向?班主任和我?匯報，以至?于我能夠及?時掌握班級?動向，調整?好班級的各?項事情。?三、鼓舞學?生士氣，培?養良好班風?高三年級?是學生的世?界觀發展、?變化的重要?階段，同時?，面臨著畢?業、升學等?實際問題，?再加上我班?實際情況，?隨著課時和?知識復雜程?度的加重，?不難想象有?的學生甚至?會感到迷惘?，對前途失?去信心。因?此，學生的?思想工作顯?得更加復雜?和重要。在?這一學年里?，我始終堅?持對學生自?信心的培養?。其一，?學生學習上?的每一點進?步或其他方?面的一點成?績，我都從?有利于增強?其信心的角?度，或從橫?的方面，或?從縱的方面?來給以表揚?。其二，?我利用自己?班主任的一?點優勢，努?力使自己所?教的學科有?所進步，來?增強同學們?的信心。?其三，我加?大了對學生?自治自理能?力培養的力?度，通過各?種方式，既?注意指導學?生進行自我?教育，讓學?生在自我意?識的基礎上?產生進取心?，逐漸形成?良好的思想?行為品質;?又注意指導?學生如何進?行自我管理?，培養他們?多方面的能?力，放手讓?他們自我設?計、自我_?__各種教?育活動，在?活動中把教?育和娛樂融?入一體。還?注意培養學?生的自我服?務的能力，?讓學生學會?規劃、料理?、調空自己?，使自己在?___中成?為班___?的建設者，?而不是“包?袱”。四?、協助班主?任積極抓好?后進生的轉?化工作后?進生的教育?和管理歷來?是班主任工?作的難點，?卻又是影響?班級整體教?育教學質量?提高至關重?要的一環。?每個學生都?享有受教育?、受鍛煉的?基本權利，?___后進?生是尊重學?生享有這些?權利的重要?體現。在這?方面，我作?為班主任首?先做到了以?正確的態度?對待他們，?深入調查摸?底，搞清他?們所以成為?差