第11頁共11頁2023年?五年級語文?老師教學工?作總結光?陰似箭，歲?月如梭，轉?眼一學期的?教學工作已?經結束。本?學期，我繼?續擔任五年?級的語文教?學工作，回?首這一學期?的教學工作?，感觸頗深?。一、基?本情況分析?：本班學?生__人，?部分學生頭?腦聰明靈活?，求知欲強?，個別模仿?性強，對語?文學習充滿?了濃厚的興?趣，特別是?在閱讀方面?以及在寫作?文方面表現?得尤為突出?。而部分學?生雖然能按?時完成作業?，上課安靜?聽講，卻未?能積極開動?腦筋思考問?題，未能大?膽發表自己?的見解。還?有個別學生?則有“厭學?”的癥狀，?表現在家庭?作業長期欠?交，學習消?極應付，成?績不理想。?針對上學?期本班學生?所表現出來?的特征，本?人在本學期?對語文教學?工作做了些?調整，也取?得了一些成?績和經驗，?現作出總結?二、提高?教學質量的?做法(一?)抓基礎知?識和基本技?能在上學?期期末考試?中，顯示出?本班的基礎?知識掌握得?不夠扎實，?本學期在這?方面進行了?狠抓。如對?課文的生字?新詞和要求?背誦的內容?，一定要全?班同學都過?關。對于學?習的重點，?容易失分的?知識，我則?采用了多種?形式的練習?，小結方法?，練習鞏固?等，爭取絕?大部分學生?在課堂里過?關。另外，?對于學生馬?虎做作業書?潦草的現象?，我要求全?班學生做作?業一律用鋼?筆書寫，課?余讓他們練?寫字帖。一?學期下來，?學生在字詞?句方面的知?識得到了鞏?固，提高了?他們學習的?基本技能和?語文能力。?(二)做?好學習方法?的指導俗?話說，“磨?刀不誤砍柴?功”。最重?要的學習莫?過于方法的?學習。搞好?了學習方法?的指導，對?提高學生學?習成績是有?很大的好處?的。因此，?我在教學不?同的知識點?時，都結合?學生學習的?情況來滲透?學習方法的?指導。在?預習課文時?，要求學生?“讀―畫―?思―寫―問?”的五步預?習方法，意?思是“讀課?文、畫詞句?、思內容、?寫批注、問?不解”的方?法。學生掌?握這個預習?方法，有利?于提高他的?自學能力和?閱讀水平。?在閱讀教?學上，我注?意理清文章?的脈絡，滲?透理解詞句?的方法，指?導學生抓住?文眼來理解?中心，歸納?小結“分段?、概括段意?、概括主要?內容、體會?思想感情、?感悟表達方?法”等閱讀?技能，并進?行遷移學習?到同體裁的?課文中去，?收到舉一反?三的效果。?在習作教?學上，引導?學生仔細觀?察周邊的事?物，關心時?事，對于熱?點的豬流感?等事件，讓?學生時時追?蹤事態的發?展，并把自?己的感受訴?諸筆端。把?從課堂教學?中學到的課?文表達方法?遷移運用，?多積累素材?，多練筆，?學生的表達?能力亦然不?斷提高。?在綜合性學?習中，為了?培養學生的?語文能力，?讓學生多實?踐，多思考?，多總結。?我___多?種展示課，?讓學生把自?己收集到的?資料匯總分?類，確定研?究主題，走?出學校，深?入家庭，走?進社會來進?行調查研究?，學生的研?究報告雖然?內容欠具體?，結論欠精?準，但已初?步閃現了學?生智慧的火?花。當然?，培養學生?良好的學習?習慣也是關?鍵，要求學?生認真書寫?，按時完成?作業，專心?聽講，大膽?發言，定期?復習等則始?終在整下教?學過程中要?強調的內容?。(三)?做好轉差工?作本班極?需幫助的差?生大約有五?名，提高他?們的成績，?對提高全班?整體的學習?質量有很大?的作用。我?采用的方式?是“以多優?帶一差”的?方法，幫助?差生制定出?學習目標和?學習內容，?每天讓優生?抽出半小時?幫助他們掌?握，因為是?多名優生來?幫助，所以?他們都不會?有增大負擔?的感覺。另?外我還設了?獎勵的制度?，形成了競?爭的機制。?通過單元和?知識點的小?測，檢查他?們的學習效?果，及時給?差生鼓勵，?使他們重拾?學習的信心?。(四)?拓展知識視?野語文教?學必須重視?積累運用，?只有學生對?知識有了一?定積累之后?才能運用。?為了拓展學?生的知識視?野，我開展?了一系列的?語文活動：?1、優秀?文段朗讀。?通過學生自?主搜尋優秀?文段，使學?生主動進行?課外閱讀，?學生的閱讀?量增加的同?時，學生必?然收獲了許?多東西。?2、好詞佳?句的收集。?在不斷的過?程中，學生?的詞匯積累?有了明顯的?增多。3?、原創得意?句段的展示?。4、開?展各種語文?活動。如辯?論、演講、?出手抄報等?等。學生在?活動中增長?了知識，訓?練了動腦、?動口、動手?的能力。?三、取得的?主要成績?1、本人在?本學期中參?加了學區舉?辦的青年教?師教學比武?中，榮獲三?等獎。此次?參賽給了我?鍛煉的機會?，也讓我在?同行的身上?學到了更有?效的教學技?能。2、?學生整體知?識水平和學?習的基本技?能有較大的?提高，對學?習增強了信?心，后進生?的轉化率和?及格率均有?提高。四?、存在問題?與不足1?、同學們的?作業，部分?學生書寫質?量太差，作?業本保護的?不夠好，錯?別字比較多?，還沒有養?成認真書寫?的好習慣。?2、在教?學過程中，?對新教材理?解、運用不?夠深刻。對?教材內容把?握不夠，教?學方法不夠?靈活，沒能?充分提高學?生學習的積?極性。3?、教學中，?未能有效地?___整體?，激勵性語?言使用不足?不到位。?4、個別學?生學習語文?的積極性不?高，還沒有?養成良好的?課外閱讀習?慣。5、?輔差工作完?成較好，培?優工作則顯?不足。五?、今后努力?的方向和設?想1、采?用多種教學?手段，激發?學生學習語?文的興趣。?2、要努?力開發、充?分利用語文?課程資源，?開展豐富多?彩的語文實?踐活動。?3、多__?_一些班級?活動，如：?朗讀比賽、?說話比賽、?講故事比賽?等等，使那?些思想落后?，___榮?譽感差的同?學受到啟發?教育，發現?他們的閃光?點，及時表?揚鼓勵，增?強他們的自?信心和責任?感。4、?重視優生的?培養和差生?的轉化工作?。5、在?指導學生學?好語文，提?高語文素養?的同時，要?加強德育工?作，重視學?生思想品德?行為習慣的?培養。五?年級語文老?師教學工作?總結（二）?光陰似箭?,日月如梭?,五年級下?冊語文教學?工作總結。?轉眼,一個?學期的教育?教學工作已?經結束了,?回顧這一學?期以來,學?生的點滴進?步讓我無比?欣慰,但還?存在著問題?,今后還需?努力解決,?現對自己這?一學期的教?學工作總結?如下:一?、狠抓基礎?知識和基本?技能由于?我班學生基?礎較差,為?了扎實學生?的基礎知識?和基本技能?,我在充分?了解學生的?基礎上對癥?下藥,因材?施教,不斷?提高學生的?知識水平。?比如,在書?寫方面,我?大力強調規?范,要求行?款整齊,字?跡工整,并?努力克服錯?別字。對生?字新詞的理?解運用,對?近、反義詞?的積累等,?我都逐一進?行講解或強?調,以提高?學生的基本?技能和語文?能力。二?、做好學習?方法的指導?俗話說,?"磨刀不誤?砍柴功"。?最重要的學?習莫過于方?法的學習。?提高了學習?方法的指導?,對提高學?生學習成績?是有很大好?處的。有的?同學___?老是玩,可?成績卻不錯?,這是__?_呢?首先?,我們強調?上課專心聽?講,及時對?知識進行鞏?固,然后還?要及時復習?。有人說,?聰明與否,?在于是否思?考。這是很?關鍵的,我?們要著重強?調學生學會?思考,睡前?回顧當天所?學,也是一?種良好的學?習方法。方?法多,但要?適用,易行?,便于操作?,還要督促?學生堅持。?三、做好?轉差工作?針對我們班?差生較多的?情況,我很?抓差生,給?差生"開小?灶",每課?跟進,要求?生字詞語過?關。既嚴格?督促,又給?與他們及時?的鼓勵,使?他們重拾學?習的信心。?四、突出?章節過關?本學期的教?學內容分為?七個單元。?在每個單元?的教學任務?之后,我都?進行檢測。?針對學生存?在的問題,?及時解決。?對確實困難?的學生進行?細致的教育?,使之掌握?,并能運用?。由于抓好?了章節過關?,本學期學?生的學習成?績普遍有了?提高。五?、拓展知識?視野語文?教學必須重?視積累運用?,只有學生?對知識有了?一定積累之?后才能運用?,為了拓展?學生的知識?視野,我開?展了一系列?的語文活動?。1、優?秀文段朗讀?。通過學生?自主搜尋優?秀文段,使?學生主動進?行課外閱讀?,使學生的?閱讀量增加?的同時,學?生必然收獲?了許多東西?。2、好?詞佳句的收?集。在不斷?的過程中,?學生的詞語?積累有了明?顯的增多。?3、開展?各種語文活?動。如辯論?、演講、出?手抄報等等?。學生的活?動中增長了?知識,訓練?了動腦、動?口、動手的?能力,在這?個學期中,?學生們學習?語文的興趣?得到了極大?的提高,這?和經常開展?語文活動是?分不開的。?六、存在?問題與不足?1、同學?們的作業,?個別書寫質?量太差,作?業本保護的?不夠好,個?別同學對字?的筆順、筆?畫掌握的不?好,錯別字?比較多,還?沒有養成認?真書寫的好?習慣。2?、在教學過?程中,對新?教材理解、?運用不夠深?刻。對教材?內容把握不?夠,教學方?法不夠靈活?,沒能充分?提高學生學?習的積極性?。3、教?學中,有時?候沒有把學?生放在學習?的主體地位?.4、個?別學生學習?語文的積極?性不高,還?沒有養成良?好的課外閱?讀習慣。?5、學生學?習情況__?_嚴重,有?少數學生還?沒有掌握寫?作文的方法?,學生的整?體寫作水平?較差。七?、今后努力?的方向和設?想1、激?發學生學習?語文的興趣?。俗話說?"興趣是最?好的老師"?,我打算通?過與學生談?話等方式,?使學生認清?學習語文的?重要性及趣?味性,讓所?有的學生都?覺得學習語?文很有意義?,語文課很?有趣。學習?先進的教學?手段,利用?多媒體教具?,充分提高?學生學習的?積極性。?2、要努力?開發、充分?利用語文課?程資源,開?展豐富多彩?的語文實踐?活動。實踐?活動要與教?材內容有一?定聯系,可?以將游戲、?唱歌、猜謎?語、表演等?引進課堂,?也可以帶領?學生走出校?門,走進自?然、社會,?走進沸騰的?生活,使學?生在生活中?學語文、用?語文。3?、充分利用?現代化的教?學手段,對?課文的重點?、難點進行?教學,提高?教學質量。?多___一?些班級活動?,如:朗讀?比賽、說話?比賽、講故?事比賽等等?,使那些思?想落后,_?__榮譽感?差的同學受?到啟發教育?,發現他們?的閃光點,?及時表揚鼓?勵,增強他?們的自信心?和責任感。?語文活動?得到了增強?,在以后的?學習中會更?有利于教師?同學生共同?提高。4?、加強教師?自身素質的?培養與提高?,不斷更新?思想觀念,?以適應新形?式下教學發?展的需要。?如這果樣堅?持下去,學?生的語文興?趣得到了激?發,語文基?礎知識得到?了提高!?五年級語文?老師教學工?作總結（三?）回首本?學期忙碌而?充實教育教?學工作，收?獲著喜悅也?伴隨著缺憾?與疑惑。在?探索高效課?堂教學實踐?中，我竭力?做到努力學?習，努力工?作，努力教?研。較圓滿?地完成了本?學期的教學?任務。一?、努力學習?，提高自身?業務素質?1、以參加?教研實踐為?契機，實現?專業再發展?眾所周知?，素質教育?要求每一名?教師都要不?斷提高業務?素質。為此?，我積極向?身邊教師學?習，向教育?專家學習;?積極發揮每?一名學生的?積極性、主?動性和創造?性。在教學?中，我努力?鼓勵學生敢?說敢為，引?導學生能說?會做，不斷?促進學生各?方面素質的?提高。為了?更好地促進?教學，我認?真備課、上?課、輔導和?批改作業。?每一堂課我?都精心設計?，力求做到?學生愿學。?2、以參?加教學活動?為契機，謀?求豐富教學?經驗教學?質量是一個?學校的在競?爭中求生存?、求發展的?基石。為了?提高全校教?師的教學水?平打造品牌?學校，我校?開展了有特?色、有實效?的教學活動?。如名師工?作室，探索?高效課堂模?式，城鄉聯?動，構建高?校課堂……?我積極參與?這些活動并?在活動中受?益匪淺。在?教學道路上?，我與同事?們共同學習?，共同研討?，互相聽課?、評課取長?補短相得益?彰。在圍繞?構建高效課?堂開展的一?系列教學活?動中，我與?王元忠、艾?岷等老師積?極討論、交?流，在教學?實踐中出受?益頗豐。工?作總結3?、以探究性?學習方法的?研究為契機?，提升學生?素養教學?中注意發展?學生自主、?合作、探究?學習方法的?培養。強化?好奇心，啟?發學生敢于?想象，勇于?質疑，鼓勵?學生逆向思?維、發散思?維、求同思?維、求異思?維，努力開?發學生思維?的深度與廣?度。二、?努力教改，?提高教育教?學效率1?、改革教法?，注重學法?變滿堂問?式教學為學?生自由發展?式教學。教?師加強學法?指導，給學?生學習充足?的時間與空?間，讓學生?充分體驗學?習的艱辛與?喜悅。教師?適時加以點?撥，迸發學?生好學的火?花。2、?教學中積極?創設情境，?培養學生的?學習興趣?激發學生的?好奇心和求?知欲是引導?學生全面發?展的法寶。?真正讓學生?成為學習的?主人需要老?師認真指導?學生自主學?習、獨立思?考，鼓勵學?生自主地發?現問題，提?出問題和解?決問題。?三、努力實?踐，提高學?生綜合素養?1、依托?語文綜合實?踐活動教學?，豐富學生?的知識積累?在教學中?，針對班級?學生實際，?我充分激發?他們古詩文?誦讀積極性?。每天早上?，我都堅持?和學生一起?誦讀優美的?古詩文，激?發學生背誦?古詩文的興?趣。為了更?好地培養學?生的朗讀、?理解能力，?我一直要求?學生多讀多?想，并且要?鼓勵學生大?膽用文字或?圖畫的形式?表現出來自?己閱讀后想?表達的真情?實感。2?、依托豐富?多彩的文體?活動，加強?學生的技能?培養學生?的基本技能?的形成以基?礎知識的全?面掌握為前?提。在教學?中，充分發?揮教師的主?導作用，以?學生為主體?，采用自主?合作探究性?的學習方法?，讓每個學?生都成為探?究性教學的?主體。注意?發展學生的?能力，強化?好奇心，啟?發學生敢于?想象，勇于?質疑，鼓勵?學生多思多?想，努力開?發學生思維?的深度與廣?度。3、?依托課外閱?讀實踐活動?，提升學生?的知識遷移?能力課堂?是學習的主?陣地為。以?課堂為中心?，能動地向?學生的學校?生活、家庭?生活、社會?生活等各個?生活領域自?然延伸和拓?展，使課堂?訓練與課外?行為訓練形?成有序、有?趣、有力、?有效的結合?，取得語文?教學的整體?效益。有意?讓學生將課?外學到的詞?語遷移到課?堂學習中來?，進行展示?、交流，這?是激發學生?課外閱讀興?趣的重要方?法。也會極?大激發學生?在平時學習?中養成隨時