教務科長競聘演講稿范文各位評?委、各位?老師：很?榮幸能參加?今天的競選?演講。我叫?___，今?年___歲?，黨員，_?__學畢業?，專業碩士?研究生。曾?任政教科、?教務科副科?長。我競爭?的崗位是：?___師范?學院教務科?長。現就我?的任職優勢?、工作思路?以及履行崗?位職責等方?面作以下闡?述。一、?任職優勢?一是專業優?勢。在大學?我學的就是?教育管理，?對學校的教?育教學及教?研管理工作?都有著較系?統的理論研?究。學術研?究方面，主?編和參編的?兩本書、在?國家級刊物?上發表的學?術論文，曾?四次獲得省?教育科學研?究優秀成果?特等獎、一?等獎，主編?的論著《_?__》得到?教育部原總?督學___?先生肯定，?并親自題寫?書名，被國?家圖書館收?藏，現正獨?立承擔省十?五規劃重點?課題的研究?工作，是國?家十五規劃?重點課題課?題組核心成?員教學方面?，曾獲得省?優質課評比?一等獎培訓?工作方面，?直接參與和?籌劃了我市?今年幼兒教?師的全員培?訓工作在學?科建設方面?，主持了師?院心理咨詢?室的籌建、?工作的開展?和已被批準?明年招生的?舞蹈大專的?申報工作。?教育、教學?、教研及其?培訓的理論?素質與實踐?經驗，為我?全方位把握?學校的教育?教學管理工?作奠定了堅?實的基礎。?二是經驗?優勢。長期?工作在教學?第一線，干?過多年的班?主任、部主?任，擔任過?政教科、教?務科副科長?，在政策把?握、信息引?導、經驗推?廣、協調服?務和決策咨?詢等方面有?一定的優勢?。工作以來?由于成績突?出，多次獲?得校級先進?工作者、優?秀黨員、模?范班主任、?部主任、師?德標兵、骨?干教師等稱?號，曾獲得?市教委直屬?系統先進工?作者、市級?三八紅旗手?等榮譽。?三是基層鍛?煉的優勢?去年帶著踐?行___的?任務到__?_駐村，為?縣里村里引?進了一百四?十多萬資金?，建立了伊?川縣“校園?網”工程，?配套了村內?的飲用水井?，建成了兩?層教學樓。?所在的駐村?工作隊被洛?陽市政府命?名為優秀駐?村工作隊，?自己也獲得?市級三八紅?旗手的榮譽?稱號。通過?基層艱苦的?鍛煉，加深?了對農民困?苦生活和農?村孩子學習?艱辛的了解?，使我進一?步認識了“?___”的?時代意義，?基本上具備?了新時期黨?用干部的一?個標準。?四是個性優?勢。我是一?個工作有熱?情、有活力?，干事很執?著、很認真?，有良好的?人際協調能?力和親和力?，能吃苦，?有韌性，有?極強的責任?心和事業心?，心態又平?和的一個女?人。正是基?于這些，使?從沒在農村?呆過一天的?我，在農村?整整生活一?年，并被純?樸的鄉親當?成貼心人使?我們把__?_萬的“校?園網”工程?從眾多實力?強縣中拉到?伊川縣使我?能夠承受因?為跑項目晚?上十點四十?回家，__?_又餓又冷?又怕，睡等?在家門口的?內疚和壓力?。所以，我?認為我的個?性特點也是?我的一大優?勢。二、?工作思路?我的基本工?作思路是。?一個戰略，?三個方面，?六個要點。?一個戰略?是。“教研?帶動”戰略?。以教學為?依托，引導?教師圍繞教?學、圍繞專?業、圍繞中?小學的教學?實踐搞教研?，以教研促?教學、促工?作、促發展?，帶動和促?進學校整體?教學水平的?提高。工?作從三個方?面展開。?第一是抓好?教師的教學?工作，為學?生的成才提?供最佳支持?第二是抓?好學校的教?研工作，為?教師的成長?提供最優平?臺第三是?抓好學校承?擔的師資培?訓和干訓工?作，為我市?基礎教育師?資整體水平?和小學校長?隊伍整體實?力的提高提?供最大保障?。主要措?施有以下六?個要點：?一是突出重?點，抓住核?心。在此，?教師“嚴謹?治學，從嚴?執教，教書?育人”的良?好教風與學?生“知學、?好學、樂學?、會學”的?良好學風建?設是關鍵，?以教師良好?的教風導出?學生良好的?學風。二?是分類指導?，分步實施?。抓好青年?教師的教學?基本功、中?年教師教學?與教研的齊?頭并進、老?年教師的傳?幫帶等工作?，使學院整?體教學工作?再上一個新?臺階。三?是樹立典型?，帶動全面?。結合師院?提出的“名?師”工程，?培養名師，?樹立名師，?以“名師”?效應，帶來?全員教師教?學教研的積?極性。四?是辦出特色?，促進發展?。結合師院?提出的文理?并重、以文?為本、“集?文學、演講?、三筆字”?為一體的辦?院特色，促?進學生整體?素質的提高?。五是深?入改革，激?發活力。結?合當今中小?學的新課改?，立足師院?晉升大專和?我校升本的?現狀，進行?課堂教學模?式、教師教?學水平評估?機制等方面?的改革，帶?動師院教學?的整體改革?。六是引?入競爭，提?高效率。通?過人事制度?的改革，通?過建立良好?的激勵機制?和獎懲制度?，引入競爭?機制，促使?師生在競爭?中完善自己?，形成教師?人人爭當“?名師”，學?生人人爭當?優生的蓬勃?向上的局面?。三、履?行崗位職責?方面我總?的態度是。?樹立全局觀?念、領導意?識和民主原?則。把握好?角色定位，?處理好各種?關系，認認?真真地做人?，踏踏實實?地做事。?具體地講，?按照行政管?理的分層原?則，實行不?同的工作方?法。第一?個層次，對?主管院長，?當好助手。?要勤于參謀?，慎于決斷?在院長的領?導下完成分?管工作主動?而不越位，?貢獻但不表?現。第二?個層次，對?其他副科長?，當好“領?頭羊”的角?色。勇于承?擔責任，好?事要讓，累?活要搶，分?工不分家，?遇事多協商?。第三個?層次，對分?管的老師，?既當指揮員?，又當戰斗?員。用其工?作，關其生?活，解其困?難，嚴以律?己，寬以待?人，團結一?致，把搞好?工作。站?在這個競選?演講臺上，?就面臨著成?功與失敗。?但是我堅信?：“___?，關鍵在于?能否找準自?己的位置。?”