第4頁共4頁中學202?2學年下學?期心理健康?教育工作總?結__年?是我校深化?教育改革取?得階段性成?果的一年，?心理健康教?育作為我校?教育改革的?重要組成部?分，也取得?了豐碩的成?果。在鞏固?己有的成績?的同時，本?著促進我校?心理健康教?育更加深入?健康地發(fā)展?，全面推進?素質教育的?目的，我們?在總結過去?的成功經(jīng)驗?的同時，對?工作提出了?更高的要求?，不僅從提?高學生心理?素質入手，?完善了我校?心理健康教?育的立體網(wǎng)?絡，還不斷?加大宣傳力?度，拓寬心?理健康教育?的渠道，繼?續(xù)推進我校?心理健康教?育工作更加?健康、系統(tǒng)?、全面、有?效地展開。?回顧過去?的一學期我?們開展的心?理健康教育?工作，主要?有以下幾個?方面：一?、心理健康?教育課在規(guī)?范性、有序?性、系統(tǒng)性?、生動性方?面取得顯著?的進步。?心理健康教?育課是心理?健康教育主?要渠道之一?，也是我校?心理健康教?育工作的特?色，是我校?課程改革的?重要一環(huán)。?上好心理健?康教育課有?利于我校心?理選修課程?朝著規(guī)范、?有序的方向?發(fā)展，也有?利于以點帶?面，促進我?校心理健康?教育工作的?整體開展。?基于以上的?認識，本學?期我們在充?分利用現(xiàn)有?資源，規(guī)范?課堂進程和?課堂內容，?活躍課堂氣?氛方面做了?不少努力，?取得了可喜?的成績。?首先，為了?給學生充分?的接受心理?健康教育機?會，我校繼?續(xù)在高一年?級開設了心?理健康教育?課程，使所?有學生都能?接受心理健?康教育。每?周一個課時?。同時，我?們調動了所?有可用的資?源，并增加?心理健康教?育兼職教師?的人數(shù)。本?學期，我校?高一共有_?__個班，?所有高一學?生在本學期?接受了系統(tǒng)?的全面心理?健康教育。?其次，從?規(guī)范課堂教?學著手，保?證上課的質?量。一是加?強集備，大?家共同討論?。這樣不僅?加強老師對?心理健康教?育理論知識?的理解，而?且規(guī)范了課?堂進程、上?課的內容和?上課的進度?，使心理健?康教育課程?系統(tǒng)化，有?序化，避免?了心理健康?課的無序化?和隨意化。?二是和學生?制定課堂契?約，同時把?平時的考勤?、課堂表現(xiàn)?、課外作業(yè)?的完成情況?和學生的成?績掛勾，規(guī)?范學生的課?堂行為，避?免學生把上?心理健康教?育課當作娛?樂課。再?次，繼續(xù)轉?變觀念，從?“以教師為?中心，教材?為中心，教?室為中心”?的舊框框中?解脫出來，?真正確立“?以學生為中?心，以學生?的學用為中?心，以全體?學生的主動?參與為中心?”的教學理?念。教師不?再是課堂的?主角，而是?課堂的__?_者和設計?者，課堂進?程的引導者?。本學期，?我們努力設?計好每一堂?心理課，盡?量做到以活?動為主，以?學生的體驗?為主，在心?理教育課堂?中運用心理?測驗、錄像?、音樂、心?理劇、討論?等多種手段?。這樣做的?效果就是使?每位學生在?課堂進程中?都有發(fā)言的?機會，都有?參與課堂活?動的機會，?真正做到全?體學生參與?，學生在熱?烈有趣的活?動中情感得?到體驗，行?為得到訓練?，同時他們?在活動中相?互合作，相?互溝通，增?進了學生間?的人際信任?和合作觀念?，使課堂環(huán)?境更加融洽?，課堂效果?更加明顯。?以上的改?進使心理健?康教育課真?正成了學生?放松身心，?完善自我的?催化劑，這?種改進使我?校的心理健?康教育課走?在全區(qū)的前?列，擴大了?我校心理健?康教育工作?在全區(qū)的影?響，邱晨老?師的公開課?：《讓我們?的生活充滿?陽光》參加?區(qū)里的交流?并獲得專家?、老師們的?好評。二?、扎實工作?，拓寬渠道?，加強學生?的個別心理?輔導，促進?學生心理健?康發(fā)展。?心理輔導在?幫助學生消?除心理障礙?，正確認識?自我及社會?，充分發(fā)揮?潛能，有效?適應環(huán)境方?面具有重要?作用。本學?期，在個別?心理輔導方?面做了大量?的工作，取?得巨大的成?效：（一?）堅持實行?了輔導員工?作制度，心?理輔導員值?班時間：周?一至周五1?2：___?-13：3?0為面對面?咨詢時間。?（二）加?大宣傳力度?。通過張貼?海報，課堂?上促進，課?外廣播，班?主任工作等?讓學生特別?是高一新生?能盡快了解?心理咨詢的?時間、地點?、方式。?在來咨詢的?人中有一半?以上是高三?學生，來咨?詢的問題主?要是學習問?題、情感問?題、人際交?往問題。這?也說明了我?校學生對心?理健康教育?的觀念發(fā)生?了巨大的變?化，從對心?理問題的回?避轉變?yōu)槟?積極主動尋?求心理上的?幫助。（?三）作為心?理健康教育?的主要場所?，心理咨詢?室的環(huán)境建?設好壞直接?關系到心理?輔導和咨詢?的效果。本?學期，心理?咨詢室增加?了部分設備?，在設施也?不斷地發(fā)展?完善的同時?環(huán)境更加優(yōu)?美，使心理?咨詢室成為?秦中獨特的?一道風景線?。心理健?康教育問題?不僅是專兼?職心理健康?教師的問題?，而成了全?體教師共同?___的問?題，全體教?師、學生齊?心協(xié)力，把?我校的心理?健康教育工?作推向前進?。在加強對?學校老師，?學生的心理?健康教育觀?念的宣傳的?同時，開展?了“學會和?異性同學交?往”、“學?會學習”、?“學會自信?”等豐富多?彩的以心理?健康教育為?內容如的主?題班會活動?，還舉辦了?心理劇比賽?。這些活動?極大加深了?學生對心理?健康教育的?理解，加大?了心理健康?教育在全校?的影響力。?三、做好?心理健康教?育的亮點建?設，樹立我?校心理健康?教育的先進?形象。本?學期，我們?努力做好心?理健康亮點?宣傳工作，?重點是一會?一課一宣傳?。介于我?校心育工作?的典型性，?區(qū)教育局在?___月舉?行的第__?_屆健心杯?心育課大賽?上，我校教?師的展示課?得到了區(qū)級?專家、評委?的一致好評?，再次成為?全區(qū)心育工?作的亮點。?五四青年?賽課進行之?時，本著展?示本組，積?極響應學校?活動的精神?，我組主動?報名參加了?這次五四青?年賽課比賽?。經(jīng)過組內?多次的研究?、修改，_?_老師的課?《高中生職?業(yè)生涯規(guī)劃?》在學校內?一炮而紅，?成為本次賽?課一等獎之?一。其次?，為擴大我?校心理健康?教育的影響?，展示了我?校的新形象?。本學期，?___電視?臺來我校了?解報道心理?健康教育的?情況，宣傳?了我校的心?理健康教育?，擴大了我?校心理教育?的影響。?總之，在過?去的一學期?中，我校的?心理健康教?育工作取得?了巨大的進?步，但還有?許多不足：?如心理健康?教育課還需?要加強、改?進，我們對?