8/8以游戲為主的中班教案5篇愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。為了大家學習方便，小編特地準備了以游戲為主的中班教案5篇，希望可以幫助大家，歡送借鑒學習!以游戲為主的中班教案1活動目標：1.初步熟悉樂曲旋律，通過熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節了解樂曲結構。2.根據游戲情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂〞追捉時，小熊應躲避不動。3.樂于參與游戲，愿意在集體面前大膽表現自己，體驗游戲的快樂。4.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。活動準備：1.音樂《海瓊斯小夜曲》2.課件、圖譜3.紅包、狗熊媽媽胸飾，蜜蜂胸飾活動過程：一、復習歌曲二、演示課件，了解游戲的故事情節。1.出示圖片，師：孩子們，你們看這是誰呀?(熊)這個呢?(蜜蜂)小熊和蜜蜂之間發生了一件有趣的事，我們一起來看一看2.課件演示師：熊和蜜蜂發生了一件什么事?四、完整欣賞樂曲，進一步感知樂曲的旋律和節奏，理解每段音樂所表現的不同情節師：這件有趣的事藏在一段音樂里，我們一起來聽聽，哪里是熊出來了?哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飛來了?哪里小熊跑回家?完整欣賞樂曲師：開始的時候是誰來了?什么地方你聽出來了?五、分段感知樂曲，創編角色游戲動作與圖譜。師：如果你是小熊，肚子餓的時候是怎么走路的?我們跟著音樂一起來走一走?(幼兒自由行走)師：讓我來看看小熊是怎么走的?剛剛有幾個熊寶寶走的很像，我們一起來看一看，師：他是怎么走的?有這樣走的，嗯，還有那樣走的，肚子很餓，能不能走的快?師：我們一起跟這個小熊學一學。師：走不快，一下一下的，我們跟著音樂，看著圖譜，一起來做一做師：熊寶寶，我們去找一找吃的師：走了半天，瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊寶寶，你們怎么喝的?還會怎么喝?師：啊!小熊喝了蜂蜜，感覺怎么樣?)師：我們回憶一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些動作?師：我們跟著音樂來做一做。師：哎呀!不好了!蜜蜂來了!小熊該怎么辦?師：只能蹲在那兒不動，但是蜜蜂飛來飛去，(他心里會怎么樣?(很害怕)師：我們來看看這個熊寶寶怎么表示害怕的?師：熊寶寶們~你們聽……師：熊寶寶們，我們什么時候才能逃回家?聽好，(蜜蜂打哈欠啦)~讓我們一起逃回家吧!回憶4個游戲環節，完整做2遍動作(1)師：剛剛老師把這個有趣的故事畫了一張圖譜。我們聽好音樂，看著圖譜，在座位上做一做吧!(2)師：這一次不看圖譜能不能玩?我們一起來試一試。如果你不記得動作了，可以看看(圖譜)六、分角色表演完整地跟隨音樂做游戲師：這是個好玩的游戲“熊與蜜蜂〞，小熊在玩的時候，如果最后被蜜蜂蟄到了，就要去做小蜜蜂。明白了嗎?師：嗯，坐了半天，肚子好餓，寶寶們，快跟熊媽媽找東西吃吧!(完整游戲第一遍)師：哎呀~這個熊寶寶身上怎么多出一個大包?(被蜜蜂蟄了)哎，我可憐的孩子。師：其余熊寶寶要注意了啊!好似沒吃飽，我們再去找點吃的吧!(完整游戲第二遍)師：今天被蜜蜂追了那么屢次，這個小熊都氣喘吁吁的了，讓我們一起聽著音樂，休息會吧。活動中利用圖譜幫助幼兒合拍表現熊走以及創編記憶幾種表達喝蜂蜜滿足感的動作。以游戲為主的中班教案2游戲目標：1、訓練幼兒思維獨創性和豐富的想像力。2、讓幼兒對常見動物的生活場所有根本了解。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。游戲準備：1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡(沒有圖的卡片)。2、布置好動物園場地(可在地上標出樹、草地、池塘、山等)。游戲過程：1、幼兒分成人數相等的兩隊面對面坐好。2、老師給每個幼兒分發畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。3、幼兒根據自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了，那么該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上;如果對面的小朋友沒有猜對，那么該幼兒要重新完成繪畫。5、最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。備注：教師可根據幼兒不同情況適當指導繪畫。以游戲為主的中班教案3目標1.指導幼兒學習縱跳觸物，開展跳躍能力。2.培養幼兒動作的協調性和靈活性。準備青蛙頭飾假設干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子(數目與幼兒人數相等，“蟲子〞距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米)，紅花假設干。過程1.復習引入(1)教師集合幼兒成四路縱隊，然后組織幼兒走成圓形隊，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊。(2)引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領大，最會捉蟲子，今天老師就要當青蛙媽媽，請小朋友當小青蛙一起來捉蟲子。2.學習縱跳觸物的動作教師示范講解縱跳觸物的動作要領：腿微屈，體前傾，臂后擺預備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時不低頭。小朋友原地練習2～3遍。3.玩《青蛙捉害蟲》的游戲全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應上下不同，適合不同身高的孩子，以便每個幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復使用。最后比比看誰捉的蟲子多。玩一會兒后，坐下來休息評比，捉蟲子多者獎勵紅花一朵，可反復游戲2～3次。4.整理評價整理成四路縱隊，做放松練習，最后評價結束活動。以游戲為主的中班教案4活動目標：1、通過把戲玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，開展動作的靈活性和協調性，激發幼兒創新能力。2、通過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，開展幼兒交往能力，培養活潑開朗的性格。3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。活動準備：1、床單假設干(幼兒人數一半，長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單2、一個配合做魚婆婆的教師。3、音樂2首。活動過程：一、開始局部：把戲玩床單1、教師：“小朋友，準備好了嗎?開好你們的小車，我們一起出發吧!〞小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，隨輕快音樂繞場一周。2、教師：“你們累了嗎?那坐下來休息一會吧!剛剛我們用床單做成了小車，現在可以想一想，床單還可以怎么玩?〞背景音樂響起，幼兒結伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創新玩法。二、根本局部：游戲“小魚和浪花〞教師：“剛剛，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新把戲，玩得也很開心。現在，老師要來考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一起想方法去克服，好嗎?1、游戲一：好朋友教師：“大家都知道，小魚和浪花是一對好朋友，它們一起生活在大海里，不管風浪有多大，總是相親相愛，從不分開的。現在我們把床單當做浪花，你們當小魚和浪花，我來當風婆婆。：起風啦!“呼!呼!〞海面上刮起了一級風。好舒服啊，小魚們在浪花里游來游去。“呼!呼!呼!〞風大起來了，已吹到三級了，小魚和浪花做起了游戲，玩的更快樂了。2、游戲二：保護好朋友教師：“噓!魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個方法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了。〞鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。(魚婆婆在幼兒中間轉一圈后返回)哈!小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。3、反復游戲3—5次，教師捕魚數次，直至把所有魚兒全抓走。4、游戲四：做魚卷教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏!她哼著歌兒，做起了魚卷。〞教師示范做“魚卷〞：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦!教師：做“魚卷〞真好玩呀，我們也來做“魚卷〞吧!幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。三、結束局部：放松動作教師：今天，我們做了好多游戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結束活動。以游戲為主的中班教案5活動目標：1.讓幼兒玩手影的游戲，感受其中的快樂。2.能根據動物的外形特征，用手來創編手影動作。3.在互相配合游戲中，培養幼兒的合作意識。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。活動準備：1.大手電筒一個，小手電筒20個，投影儀一個，四個黑板。2.PPT(一)各種動物(小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹、兔子)影子。3.PPT(二)手影動作圖片、音樂《森林狂想曲》。活動過程：1.教師變魔術，激發幼兒玩手影游戲的興趣。(1)(師)今天，何老師給小朋友變一個魔術，小朋友可要看仔細了，老師說“小手小手變變變，變只小狗汪汪汪〞。“小手小手變變變，變只蝴蝶飛飛飛〞。(2)提問：剛剛何老師變出了什么?(小狗和蝴蝶)我是用什么變的呢?(用手)那何老師是怎么變出來的?你們想變魔術嗎?(想)2.幼兒自由分組探索手影游戲的有趣。(1)幼兒兩兩進行組合。(師)請小朋友去拿一個手電筒，找一位好朋友做伙伴，走到貼有白紙的地方，一位小朋友用手電筒照，另外一位小朋友在燈光前面做手形，你會發現有很多秘密噢!(2)幼兒自由做手影游戲，教師巡回進行指導。對其中發現的問題教師進行及時指導。3.幼兒大膽交流自己的手影作品。(1)提問：小朋友會變魔術了嗎?(會)你們變出了什么小動物?你是怎么變的呢?(2)請個別幼兒交流自己的手影作品。(3)鼓勵幼兒的大膽想像。4.幼兒再次嘗試創編手影動作。(1)教師逐個播放PPT，引導幼兒觀察并想像。提問：這是誰的影子啊?(小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹)(2)你們能用手影變出它嗎?(幼兒再次探索)