8/8人教版小學二年級美術教案美術是以物質材料為媒介，塑造可觀的靜止的，占據一定平面或立體空間的藝術形象的藝術。表現作者思想感情的一種社會意識形態，同時也是一種生產形態。下面是小編為大家整理的關于人教版小學二年級美術教案，歡送大家閱讀參考學習!人教版小學二年級美術教案1教學目標：1、通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙假設干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進行添畫。2、體驗設計樂趣，培養學生的創造意識，提高審美能力。教學重、難點：1、鑰匙的對折剪法，如何來設計、粘貼。2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。教具學具：各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水教學過程：一、組織教學導入新課(以談話的形式)今天，老師給同學們帶來一份禮物，你們看：(各種各樣的鑰匙)二、講授新課1、引導學生欣賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術美。引起學生對設計的興趣。2、討論交流設計與制作方法。師：我這里一把鎖缺了一把鑰匙，老師請你們幫助，來制造一把鑰匙開這把鎖，你們愿意幫老師這個忙嗎?3、四人小組討論要運用什么樣方法來制造鑰匙。4、老師小結：對有道理的方法都給予肯定，引導學生說出把紙對折的方法來剪出各種鑰匙的圖。5、四人小組商量討論我要設計什么鑰匙(每個人設計要不同)再把鑰匙組合成一份裝飾畫三、學生動手剪制作鑰匙老師鼓勵學生發揮自己想像，設計出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學生。四、交流欣賞。1、全班互相欣賞每組的作品。2、請學生來說說你最欣賞哪一組的作品，為什么?五、板書設計對折剪紙六、教學反思：通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙假設干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進行添畫。體驗設計樂趣，培養學生的創造意識，提高審美能力。鑰匙的對折剪法，如何來設計、粘貼。人教版小學二年級美術教案2教學目標1.能夠說出5—10件左右對稱的物體。2.能夠用對印的方法表現2—3幅作品。3.了解對稱圖形帶給人們的一般感受。教學重、難點：1.是否能說出對稱圖形帶給人們的一般感受.2.是否能留心觀察對印作品產生的肌理效果。課前準備(1)學生準備顏料、調色盤、筆、抹布、水罐等工具材料。(2)教師準備與學生一樣的材料及范畫。教學活動過程：第一節：活動一：讓學生觀察教材上的制作過程圖，鼓勵學生在紙上試一試，之后，可以讓學生交流在詩作中遇到的困難，大家一起幫他出主意，主要談談，什么情況下印的很清晰，什么情況下不容易印清楚，同時教師可以舉例相關學生作品。然后組織學生討論：那些物品適合用對印的方法來表現，除了書上的，你還能舉出那些?活動二：教師示范：調色，繪畫，對印。學生在正式的作業紙上練習。(由學生對顏料及水分的控制能力有差異，氣候情況對作業效果的影響也很大，特別是晴朗的天氣，顏料干得很快，動作稍稍慢一點就印不出來了，因此建議老師讓孩子使用水粉顏料，調色過程中盡量少加水，并且，可將作業紙裁得稍小一些。)活動三：學生作業展示，請學生談談在作業中發現的問題及自己是怎樣解決的。收拾與整理第二節活動一：展示學生上節印制的作業，讓學生將作業拿得遠一點，“看一看，想一想，我印出來的東西象什么?〞然后進行添畫。構圖有缺陷的，用添畫來補救;形象不清楚的，用添畫使它具體;色彩不豐富的，用添畫來點綴。可以直接用筆畫上去，添畫的時候注意對稱。活動二：展示作品，欣賞學生及教材上的作品、圖片，讓學生談談感受，如：平衡、完美等等，學生所說的與對稱相關的都予以肯定。另外，在對印的過程中，會產生許多偶然的、奇妙的效果，可提醒學生注意觀察、欣賞。活動三：有目的的創作一幅對印作品，再進行添畫。收拾與整理：將工具洗干凈，將桌子擦干凈。課后拓展：將作品制成卡片送給師長或朋友。人教版小學二年級美術教案3教學目標：1、重點地觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。2、學會用不同的線條和色彩來表現蜻蜓的美。3、掌握創作的根本方法并以蜻蜓為主題創作一幅作品。教學重、難點：1、蜻蜓的結構及繪畫方法。2、結合不同的材料，大膽的表現畫面。教具學具：蜻蜓欣賞VCD、標本、有關蜻蜓的繪畫作品、彩色筆、油畫棒教學過程：一、組織教學二、講授新課(一)導入新知導入語：“今天老師要帶小朋友到昆蟲世界去認識一個朋友。〞播放蜻蜓欣賞VCD。小朋友來說說這個朋友長著什么樣?有什么特別的地方嗎?小朋友想不想了解這個新朋友的更多秘密啊，那就讓我們一起走進蜻蜓的家吧!揭示課題：蜻蜓飛飛(二)探索新知1、展示蜻蜓標本。教師引導學生觀察，了解蜻蜓的身體結構。(蜻蜓分為：頭、胸、腹。胸部有三對足，這是昆蟲特有的特征，還有兩對透明的對稱的大翅膀，上面有很多翅脈。頭部有一對觸角，還有一雙復眼，占據頭的大部。腹部較長，上面有很多不同的花紋。)2、讓學生自由提問，還想了解蜻蜓的哪些問題。師引導作答。并通過圖片讓學生了解蜻蜓生活習性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等。)3、請小朋友一起來討論：蜻蜓是美麗的，那你們覺得它美在哪呢?4、思考：“你想用什么方法來表現它的美呢?〞并請幾位同學到黑板進行現場繪畫。5、欣賞書本范圖及線描的蜻蜓繪畫作品，自由討論：“看看其他小朋友跟你們的想法有什么不一樣，你覺得他們好在哪，我們應該學習他們的哪些優點?〞三、作業設計1、作業：請小朋友來為蜻蜓畫一個故事，看看誰畫的故事最特別，。2、要求：仔細觀察蜻蜓的結構，大膽發揮想象力，結合不同的材料把蜻蜓的美表現出來。四、學生繪畫，師巡視并進行輔導五、總結：展示學生完成的繪畫作品。大家都來說說，最成功的畫和還需努力的地方。(師生互議)六、課后拓展：提倡小朋友要保護蜻蜓，因為蜻蜓是專吃害蟲的益蟲，所以不能隨意捕捉它!七、板書設計蜻蜓飛飛八、教學反思：讓學生自由提問，還想了解蜻蜓的哪些問題。師引導作答。并通過圖片讓學生了解蜻蜓生活習性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等。)請小朋友一起來討論蜻蜓的美麗。人教版小學二年級美術教案4教材簡析：本課實際上就是運用彩繪、粘貼等方法包飾一個廢舊的容器，使其成為一件美化生活、環境的裝飾品。教學目標：1.用彩繪、粘貼等方法包飾一個廢舊的容器，使其成為一件美化生活、環境的裝飾品。2.在設計、制作過程中能夠合理選用多種媒體及方法。教學重、難點：能否根據瓶子的形狀及質地選擇裝飾方法。課前準備：1、學生收集各種廢棄的容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶等材料，準備彩泥、顏料、膠水等工具。還可準備各種野生植物的花朵、種子、石子、貝殼、泥土等。2、教師準備范作教學過程：活動一：教師先出示幾個裝飾得非常漂亮的瓶子，激發學生的創作欲望。提問：這么漂亮的瓶子可以擺在什么地方?知道它原來是什么樣子的?學生討論：說說老師是怎樣裝飾這只瓶子的?在教材中介紹了幾種方法?你還有什么好的方法?活動二：1、學生用裝飾材料將容器全部掩蓋起來，使它看上去好似穿了一件花衣裳2、用水粉顏料涂色，應該少加水，也可以現在瓶子上裹一張紙，干后再涂顏色。3、用紙片拚貼的同學，可以根據需要將紙裁(撕)的小一些，這樣比擬容易伏貼。還可用繩子、線繞圈捆綁的形式來使紙片固定。4、還可以用蠟筆畫好圖案，在水粉涂色，然后用它包裝容器。5、還可以選擇貝殼、石子等材料粘貼。活動三：將裝飾好的容器集中在一起，看看哪些適合單獨放置，哪些適合組合在一起。收拾多余的材料課后拓展將穿上花花衣的瓶子進行裝置藝術的擺放。教學評價：1、能否合理學用多種媒材進行設計制作2、能否牢固的拚接、粘貼材料3、能否在作品中表現出大膽的想象人教版小學二年級美術教案5教學目標：1、引導學生利用泥、紙盒等材料設計、制作電話機或手機，體驗材料帶來的美感。2、通過欣賞相關資料啟發學生用夸張、變形、重組等方法，制作與眾不同的電話機。教學重、難點：1、設計方法。2、拓展思維。教具學具：墊板、尺子、鉛筆、剪刀、牙簽、橡皮泥、紙盒、彩紙等。相關欣賞資料教學過程：一、組織教學導入課題實驗游戲：取自然課的紙口杯與線制成的電話，請倆生表演打電話。揭示課題：奇妙的電話機二、講授新課1、設計原那么通過圖片資料簡介電話的有關知識;欣賞一些電話機的設計，“這些電話機給你的印象?〞引導學生認識到設計要新穎獨特。激發學生的興趣，“自己設計電話機。〞2、師示范設計一款喇叭花電話機，生糾正，引導生認識到設計原那么：造型新穎的同時要滿足聽、說、撥號的根本功能。欣賞達利作品《蝦形電話》、《唇形沙發》等，“是否符合新與用的設計原那么。〞3、設計方法分析作品：唇形沙發、彩色熱水瓶、一個超現實的房間問題：“它是一個沙發,它象什么?〞(嘴唇)“人的嘴唇是這么大嗎?〞“它是運用了什么方法設計成沙發的。〞(夸張)“這一組彩色熱水瓶圓圓的瓶蓋、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身，象什么?〞(企鵝)它是運用什么方法設計的。(變形)“它是怎么設計成一個房間的?〞“想想設計師是怎樣設計的。〞(把人的臉通過夸張、重組的方法設計成一個特別的房間。)“設計師從哪里尋找設計資料的?他們運用了哪些方法?〞討論：“我們還可以把哪些東西變成我們的設計資料?我們還有其它方法嗎?〞引導學生認識到把生活中常見的人物、五官、字母、建筑及各種自然物，通過夸張、變形、重組等方法設計電話機。4、設計材料問題：“可以用什么材料來表現。〞指生答。5、討論交流“我想設計什么樣的電話機，它有什么特點。〞三、