計(jì)算機(jī)組成原理與匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》一體化教學(xué)

設(shè)計(jì)方案3/22/2023開放教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用專科《計(jì)算機(jī)組成原理與匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》

教、學(xué)一體化設(shè)計(jì)一、課程概況.課程性質(zhì)：中央電大統(tǒng)設(shè)必修課程，專業(yè)基礎(chǔ)課。.。學(xué)時(shí)與學(xué)分：課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)為81學(xué)時(shí)，5學(xué)分,其中課內(nèi)學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)18學(xué)時(shí)。實(shí)踐環(huán)節(jié)15學(xué)時(shí)。.。先修課程:計(jì)算機(jī)電路基礎(chǔ)（1）.。測(cè)試方式和成績(jī)組成：中央電大命題全國(guó)電大統(tǒng)一考試，試卷筆試閉卷考試。筆試成績(jī)占總成績(jī)的80%,形成性考核成績(jī)占20%。.內(nèi)容及目的、規(guī)定：該課程重要講解計(jì)算機(jī)各功能部件的邏輯組成與工作機(jī)制，以及計(jì)算機(jī)的整機(jī)概念。匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及有關(guān)編程的基本方法。本課程最終要達(dá)成的目的是：①使學(xué)生通過對(duì)計(jì)算機(jī)各功能部件的邏輯組成、工作機(jī)制、程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn),建立完備的單臺(tái)計(jì)算機(jī)整機(jī)概念。②使學(xué)生通過匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，了解所用計(jì)算機(jī)硬件及使用軟件擴(kuò)大功能的實(shí)現(xiàn)方法，并為后繼課程及此后工作中解決實(shí)際問題，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。③通過實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到軟硬件實(shí)驗(yàn)的初步訓(xùn)練,實(shí)驗(yàn)操作能力得到提高。掌握編程的基本方法，培養(yǎng)分析和解決問題的能力，以及掌握使用計(jì)算機(jī)的基本技能。。6.實(shí)驗(yàn)硬件規(guī)定:計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)設(shè)備：JYS-2、JYS—3教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)算機(jī)匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備:普通X86系列微型機(jī)（286以上即可）。7.責(zé)任教師:①中央電大主持教師：中央廣播電視大學(xué)理工部計(jì)算機(jī)教研室何曉新（主教材）、劉曉星（實(shí)驗(yàn)課）Emai1:Tel:-0911②安徽電大責(zé)任教師：安徽廣播電視大學(xué)教學(xué)處計(jì)算機(jī)教研室張磊Emai1：Tel:③蚌埠電大面授教師：蚌埠電大理工部:裴學(xué)柱Email:peixuzhu@二、多種媒體教學(xué)資源和教學(xué)手段的運(yùn)用文字教材:中央廣播電視大學(xué)出版社，成都電子科大體遠(yuǎn)禎主編，《計(jì)算機(jī)組成原理與匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》。實(shí)驗(yàn)教材：中央廣播電視大學(xué)出版社，何曉新、劉曉星主編，《計(jì)算機(jī)組成原理與匯編語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)》。大作業(yè):中央廣播電視大學(xué)出版社印《計(jì)算機(jī)組成原理與匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》。音像教材:由教材的編纂者徐潔、羅克露講授的27講VCD光盤（記錄介質(zhì)可認(rèn)為錄像帶、DVD、影音文獻(xiàn)格式、流媒體文獻(xiàn)格式等）。該音像教材完全配合教材，并且講述人就是該教材的編纂者，所以音像教材很具有參考價(jià)值。CAI課件：本課程的CAI課件正在制作當(dāng)中，目前可以借鑒的兄弟院校的課件有:北京郵電學(xué)院白中英專家的《計(jì)算機(jī)組成原理》CAI課件華中科技大學(xué)《匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》CAI課件其余,這幾年教育部設(shè)立的40余所遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)大學(xué)中開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的都制作的本課程的網(wǎng)絡(luò)課件，對(duì)電大學(xué)生具有一定的參考作用，比如:清華、北大、東南、吉林大學(xué)、浙大等等，這些課件有些直接掛在網(wǎng)上。網(wǎng)絡(luò)資源:本課程的網(wǎng)絡(luò)資源比較豐富。中央電大和安徽電大，蚌埠電大的電大在線平臺(tái)都有相應(yīng)本課程的網(wǎng)絡(luò)資源。重要涉及:電子教案、線上輔導(dǎo)、案例分析、參考資料、課后練習(xí)、模擬試題、期末復(fù)習(xí)、往屆試卷及分析等。軟件資源:我們有組成原理的動(dòng)畫資源和匯編語(yǔ)言的模擬器，可以把抽象的描述和程序的透明模式轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢暬Ｊ健＝膛c學(xué)的幾種模式:本課程教師與學(xué)生之間可以采用以卜幾種學(xué)習(xí)手段：面授輔導(dǎo);依靠文字、音像教材、網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí);運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)方式與教師進(jìn)行交互式指導(dǎo)自學(xué)（遠(yuǎn)程視頻交流、電大在線本課程的討論區(qū)的文字圖像交互）；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)測(cè)試進(jìn)行自我檢查等。三、教學(xué)過程和環(huán)節(jié).。教師設(shè)計(jì)、制訂好課程教學(xué)方案。各教學(xué)班輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)中央電大和省電大教學(xué)實(shí)行方案制訂好課程輔導(dǎo)教學(xué)方案。.。學(xué)生制訂好課程自主學(xué)習(xí)方案。學(xué)生應(yīng)根據(jù)課程資源、課程學(xué)習(xí)手段、學(xué)校教學(xué)輔導(dǎo)安排以及個(gè)人實(shí)際情況等因素，制訂好個(gè)人學(xué)習(xí)方案。.。學(xué)生自學(xué)。學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下，根據(jù)自身情況自主學(xué)習(xí)文字教材和IP課件，對(duì)重要問題和疑難問題應(yīng)做好筆記，以便面授輔導(dǎo)時(shí)或通過其它手段向教師或同學(xué)尋求解答。學(xué)生應(yīng)充足運(yùn)用中央電大、省電大的網(wǎng)上教學(xué)資源和現(xiàn)代化手段進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。.。面授輔導(dǎo)。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及對(duì)教材重、難點(diǎn)進(jìn)行串講，反對(duì)面面俱到的講授。.。答疑、討論。學(xué)生可通過電話、E-mail、課程在線討論、直播課堂等多種方式和途徑,就學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)中的疑難問題等向有關(guān)教師尋求解答，或與同學(xué)進(jìn)行交流、討論。.。完畢形成性考核。本課程由中央電大統(tǒng)一布置3次書面作業(yè)，書面作業(yè)由中央電大印發(fā)的作業(yè)冊(cè)發(fā)布。平時(shí)作業(yè)成績(jī)應(yīng)按比例計(jì)入期末形成性考核成績(jī)。形成性考核占總成績(jī)的20%。學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真地完畢每次作業(yè)，教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行個(gè)別化批改并做好成績(jī)?cè)u(píng)估工作。各教學(xué)班可適當(dāng)考慮將學(xué)生參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)和答疑情況納入形成性考核范圍。未完畢形成性考核或形成性考核不合格者，不能取得改課程學(xué)分。.。課程考核。本課程終結(jié)性考核由中央電大統(tǒng)一命題，閉卷考試，成績(jī)占總成績(jī)80%o四、教學(xué)活動(dòng)安排.中央電大通過網(wǎng)絡(luò)每月發(fā)布一次輔導(dǎo)內(nèi)容..中央電大擬安排2次網(wǎng)上討論，重要討論教學(xué)問題及期末考試問題。具體時(shí)間請(qǐng)杳看中央電大網(wǎng)上告知。.中央電大擬安排1次直播課堂，重要講解期末復(fù)習(xí)及考試問題。具體時(shí)間請(qǐng)注意中央電大網(wǎng)上告知。.。省電大責(zé)任老師每月安排I次網(wǎng)上答疑活動(dòng)。.，各教學(xué)班可根據(jù)實(shí)際情況按照每學(xué)期18周左右安排教學(xué)過程，每周4學(xué)時(shí)左右。可以在面授輔導(dǎo)當(dāng)中靈活的穿插小組討論、作業(yè)講評(píng)及教學(xué)答疑活動(dòng)。附表：學(xué)時(shí)安排建議表：.蚌埠電大責(zé)任老師每月安排1次網(wǎng)上答疑活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容課內(nèi)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)第一單元、自學(xué)導(dǎo)論第二單元、緒論4學(xué)時(shí)第三單元、數(shù)據(jù)的表達(dá)方法3學(xué)時(shí)第四單元、指令系統(tǒng)8學(xué)時(shí)第五單元、中央解決器16學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)第六單元、匯編語(yǔ)言6學(xué)時(shí)第七單元、程序設(shè)計(jì)基本技術(shù)8學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)第八單元、存貯系統(tǒng)8學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)第九單元、主機(jī)與外部設(shè)備的信息互換7學(xué)時(shí)第十單元、外部設(shè)備6學(xué)時(shí)第十一單元、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)示例2學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)第十二單元、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組織與結(jié)構(gòu)的發(fā)展（講座）五、教學(xué)建議.對(duì)輔導(dǎo)教師的建議①教學(xué)中不必面面俱到地系統(tǒng)講授，要重點(diǎn)講授重、難點(diǎn)，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，真正發(fā)揮導(dǎo)學(xué)的作用。教學(xué)中要著重講清楚計(jì)算機(jī)組成原理的5大部件，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能比較系統(tǒng)地掌握一臺(tái)計(jì)算機(jī)（數(shù)字智能設(shè)備）的整機(jī)概念，從而對(duì)匯編語(yǔ)言

的理解鋪平了道路。學(xué)生不僅要能理解平:時(shí)使用的通用微型機(jī)的組成部件的工作原理,還要能去一反三,對(duì)平時(shí)生活中常見的手機(jī)、單片機(jī)、PDA、數(shù)碼相機(jī)等廣義上的計(jì)算機(jī)也能具體分析，用所學(xué)習(xí)過的原理找出這些設(shè)備中相應(yīng)的部件。對(duì)軟件（固化式軟件）等的具體工作流程要有清楚的結(jié)識(shí)，了解高級(jí)語(yǔ)言的軟件基礎(chǔ)。②主教材以第三章CPU原理為綱。以第三章中的模型計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)通路結(jié)構(gòu)圖為授課的樹形目錄,圍繞這張圖從內(nèi)向外，把馮?諾伊曼計(jì)算機(jī)中的5大部件一一講授其工作原理：最佳還能帶領(lǐng)學(xué)生把5大部件中實(shí)現(xiàn)每個(gè)部件基本功能的數(shù)字基本電路復(fù)習(xí)一下，以加深學(xué)生印象.例如：運(yùn)算器方面可以加入加法電路中的半加器、全加器、加法器。存儲(chǔ)系統(tǒng)加入尋址電路等。③由于本課程的內(nèi)容相稱廣泛，在普通高校一直是作為兩門課講授的。并且課程內(nèi)容，特別是組成原理部分，相稱抽象。所以，如何把抽象的東西具體化是個(gè)核心課題。所以教師在授課當(dāng)中應(yīng)當(dāng)盡也許多的結(jié)合實(shí)例教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生會(huì)自己分析生活中的各種廣義上的計(jì)算機(jī)設(shè)備，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并通過具體分析實(shí)例來(lái)更透徹地理解工作原理。上課當(dāng)中,盡量安排圖形圖像教學(xué)手段，來(lái)使語(yǔ)言的抽象描述變?yōu)楦菀桌斫獾木唧w視覺元素；盡也許多地使用動(dòng)畫來(lái)教學(xué)，使學(xué)生通過可視化方式理解工作流程、數(shù)據(jù)流向、工作模式等。規(guī)定教師一定要在多媒體電子教室授課（有投影設(shè)備）。④盡也許的多編程和上機(jī)實(shí)踐,特別在匯編語(yǔ)言部分。我們提供了匯編語(yǔ)言模擬器,可以更好地讓學(xué)生可視化地觀測(cè)到程序的流程。⑤指導(dǎo)學(xué)生對(duì)的使用各種教學(xué)媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。.面授輔導(dǎo)教學(xué)課時(shí)安排（供參考）附：授課時(shí)安排表：周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)驗(yàn)第1章結(jié)論第2章計(jì)算機(jī)中的信息表達(dá)第第3章中央解決器原理第3章中央解決器原理運(yùn)算器實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）12第6第3章中央解決器原理運(yùn)算器實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）4（同上）數(shù)據(jù)通路實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）5（同上）控制器實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）6第4章典型CPU7（同上）8第5章匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（12學(xué)時(shí)）9（同上）10（同上）11（同上）（同上）第7章主機(jī)與外部設(shè)備的信息互換（同上）第8章I/O設(shè)備第9章計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)示例整機(jī)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）總堂習(xí)3.。對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的建議①學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)組成原理與匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》，需要學(xué)生有一定的數(shù)字電路的知識(shí)為基礎(chǔ)，這樣才干便于理解有關(guān)問題。與本課程相關(guān)聯(lián)的課程有：《計(jì)算機(jī)電路基礎(chǔ)（1）》。假如學(xué)生在《計(jì)算機(jī)電路基礎(chǔ)（1）》的學(xué)習(xí)過程中理解不是很充足的話，請(qǐng)大家在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)組成原理與匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》的有關(guān)章節(jié)中，抽出一定的時(shí)間再返回頭看看《計(jì)算機(jī)電路基礎(chǔ)（1）》的內(nèi)容。②本課程同其它課程相比，理論性比較強(qiáng)，抽象的問題較多，學(xué)習(xí)中要多注意實(shí)踐練習(xí)，通過必要的練習(xí)來(lái)吃透并掌握有關(guān)的知識(shí)。特別在學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言部分時(shí)，要盡也許多的進(jìn)行編程上機(jī)練習(xí)，運(yùn)用模擬器等軟件觀測(cè)程序的執(zhí)行過程，來(lái)進(jìn)一步理解軟件3大流程的基礎(chǔ)。③本課程提供了多種學(xué)習(xí)媒體，因此在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意充足綜合運(yùn)用本課程多種

教學(xué)媒體，解疑釋難，加強(qiáng)自學(xué)。六、附：《計(jì)算機(jī)組成原理與匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)活動(dòng)安排表（每學(xué)期可以從相應(yīng)的周數(shù)開始，下表是按順序方式安排）周次導(dǎo)學(xué)內(nèi)容、方式對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的建議導(dǎo)學(xué)地點(diǎn)備注1導(dǎo)學(xué)課：重點(diǎn)介紹課程資源、課程知識(shí)結(jié)構(gòu)、課程學(xué)習(xí)方法、網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源的查詢和使用等。重點(diǎn)演示如何登錄中央電大、省電大網(wǎng)站查詢學(xué)習(xí)資源和參與網(wǎng)上討論。1、根據(jù)教師講解和演示進(jìn)行實(shí)際的網(wǎng)上操作，盡快掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能。2、自學(xué)教材導(dǎo)言、第一章內(nèi)容，上網(wǎng)查詢緒論當(dāng)中的有關(guān)內(nèi)容。3、回家視聽中央電大錄像教材相應(yīng)部分分部105教室學(xué)生以小組形式所有參與2教材第二章內(nèi)容:重點(diǎn):二進(jìn)制數(shù)學(xué)部分,各種生活中信息的計(jì)算機(jī)化（數(shù)字化）編碼原理。舉生活中的音頻、視頻、文字為實(shí)例講授數(shù)字化方式1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容；2、講授教材第二章，回家視聽中央電大錄像教材相應(yīng)部分3、預(yù)習(xí)第三章內(nèi)容分部105教室學(xué)生可根據(jù)自身以前理解限度自由參與3串講教材第二章重難點(diǎn)內(nèi)容;重點(diǎn)講授補(bǔ)碼原理。和依靠補(bǔ)碼進(jìn)行減法運(yùn)算的方式布置第一次作業(yè);告知學(xué)生參與本月安徽電大網(wǎng)上答疑活動(dòng)預(yù)習(xí)教材第三章內(nèi)容；回家視聽中央電大錄像教材相應(yīng)部分分部105教室學(xué)生必須參與4串講教材第三章前半部重難點(diǎn)內(nèi)容：重點(diǎn)講授運(yùn)算器中加減乘除運(yùn)算原理與部件組成（額外補(bǔ)充數(shù)字電路相關(guān)知識(shí)），講授運(yùn)用加法器和易位寄存器組成乘除法運(yùn)算器1、復(fù)習(xí)當(dāng)堂課內(nèi)容。按小組認(rèn)真準(zhǔn)備有關(guān)討論內(nèi)容，參與網(wǎng)上答疑活動(dòng)分部105教室1、學(xué)生必須參與2、上交第一次作業(yè)5小組討論。討論內(nèi)容:CPU的組成部件和CPU的地位特性，回過頭在看看第二章的基礎(chǔ)作用1、對(duì)討論內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)2、預(yù)習(xí)教材第三章有關(guān)內(nèi)容;回家視聽中央電大錄像教材相應(yīng)部分；分部105教室以小組形式所有參與6串講教材第三章后半部重難點(diǎn)內(nèi)容，重點(diǎn)講授控制器的基本組成和控制方式（額外補(bǔ)充實(shí)例）1、復(fù)習(xí)當(dāng)堂課內(nèi)容。2、預(yù)習(xí)教材第六章內(nèi)容，回家視聽中分部105教室面授輔導(dǎo)學(xué)生必須參與，討論在教室中在老

小組課堂討論，討論內(nèi)容,生活中的廣義上的CPU有哪些央電大錄像教材相應(yīng)部分3、回家參與網(wǎng)上答疑活動(dòng)師的指導(dǎo)下進(jìn)行7串講第六章內(nèi)容;重點(diǎn)在于內(nèi)存的種類、尋址電路（額外補(bǔ)充尋址電路部分）、內(nèi)存邏輯設(shè)計(jì)小組課堂討論:討論內(nèi)容，生活中哪些設(shè)備中有內(nèi)存，種類分別是什么1、復(fù)習(xí)當(dāng)堂課內(nèi)容。2、回家視聽中央電大錄像教材相應(yīng)部分分部105教室面授輔導(dǎo)學(xué)生必須參與討論在教室中在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行8期中測(cè)驗(yàn)分部105教室學(xué)生以小組形式所有參與9串講教材第七章內(nèi)容，重點(diǎn)在于主機(jī)和外設(shè)的通訊方式和方式區(qū)別用途等小組課堂討論：討論內(nèi)容：生活中哪些PC機(jī)外部設(shè)備，與主機(jī)采用的通訊方式是哪一種布置第2次作業(yè)1、復(fù)習(xí)當(dāng)堂課內(nèi)容。2、預(yù)習(xí)教材第八章內(nèi)容，回家視聽中央電大錄像教材相應(yīng)部分分部105教室面授輔導(dǎo)學(xué)生必須參與討論在教室中在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行10串講教材第八章內(nèi)容；小組課堂討論:討論內(nèi)容：外部設(shè)備有哪些，采用的工作原理1、復(fù)習(xí)當(dāng)堂課內(nèi)容1可家視聽中央電大錄像教材相應(yīng)部分分部105教室學(xué)生可以在家自主學(xué)習(xí)課堂討論教師不參與11串講教材第四章前半部分內(nèi)容；重點(diǎn)講授尋址方式1、復(fù)習(xí)當(dāng)堂課內(nèi)容。2、預(yù)習(xí)教材第四章后部分內(nèi)容，回家視聽中央電大錄像教材相應(yīng)部分分部105教室面授輔導(dǎo)學(xué)生必須參與12串講教材第四章后半部分內(nèi)容重點(diǎn)講授傳送類指令和算術(shù)運(yùn)算類指令1、復(fù)習(xí)當(dāng)堂課內(nèi)容。2、回家記憶指令3、回家視聽中央電大錄像教材相應(yīng)部分分部105教室面授輔導(dǎo)學(xué)生必須參與13串講教材第五章前部分;重點(diǎn)講評(píng)編譯器規(guī)定的匯編編程規(guī)范和順序程序設(shè)計(jì)小組討論:內(nèi)容順序程序設(shè)計(jì)