2025年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育研究方法教育管理應(yīng)用題（含答案）試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題要求：請根據(jù)所學知識，在橫線上填寫正確的答案。1.教育研究的根本目的是_____________________________。2.教育科學研究的對象是_____________________________。3.教育研究的基本類型分為_____________________________、_____________________________、_____________________________和_____________________________。4.定性研究側(cè)重于對_____________________________的探究。5.定量研究側(cè)重于對_____________________________的探究。6.研究假設(shè)是指_____________________________。7.實驗法的基本步驟是_____________________________。8.調(diào)查法的基本步驟是_____________________________。9.觀察法的基本步驟是_____________________________。10.文獻研究法的基本步驟是_____________________________。二、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇最恰當?shù)拇鸢浮?.下列哪一種研究方法最適用于研究學生的學習心理變化？（）A.實驗法B.調(diào)查法C.觀察法D.文獻研究法2.教育科學研究中，以下哪種說法是正確的？（）A.定性研究是教育科學研究的基礎(chǔ)B.定量研究是教育科學研究的基礎(chǔ)C.定性研究與定量研究沒有本質(zhì)區(qū)別D.定量研究比定性研究更重要3.下列哪種研究方法屬于定性研究？（）A.問卷調(diào)查B.案例研究C.數(shù)值統(tǒng)計D.實驗研究4.以下哪種研究方法屬于定量研究？（）A.質(zhì)性研究B.問卷調(diào)查C.案例研究D.實驗研究5.以下哪種研究方法屬于描述性研究？（）A.定性研究B.定量研究C.實證研究D.理論研究6.以下哪種研究方法屬于實證研究？（）A.定性研究B.定量研究C.描述性研究D.理論研究7.以下哪種研究方法屬于理論研究？（）A.定性研究B.定量研究C.描述性研究D.實證研究8.教育科學研究中的“變量”是指_____________________________。（）A.研究對象B.研究問題C.研究方法D.研究變量9.教育科學研究中的“因變量”是指_____________________________。（）A.研究對象B.研究問題C.研究方法D.研究變量10.教育科學研究中的“自變量”是指_____________________________。（）A.研究對象B.研究問題C.研究方法D.研究變量三、判斷題要求：判斷下列各題的正誤，并在括號內(nèi)填寫“√”或“×”。1.教育研究方法是指在教育科學研究中所采用的各種具體的研究手段和操作方式。（√）2.定性研究側(cè)重于對教育現(xiàn)象的質(zhì)的分析，定量研究側(cè)重于對教育現(xiàn)象的量的分析。（√）3.教育研究假設(shè)是指在教育科學研究中提出的關(guān)于研究問題的假設(shè)性解釋。（√）4.實驗法是在人為控制條件下，有目的地研究教育現(xiàn)象因果關(guān)系的方法。（√）5.調(diào)查法是通過收集研究對象的各種資料，對研究對象進行分析、綜合，從而得出結(jié)論的方法。（√）6.觀察法是研究者通過對研究對象進行觀察，以了解研究對象特征和規(guī)律的方法。（√）7.文獻研究法是通過查閱和分析與研究問題相關(guān)的文獻資料，以揭示教育現(xiàn)象特征和規(guī)律的方法。（√）8.定性研究側(cè)重于對教育現(xiàn)象的質(zhì)的分析，定量研究側(cè)重于對教育現(xiàn)象的量的分析。（√）9.教育研究中的“變量”是指教育科學研究中影響研究對象的因素。（√）10.教育研究中的“因變量”是指教育科學研究中引起變化的因素。（×）四、簡答題要求：請簡述教育研究方法中實驗法的基本步驟。1.確定研究課題和假設(shè)；2.選擇研究對象和實驗組；3.設(shè)計實驗方案；4.實施實驗；5.收集和分析實驗數(shù)據(jù)；6.得出結(jié)論。五、論述題要求：論述教育研究方法中調(diào)查法的特點及其在教育研究中的應(yīng)用。調(diào)查法是一種通過收集研究對象的各種資料，對研究對象進行分析、綜合，從而得出結(jié)論的方法。其特點如下：1.范圍廣泛：調(diào)查法可以應(yīng)用于各種教育現(xiàn)象的研究，如學生學習狀況、教師教學效果等。2.方法多樣：調(diào)查法可以采用問卷調(diào)查、訪談、觀察等多種方法進行。3.數(shù)據(jù)豐富：調(diào)查法可以收集大量的數(shù)據(jù)，為研究提供豐富的實證依據(jù)。4.可行性強：調(diào)查法操作簡便，易于實施。在教育研究中的應(yīng)用：1.了解學生的學習狀況，為教學提供依據(jù)；2.評估教師的教學效果，促進教師專業(yè)發(fā)展；3.分析教育政策實施效果，為政策制定提供參考；4.研究教育現(xiàn)象的規(guī)律，推動教育改革與發(fā)展。六、案例分析題要求：閱讀以下案例，回答問題。案例：某小學為了提高學生的閱讀能力，開展了一項閱讀能力提升實驗。實驗分為實驗組和對照組，實驗組采用新的閱讀教學方法，對照組采用傳統(tǒng)的閱讀教學方法。經(jīng)過一年的實驗，實驗組學生的閱讀能力顯著提高，而對照組學生的閱讀能力沒有明顯變化。問題：1.請分析該實驗采用的研究方法及其特點。2.請簡述實驗過程中可能存在的問題及其原因。3.請根據(jù)實驗結(jié)果，提出相應(yīng)的教育建議。本次試卷答案如下：一、填空題1.提高教育質(zhì)量2.教育現(xiàn)象3.定性研究、定量研究、描述性研究、實證研究4.教育現(xiàn)象的質(zhì)5.教育現(xiàn)象的量6.關(guān)于研究問題的假設(shè)性解釋7.確定研究課題和假設(shè)、選擇研究對象和實驗組、設(shè)計實驗方案、實施實驗、收集和分析實驗數(shù)據(jù)、得出結(jié)論8.選擇研究對象和實驗組、設(shè)計調(diào)查問卷或訪談提綱、實施調(diào)查、收集和分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論9.觀察研究對象、記錄觀察結(jié)果、分析觀察結(jié)果、得出結(jié)論10.查閱文獻資料、分析文獻資料、總結(jié)文獻資料、得出結(jié)論二、選擇題1.C2.A3.B4.B5.A6.B7.D8.D9.B10.A三、判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×四、簡答題解析思路：1.確定研究課題和假設(shè)：明確研究的目的和要解決的問題，提出研究假設(shè)。2.選擇研究對象和實驗組：根據(jù)研究目的和假設(shè)，選擇合適的研究對象，并分為實驗組和對照組。3.設(shè)計實驗方案：根據(jù)實驗?zāi)康暮图僭O(shè)，制定實驗步驟、操作方法和數(shù)據(jù)收集方法。4.實施實驗：按照實驗方案進行實驗操作，確保實驗過程的科學性和嚴謹性。5.收集和分析實驗數(shù)據(jù)：對實驗過程中收集到的數(shù)據(jù)進行整理和分析，得出實驗結(jié)果。6.得出結(jié)論：根據(jù)實驗結(jié)果，對研究假設(shè)進行驗證，得出結(jié)論。五、論述題解析思路：1.調(diào)查法的特點：范圍廣泛、方法多樣、數(shù)據(jù)豐富、可行性強。2.應(yīng)用：1.了解學生的學習狀況，為教學提供依據(jù)；2.評估教師的教學效果，促進教師專業(yè)發(fā)展；3.分析教育政策實施效果，為政策制定提供參考；4.研究教育現(xiàn)象的規(guī)律，推動教育改革與發(fā)展。六、案例分析題解析思路：1.分析研究方法：該實驗采用的研究方法是實驗法，具有對照實驗的特點。2.分析實驗過程中可能存在的問題及其原因：1.實驗設(shè)計不合理：實驗組和對照組在實驗開始前可能存在差異，導致實驗結(jié)果不準確；2.實驗實施過程中